Matilda similleri ve kişileştirmeyi içeren figüratif dilden birkaç örnek kullanmaktadır . Bu etkinlikte, öğrenciler metinden bir figüratif dil örneğini doğrudan alıntılayacaklardır. Öğrenciler, örnekleri belirleyerek ve dili gerçekçi ve / veya figüratif bir biçimde canlandırarak figüratif dil anlayışlarını sergileyebilirler:
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Matilda'da üç mecazi dil örneğini gösteren bir storyboard oluşturun.
Help students recognize and remember figurative language by setting up a vibrant word wall. Post examples from Matilda and add student contributions to make the wall interactive and engaging.
Choose three to five vivid examples from your classroom text to get started. Use quotes that are easy for students to visualize or connect with for greater impact.
Encourage students to find or create figurative phrases while reading independently or in groups. This practice deepens comprehension and makes learning collaborative.
Have students draw literal or figurative representations for each word or phrase. Displaying their work reinforces understanding and builds classroom pride.
Update the wall with new examples from different texts or genres throughout the year. This keeps the learning fresh and relevant for your students.
Matilda mecazi dil kullanır, örneğin benzetmeler ve kişileştirme. Örnekler arasında "ağzından İngiliz usulü patates parçaları yağan ve kar taneleri gibi görünen benzetmeler" ve "beyaz kağıt kadar beyaz" gibi karşılaştırmalar ile "atmosferin...beceriksizlik ve sırlarla titreştiği" gibi kişileştirmeler bulunur.
Mecazi dil öğretmek için, öğrencilerin metinde benzetmeleri ve kişileştirmeleri tanımlamasını sağlayın, alıntı yapın, türlerini etiketleyin ve literal veya mecazi çizimler yapmalarını isteyin. Bu, öğrencilerin anlatımdaki figürleri fark etmelerine ve anlamalarına yardımcı olur.
Benzetme "gibi" veya "kadar" kullanarak iki şeyi karşılaştırır (örneğin, "beyaz kağıt gibi beyaz"). Kişileştirme ise insan özelliklerini insana ait olmayan şeylere verir (örneğin, "atmosfer...beceriksizlik ve sırlarla titreşti"). Her ikisi de Matilda'da, betimlemeleri daha canlı hale getirmek için kullanılır.
Mecazi dili tanımak, öğrencilerin yazarın amacını daha iyi anlamalarına, sahneleri görselleştirmelerine ve daha derin okuma-anlama becerileri geliştirmelerine yardımcı olur. Ayrıca yaratıcılığı ve eleştirel düşünmeyi artırır.
Kolay bir etkinlik, öğrencilerin Matilda içinde üç mecazi dil örneği bulup, her türü (benzetme, kişileştirme) etiketlemelerini, metinden alıntı yapıp anlamını çizimle göstermelerini sağlamaktır. Bu etkinlik bireysel veya grup halinde 4.-5. sınıflar için uygundur.