Tartışma storyboard'ları , öğrencilerinizi Science'daki fikirlerinden bahsetmek için harika bir yoldur. Öğrencilerin diğer öğrencileri rahatsız etmeden farklı bakış açılarını eleştirmesine ve değerlendirmelerine olanak tanırlar. Bu etkinlik, öğrencilerin karşılaşabileceği tüm yanlış anlamaları ortaya çıkarmak için başlığın başında kullanılabilir.
İlk önce, öğrencilere aşağıdaki gibi bir tartışma storyboard'ını gösterin. Tartışma storyboard'undaki soruna bakmalarını isteyin. Onların önünde problem hakkında bir fikri olan dört öğrenci gösteriliyor. Öğrenciler, en doğru olduğunu düşündükleri kişileri düşünmeli ve o kişinin neden doğru olduğunu açıklamaya hazırlanmalıdır.
İşte bu tartışma öykü tablolarını derslerinizde kullanmak için bazı diğer fikirler.
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Onların önünde sorun hakkında bir fikri olan dört öğrenciyi gösteren tartışma öykü sergisini okuyun. Doğru olduğunu düşündüğünüz hakkında fikir verecek ve nedenini açıklayacaksınız.
Öğrencilerin anlama seviyelerini kontrol edin hikaye panosu katkılarını gözden geçirerek ve açıklamalarını dinleyerek. Doğru kelime kullanımı, mantıksal düşünme ve kavram hakimiyetine dair kanıtlar arayın.
Öğrencilerden öğrendikleri veya hâlâ akıllarında olan bir soru hakkında kısa bir yanıt yazmalarını isteyin. Çıkış kartları, yanlış anlamaları hızlıca tespit etmenize ve sonraki adımları planlamanıza yardımcı olur.
Öğrencileri, etkinlik sırasında zorlandıkları veya şaşırdıkları konuları paylaşmaya davet edin. Yansıtmayı teşvik etmek anlayışı derinleştirir ve iletişim becerilerini geliştirir.
Öğrencilerden, kendi kelimeleriyle tartışılan kuvvetler hakkında ana fikirleri özetlemelerini isteyin. Kısa özetler, temel kavramları pekiştirir ve bireysel anlayışı ortaya çıkarır.
Her öğrencinin katkısı için özel övgü ve geliştirme önerileri verin. Hedefe yönelik geri bildirim, gelişimi destekler ve yanlış anlamaları netleştirir.
Tartışma hikaye panosu öğrencilerin farklı bilimsel fikirleri ifade etmesine, eleştirmesine ve değerlendirmesine yardımcı olan görsel bir araçtır. Sınıf içi tartışmayı yönlendirir ve öğrencilerin görüşlerini sunmasına, akranlarına yanıt vermesine ve anlayışı birlikte geliştirmesine olanak tanır.
Öğretmenler, kuvvetler birimi başlarken tartışma hikaye panoları kullanarak ön bilgiyi ölçebilir, yanlış anlamaları ortaya çıkarabilir ve merak uyandırabilir. Bir problem ve çeşitli bakış açıları sunarak, öğrenciler hangi fikrin daha doğru olduğunu tartışır ve nedenlerini destekler.
İşbirlikçi hikaye panosu etkinliği için: ödev ayarlarında işbirliğine izin verin, öğrencilere bir örnek hikaye panosu gösterin, her öğrencinin kendi karakterini ve argümanını ekmesine izin verin ve tamamlandıktan sonra saygılı grup tartışmasını yönetin.
Gerçek zamanlı işbirliği öğrencilerin aynı hikaye panosu üzerinde birlikte çalışmalarını sağlar ve iletişim, eleştirel düşünme ve takım çalışması becerilerini artırır. Ayrıca zaman kazandırır ve ders içeriğine daha derin katılım sağlar.
Tartışma hikaye panoları öğrencilerin farklı fikirleri sunup incelemesine olanak tanır, bu da öğretmenlerin yanlış anlamaları fark etmesini ve düzeltmesini kolaylaştırır. Öğrenciler düşüncelerini açıklar ve tartışabilir, böylece bilimsel kavramları daha iyi anlarlar.