Şehir Yardımcıları ve Araçları: Okul Öncesi Storyboard Etkinliği

Q: Okul öncesi için iyi bir toplum yardımcıları etkinliği nedir?

Basit ve güçlü bir seçenek üç bölümlü bir toplum yardımcısı storyboard’udur : çalışanın kim olduğu, hangi araçları kullandığı ve nasıl yardım ettiği. Dört yaşındaki çocuklar postacı ya da itfaiyeci gibi bir çalışan seçer, karakteri ve araç gereçleri bir şehir sahnesine ekler ve alt yazıya ne yazılacağını bir yetişkine söyler. Söz dağarcığını geliştirir, erken yazmayı destekler ve merkez zamanına çok iyi uyar.

Q: 4 yaşındaki çocuklar henüz yazamıyorsa storyboard’u nasıl hazırlayabilir?

Okul öncesi çocukları storyboard’u seçip işaret ederek oluşturur. Bir sahne seçer, bir karakter sürükler ve araç gereç ekler; yazıyı ise bir yetişkin yazar. Çocuk sözcükleri söyler, yetişkin bunları “Bu bir ___.” gibi bir alt yazı başlangıcına yazar. Alt yazıyı sesli geri okumak, çocukların konuştuğu sözcükleri yazıyla ilişkilendirmesine yardımcı olur.

Daha fazla seçenek

Etkinliği Kopyala

Bu Storyboard'u Kopyala

Ders Planı Genel Bakış

Şablon ve Sınıf Talimatları

Ders Planı Genel Bakış

Bir şehir, birçok insan farklı işler yaptığı için çalışır ve dört yaşındaki çocuklar hepsini merak eder. Bu etkinlikte okul öncesi öğrencileri tek bir şehir çalışanı hakkında üç karelik bir storyboard hazırlar: çalışanın kim olduğu, kullandığı araçlar ve şehre nasıl yardım ettiği. Bir yetişkinin desteğiyle çocuklar bir çalışan seçer, karakteri bir şehir sahnesine yerleştirir ve mesleğe uygun araç gereçleri seçer. Yetişkin çocuğun sözlerini alt yazı başlangıçlarına yazar: “Bu bir ___.” / “___ kullanır.” / “Şehre ___ yardım eder.” Storyboard That’in çalışan karakterleri ve araç gereçleri, çocukların bir mesleği ve araçlarını kendileri çizebilmeden önce işaret edip seçerek göstermesini sağlar.

Şablonda Kim, Araçlar ve Nasıl Yardım Eder başlıklı üç kare, aralarından seçilecek şehir sahneleri ve yerleştirilmiş hiçbir karakter bulunur. Ünitenin ilk haftalarında merkez zamanında, şehri çalıştıran mesleklere ilişkin Kütüphane ve Dinleme merkezinin ve dramatik oyundaki Postanenin yanında kullanın. Örnekte bir postacı posta çantasını taşır, posta kamyonuyla gider ve bir paket teslim eder. Tamamlanan sayfaları sınıf şehir maketi için tabela ve belgeleme olarak yazdırın ya da farklı mesleklerin nasıl bağlantılı olduğunu konuşmak için birkaçını topluluk toplantısında paylaşın. Merkezlerde çizmeye ve yazmaya da devam edin; storyboard, çocukların bildiklerini göstermeleri için bir yol daha sunar.

Etkinliği Kopyala

Şablon ve Sınıf Talimatları

(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)

Son Teslim Tarihi:

Hedef: Bir şehir çalışanını, kullandığı araçları ve şehre nasıl yardım ettiğini göster.

Öğrenci Yönergeleri

Bir şehir çalışanı seç.
Çalışanı ilk kareye koy.
Çalışanın kullandığı araçları ekle.
Çalışanın şehre nasıl yardım ettiğini göster.
Öğretmenine çalışanını anlat.

Daha fazla seçenek

Bu Storyboard'u Kopyala

Ders Planı Referansı

Sınıf Düzeyi K-1

Zorluk Seviyesi 1 (Tanıtma / Güçlendirme)

Ödev Tipi Grup

Etkinliği Kopyala

Ders Planı Genel Bakış

Etkinliği Kopyala

Şablon ve Sınıf Talimatları

(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)

Son Teslim Tarihi:

Hedef: Bir şehir çalışanını, kullandığı araçları ve şehre nasıl yardım ettiğini göster.

Öğrenci Yönergeleri

Bir şehir çalışanı seç.
Çalışanı ilk kareye koy.
Çalışanın kullandığı araçları ekle.
Çalışanın şehre nasıl yardım ettiğini göster.
Öğretmenine çalışanını anlat.

Daha fazla seçenek

Bu Storyboard'u Kopyala

Ders Planı Referansı

Sınıf Düzeyi K-1

Zorluk Seviyesi 1 (Tanıtma / Güçlendirme)

Ödev Tipi Grup

Etkinliği Kopyala

Sınıf Storyboard’larınızla Şehir Çalışanını Tahmin Et Oyunu Oynayın

Merkez zamanından sonra tamamlanan storyboard’ları toplayın.

Her oyun için birkaç sayfa seçin; böylece çember zamanı kısa kalır. Sayfaları ters çevirerek tutun ve sayfalarının kullanılıp kullanılamayacağını önce her çocuğa sorun.

