Bu etkinlikte , öğrenciler , metinden, kelimenin daha güçlü bir şekilde anlaşılmasını sağlayacak sözcük kelimelerini tanımlayacaklardır. Bu kelimeleri eşlik etmek, bu kelimelerin tanımını tasvir eden ve bu zaman periyodunda yaşamı gösteren görüntülerdir.
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Görselleştirmeler yaratarak "I Have a Dream" içindeki kelime kelimelerini anladığınızı gösterin.
Derse kelime günlüğünün kavramını ve amacını açıklayarak başlayın. Bu günlüğün, öğrencilerin "Bir Hayalim Var" bölümünde karşılaştıkları yeni kelimeleri keşfetmeleri ve kaydetmeleri için kişisel bir araç olacağını vurgulayın. Martin Luther King Jr.'ın konuşmasını, tarihsel bağlamını ve önemini vurgulayarak tanıtın. Kelime dağarcığını anlamanın, konuşmanın mesajını anlamalarını derinleştireceğini açıklayın.
"Bir Hayalim Var" kitabının kopyalarını dağıtın ve öğrencilerin bunu bireysel veya grup halinde okumasını sağlayın. Onlara yeni veya zorlayıcı kelimeleri tanımlamalarını söyleyin. Bu kelimelerle karşılaştıklarında bunları kelime günlüklerine kaydetmeliler. Öğrenciler her kelime için tanımı, kelimeyi kullanarak konuşmadan bir cümle yazmalı ve ardından anladığını göstermek için kendi cümlelerini oluşturmalıdır.
Çeşitli aktiviteler aracılığıyla öğrencileri kelime günlükleriyle etkileşime geçmeye teşvik edin: Günün Sözü: Her gün, sınıfça tartışmak için öğrencinin günlüğünden bir kelime seçin. Kelimeyi Örneklendirin: Öğrenciler yeni kelimelerinin anlamını temsil eden resimler çizebilir veya bulabilirler. Günlük Paylaşım Süresi: Öğrencilerin kaydettikleri ilginç kelimeleri cümleleriyle birlikte paylaşmaları için zaman ayırın ve akran öğrenimini teşvik edin.
Üniteyi, öğrencilerin kelime günlüklerine dönüp baktıkları ve konuşma anlayışlarının nasıl geliştiği hakkında tartıştıkları veya yazdıklarını yansıtıcı bir aktiviteyle sonlandırın. Onları tarihi metinleri anlamada kelime dağarcığının önemi hakkında düşünmeye teşvik edin. Ek olarak, öğrenciler yeni sözcüklerinden bazılarını eşitlik, adalet veya umut gibi "Bir Hayalim Var" ile ilgili bir tema üzerine kısa bir paragraf veya makale yazmak için kullanabilirler.
"Bir Hayalim Var"ın sözcük dağarcığı, Amerika Birleşik Devletleri'ndeki Sivil Haklar Hareketi'nin tarihsel bağlamını karmaşık bir şekilde yansıtıyor. Afrikalı Amerikalıların eşitlik ve sivil haklar için mücadele ettiği bir dönemde Martin Luther King Jr., dönemin mücadelesi ve özlemleriyle örtüşen kelimeleri stratejik olarak seçti. "Ayrımcılık zincirleri", "Zenciler hâlâ Amerikan toplumunun köşelerinde çürüyor" ve "şimdinin şiddetli aciliyeti" gibi ifadeler doğrudan ırksal adaletsizliğe karşı devam eden mücadeleye gönderme yapıyor. Bu kelime seçimleri yalnızca mevcut toplumsal eşitsizliklerin canlı bir tasvirini sağlamakla kalmıyor, aynı zamanda konuşmayı daha geniş bir özgürlük ve adalet anlatısıyla uyumlu hale getiriyor. King, hem zamanın sert gerçeklerini hem de daha iyi bir geleceğe yönelik umut dolu özlemi yansıtan sözcükleri birleştirerek mesajını dinleyicilerinin yaşanmış deneyimlerine ve duygularına etkili bir şekilde bağladı.
King, "Bir Hayalim Var" bölümünde, Afrikalı Amerikalılar için Amerikan rüyası ile Amerikan gerçekliği arasındaki eşitsizliği vurgulamak için zıt sözcükler kullanıyor. Amerika'nın kuruluş belgelerinin idealleri ile ırksal azınlıkların gerçek deneyimleri arasındaki keskin farklılıkları vurgulamak için "adalet" ve "adaletsizlik", "özgürlük" ve "baskı" ve "eşitlik" ve "ayrımcılık" gibi terimleri karşılaştırıyor. Bu antitetik dil kullanımı, Afrikalı Amerikalıların karşılaştığı tutarsızlıklara ve adaletsizliklere dikkat çekmede etkili oluyor. King, bu karşıtlıkları yan yana getirerek acil değişim ihtiyacını vurguluyor ve sivil haklar mücadelesini yalnızca eşitlik için bir mücadele değil, aynı zamanda Amerika'nın temel vaatlerini yerine getirme arayışı olarak çerçeveliyor.
King'in konuşmasında yinelenen 'rüya' teması hem retorik hem de sembolik olarak çok önemlidir. Konuşmadaki 'rüya' kelimesi, eşitlik ve uyumun hakim olduğu ideal bir gelecek vizyonunu ifade etmek için kullanılıyor. Umudu, özlemi ve dönüştürücü bir gelecek olasılığını somutlaştırmak için gerçek anlamın ötesine geçer. Bu tema, milyonlarca insanın ırk ayrımcılığından arınmış bir toplum için umutlarını özetleyen hem kişisel bir vizyon hem de kolektif bir özlemdir. King, 'rüya' terimini defalarca kullanarak sivil haklar mücadelesinin maddi olmayan, istek uyandıran yönünü vurguluyor; bu sadece somut kazanımlarla ilgili değil, aynı zamanda daha geniş bir eşitlik ve adalet vizyonunun gerçekleştirilmesiyle de ilgili. 'Rüya'nın bu tematik kullanımı, konuşmanın duygusal çekiciliğinin ve kalıcı yankısının merkezinde yer alıyor ve eşitlik ve sosyal adalete yönelik zamansız bir özlemi özetliyor.