Öğrencilerin Le Petit Prince'i anlayıp anlamadıklarını görmek ve yaratıcılığı teşvik etmek için eğlenceli bir yol, kendi “ chapitre perdu ” larını yaratmaktır. Bu aktivitede öğrenciler kendi seçtikleri bir dersi gösteren bir storyboard oluşturacaklardır . Öğrencilerden, yaşamın merkezi olduğuna inandıkları kendi derslerini düşünmelerini ve küçük prensin kayıp macerasının sekizinci bir gezegene olan öyküsünü göstermelerini isteyin. Öğrenciler, mantıksız bulduğu şeyleri eleştiren hiciv üzerinden ya da açıkça prense temel bir gerçeği öğreten tilki gibi bilge bir karakterin dahil edilmesi yoluyla bir ders verebilirler.
Öğrenciler hikayelerini bande dessinée formunda sunmaktan zevk alacaklardır. Çizim deneyimlerinin açık ve kapalı boa yılanları ile sınırlı olup olmaması önemli değildir - storyboard grafikleri çalışsın!
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Prensin aslında sekiz gezegeni ziyaret ettiğini, ancak bir tanesinin orijinal kitaba dahil olmadığını hayal edin. Sekizinci gezegendeki küçük prensin macerasını, bande dessinée formatında storyboard'lar kullanarak anlatmak senin işin. Aşağıdaki gereksinimleri dikkatlice okuyun ve izleyin.
Öğrencilere hikayenin dersi ve karakterleri hakkında yaratıcı kararlar verme fırsatı sunmak katılımı artırır ve öğrenmeye sahip çıkmayı teşvik eder. Konu ipuçları veya öğrencilerin kendileri için önemli temaları seçmelerine izin vererek daha derin bağlantılar kurmalarını sağlayın.
Hikaye panosu hazırlama sürecini tahtaya veya projeksiyona basit bir örnek çizerek gösterin. Bu beklentileri netleştirir ve öğrencilerin kendi çizgi roman panellerini ve konuşma baloncuklarını planlamalarına ilham verir.
Sınıf olarak anahtar ifadeler, kelime dağarcığı ve fiil zamanları üzerine beyin fırtınası yapmayı teşvik edin. Bu dil güvenini artırır ve öğrencilerin passé composé ve imparfait kullanımlarını doğru şekilde kullanmalarını sağlar.
Boş çizgi roman şablonları ve cümle başlangıçları sağlayarak tüm öğrencilerin fikirlerini organize etmelerine ve Fransızca yazmaya başlamalarına yardımcı olun. Bu yapılandırma, dil öğrenenleri ve daha fazla yapıya ihtiyaç duyan öğrencileri destekler.
Öğrencilere Tamamlanan çizgi romanlarını çiftler veya küçük gruplar halinde paylaşmaları için zaman ayırın. Onları, hikaye anlatımı ve dil kullanımı üzerine pozitif, özelleştirilmiş geribildirim vermeye yönlendirin, böylece destekleyici bir sınıf ortamı oluşturulur.
Öğrencilerin, Küçük Prens'in yedinci bir gezegeni ziyaret ettiği "kayıp bir bölüm" hayal etmelerini sağlayarak yaratıcılığı teşvik edin. Onlardan, yeni bir hikaye anlatan, yaşam dersi veren ve diyalog ile anlatım içeren bir çizgi roman tasarlamalarını isteyin. Bu, hayal gücünü geliştirmeye ve metni daha derinlemesine anlamaya yardımcı olur.
Bir "kaybolmuş bölüm" etkinliği, öğrencilere Le Petit Prince kitabının kendi kaybolmuş bölümlerini yaratmalarını ister. Yeni bir gezegen ve hikaye tasarlayıp, macerayı bir hikaye panosu veya çizgi roman olarak gösterirler ve prensi yeni bir karakterle etkileşime girerken temel bir yaşam dersi öğretirler.
Öğrenciler, Küçük Prens'in yedinci bir gezegeni ziyaret ettiğini hayal eder ve ardından macerayı gösteren bir hikaye panosu veya çizgi roman çizerler. Resimler, konuşma balonları ve her panelin altında kısa bir anlatım kullanarak, hikayelerine bir ders ekler ve doğru Fransızca dilbilgisini kullanırlar.
Verilen ders öğrencilere bırakılmıştır! Hayat için önemli olduğunu düşündükleri bir temayı seçebilirler—örneğin, arkadaşlık, dürüstlük veya eleştirel düşünme—ve Küçük Prens'in diyalog, hiciv veya bilge bir karakter aracılığıyla bunu öğrenmesini gösterebilirler, tıpkı orijinal kitabın tarzı gibi.
Çizgi romanları, net hikaye anlatımı, düşünceli dersler, doğru Fransızca kullanımı (özellikle passé composé ve imparfait), yaratıcı görseller ve etkili diyaloglar açısından değerlendirin. Özgünlük ve kitabın temalarını anlama teşvik edin.