İpuçlarını sayfayı göstermeden sesli okuyun.

Yalnızca ikinci ve üçüncü alt yazıları okuyun; örneğin “Posta çantası kullanır. Şehre mektup getirerek yardım eder.” Kimse yanıt vermeden önce çocukların düşünebilmesi için durun.

Tahminleri alın ve bir neden isteyin.

“Postacı, çünkü posta çantası var.” gibi yanıtları teşvik edin. Her nedeni, ünite söz dağarcığınızdaki çalışan ve araç sözcüklerini kullanarak tekrar edin.

Sayfayı açın ve yapanın paylaşmasına izin verin.

Storyboard’u çevirin ve onu hazırlayan çocuğu her kareyi göstermeye ve çalışanı anlatmaya davet edin; alt yazıları okurken ona yardım edin.

Çalışanı başka bir meslekle ilişkilendirin.

“Şehrimizde bu çalışanın yardımına başka kim ihtiyaç duyar?” diye sorun. Bir postacının dükkâna paket getirmesi gibi, mesleklerin nasıl bağlantılı olduğunu göstermek için ikinci bir sayfa kaldırın.

Sayfaları şehir maketinizin yanında sergileyin.

Her storyboard’u sınıf maketindeki ilgili bina ya da sokağın yanına asın; böylece orada kimin çalıştığını ziyaretçilere anlatan bir tabela işlevi görür.

Okul Öncesi Toplum Yardımcıları Etkinlikleri Hakkında Sık Sorulan Sorular

Okul öncesi için iyi bir toplum yardımcıları etkinliği nedir?

Basit ve güçlü bir seçenek üç bölümlü bir toplum yardımcısı storyboard’udur: çalışanın kim olduğu, hangi araçları kullandığı ve nasıl yardım ettiği. Dört yaşındaki çocuklar postacı ya da itfaiyeci gibi bir çalışan seçer, karakteri ve araç gereçleri bir şehir sahnesine ekler ve alt yazıya ne yazılacağını bir yetişkine söyler. Söz dağarcığını geliştirir, erken yazmayı destekler ve merkez zamanına çok iyi uyar.

Okul öncesi çocukları toplum yardımcılarını ve araçlarını neden öğrenmeli?

Şehir çalışanlarını öğrenmek, okul öncesi çocuklarının bir mahallenin işlemesi için insanların birbirine bağlı olduğunu görmesine yardımcı olur. Araçlardan söz etmek, insanların araç ve malzemeleri bir amaca göre seçtiğini gösterir; bu, erken dönemde önemli bir bilim ve mühendislik fikridir. Ayrıca meslek söz dağarcığını geliştirir, çocuklara kendi sokaklarında gördükleri şeyler için sözcükler kazandırır ve onları sahte postane gibi rol oyunlarına hazırlar.

Toplum yardımcılarının okul öncesi çocuklarının tanıyabileceği hangi araçları vardır?

Çocukların gerçek hayatta gördüğü araçları seçin: postacı için bir posta çantası ve posta kamyonu, itfaiyeci için bir hortum ve itfaiye aracı, doktor için steteskop, sokak temizleyicisi için süpürge, inşaat işçisi için çekiç ve koruyucu kask. Okulunuzu ya da mahallenizi ziyaret eden çalışanlarla başlayın; böylece çocuklar her aracı tanıdıkları biriyle ilişkilendirebilir.

4 yaşındaki çocuklar henüz yazamıyorsa storyboard’u nasıl hazırlayabilir?

Okul öncesi çocukları storyboard’u seçip işaret ederek oluşturur. Bir sahne seçer, bir karakter sürükler ve araç gereç ekler; yazıyı ise bir yetişkin yazar. Çocuk sözcükleri söyler, yetişkin bunları “Bu bir ___.” gibi bir alt yazı başlangıcına yazar. Alt yazıyı sesli geri okumak, çocukların konuştuğu sözcükleri yazıyla ilişkilendirmesine yardımcı olur.

Okul öncesi çocuklarına şehir mesleklerinin birbiriyle bağlantılı olduğunu nasıl gösterebilirim?

Tamamlanmış iki ya da üç çalışan storyboard’unu yan yana koyun ve “Bu çalışanın yardımına kimin ihtiyacı var?” diye sorun. Bir fırıncının un getirmesi için bir kuryeye, bir ailenin paket almak için bir postacıya ihtiyacı vardır. Sayfaları bir duvar panosunda iplerle ya da oklarla birbirine bağlamak, meslekler arasındaki bağlantıları dört yaşındaki çocukların görmesini ve konuşmasını kolaylaştırır.

Okul öncesinde dijital storyboard ile çizim yapmanın artıları ve eksileri nelerdir?

Dijital storyboard’lar çocukların hazır karakterler, sahneler ve araç gereçlerle fikirleri net biçimde göstermesine olanak tanır; bu, ince motor becerilerini hâlâ geliştiren çocuklara yardımcı olur. Eksi yanı, el pratiğinin azalmasıdır; bu yüzden storyboard’ları çizimin yerine değil, yanında kullanın. Çocuklar yazı merkezinde bir çalışan çizebilir, sonra aynı çalışanı Storyboard That’te oluşturup ikisini bir arkadaşıyla karşılaştırabilir.