King Lear , öğrencilerin keşfetmesi için önemli olan edebi unsurlarla doludur. Bu unsurlardan biri, kötü muamele görmüş ve kıyamete mahkum olmuş bir kahraman olan trajik kahraman. Bu oyunda King Lear, aptalca kararının kendisini ve diğerlerini mahvetmelerine ve ölümlerine götürdüğü için trajik bir kahraman.
Yunan filozofu Aristo, önce trajik bir kahramanın kendine has özelliklerini veya ilkelerini dile getirdi. Yukarıdaki film şeridi için, öğrenciler King Lear'ı trajik bir kahraman yapan özelliklerin film şeridini oluşturmak için bir şablon kullanabilirler. Bitmiş ürün, Aristoteles'in ilkelerinin her birini spesifik özelliklerin ayrıntılı bir açıklaması ile özetlemektedir.
| ÖZELLİĞİ | AÇIKLAMA | King Lear Örneği |
|---|---|---|
| hamartia | Kahramanın Düşüşüne Neden Olan Kusur | King Lear'ın gurur duyması ve gurur duyma sevgisi, kızlarına servet ve gücünü bahşetmesine, sadece onu kelimelerle ne kadar gururlandırdıklarına dayandırır. |
| kibir | Aşırı Gurur | Kral Lear'in aptalca oyunu sonucunda Goneril ve Regan, krallıkta eşit pay alırlar. Cordelia'nın katılmayı reddetmesiyle kızdırılan King Lear, onu Fransa Kralı ile evlenmekten ve güçlerini aç bırakan kız kardeşlerinin ellerinde İngiltere'den bırakmaktan başka bir seçenek bırakmayarak ondan uzaklaştırıyor. |
| Peripeteia | Fortune'un geri çevrilmesi | Goneril ve Regan babalarından tam güç elde etmek için müttefikler. Ona korkunç davranırlar, şövalyeleri mahallelerinden uzaklaştırır ve hizmetkârını hisse senedine kilitlerler. |
| Anagnorisis | Eleştirel Keşif Momenti | Kent'in hisse senetleri içine kilitlenmesinden sonra, King Lear ciddi hatayı fark ediyor ve korkunç bir fırtınaya sürükleniyor gibi görünüyor. O keder ile vahşi ve akıl sağlığını kaybetmeye başlar. |
| öç | Önlenemeyen Kader | Lear hatalarını anlar ve sonunda Cordelia ile uzlaşır, Albany ve Edmund'un kuvvetleri zaten çok güçlüdür. Lear ve Cordelia'yı kolayca yenerler ve Edmund onları esir alır. |
| katarsis | Kahramanın Düşmesinden Sonra Seyircinin Acı veya Korku Duygusu | Edgar, Edmund'un yalanlarını gerçekte olduğu şey için açığa çıkarabilse de çok geç oldu: Edmund, Cordelia ve King Lear'ı öldürmek için çoktan bir güvenlik görevlisi gönderdi. King Lear gardiyanı öldürdü, ama Cordelia'nın hayatını kurtarmak için zamanı değil. Kalbi kırılmış, Kral Lear vücudu kollarında tutarken ölür. Seyirci, Lear'ın hatalarını fark ettiğine üzülüyor, ancak düzeltmeleri için bir şans verilmeyecek. |
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
King Lear'ın trajik bir kahraman olarak görülebileceğini gösteren bir storyboard oluşturun.
Öğrencileri Kral Lear'in trajik kusurlarını anlama konusunda teşvik edin ve kendi hikayelerini trajik bir kahraman ile yazmalarını sağlayın. Bu, anlayışı derinleştirir ve edebi kavramları yeni bir biçimde uygulayarak yaratıcılığı teşvik eder.
Başlayın öğrencilerin trajik kahramanların özelliklerini beyin fırtınası yapmasını isteyerek ve diğer hikayelerden örnekler paylaşmasını sağlayarak. Bu, önceden sahip olunan bilgiyi aktive eder ve ders için sağlam bir temel oluşturur.
Öğrencilere karakterleri, kusurları ve olası bir düşüşü listelemelerini söyleyin. Bu adım, eleştirel düşünmeyi teşvik eder ve fikirleri Kral Lear'de görülen klasik modele bağlar.
Öğrencilere kibir, tersine dönüş, anagnorisis ve intikam anlarını hikaye taslağında işaret etmelerini söyleyin. Bu, anlatı yapısını içselleştirmelerine yardımcı olur ve hikayelerinin trajik eğriyi yansıttığından emin olur.
Küçük gruplar oluşturarak öğrencilerin trajik kahraman taslaklarını paylaşmalarını ve önerilerde bulunmalarını sağlayın. Akran geri bildirimi, öz güveni artırır ve yazmadan önce fikirlerini geliştirmelerine yardımcı olur.
King Lear trajik bir kahramandır çünkü kusurları—özellikle gururu ve kötü yargısı—çöküşüne ve başkalarının acı çekmesine yol açar. Aristoteles’in ilkelerine uygun olarak, Lear’ın yolculuğu hatalarını, farkındalıklarını ve nihai kaderini acıma ve korku uyandıracak şekilde gösterir, bu da trajik bir kahramanın tanımına uyar.
Bir hikaye panosu şablonu kullanarak öğrencilerin King Lear’dan olayları, Aristoteles’in trajik kahramanın altı özelliğiyle eşleştirmelerini sağlayın: hamartia, hubris, peripeteia, anagnorisis, nemesis ve catharsis. Bu görsel yaklaşım, öğrencilerin edebi teoriyi oyunun olayları ve karakterleriyle bağdaştırmasına yardımcı olur.
King Lear’daki altı önemli trajik kahraman özelliği şunlardır: Hamartia (kusur: gurur), Hubris (aşırı gurur, krallığın bölünmesine neden olur), Peripeteia (kızlarının ihanetiyle düşüş), Anagnorisis (Lear’ın hatalarını fark etmesi), Nemesis (kaçınılmaz kader) ve Catharsis (seyircinin trajik sona karşı duyduğu acıma ve korku).
Öğrencilere, King Lear’dan her trajik kahraman özelliğine uygun sahneleri tanımlayıp çizmelerini sağlayın. Her sahnenin hamartia, hubris vb. gösterdiğini açıklayan kısa açıklamalar yazmaları istenir. Bu etkinlik bireysel veya grup halinde yapılabilir ve işbirlikçi öğrenmeye olanak sağlar.
King Lear’ın trajik kusurlarını tanımak, öğrencilerin karakter motivasyonlarını, eylemlerin sonuçlarını ve klasik edebi temaları analiz etmelerine yardımcı olur. Ayrıca, dramatik yapıyı ve karmaşık karakterlere empati kurmayı derinleştirir.