Jamilah Thomkins-Bigelow'un Adın Bir Şarkı kitabı, öğretmenlerinin adını yanlış telaffuz etmesinden bıkan genç bir kızın önemli ve güçlendirici hikayesidir. Annesiyle birlikte şehirde dolaşırken adının ardındaki güzel tarihi ve kültürü öğrenir. Hikayeyi yüksek sesle okuduktan ve sınıfla tartıştıktan sonra öğrenciler , anlamını veya kökenini açıklamak için illüstrasyonlar ve açıklamalar kullanarak kendi adları hakkında bir storyboard yapabilirler. Bir T Grafiği kullanarak isimlerinin harflerini solda ve resimleri sağda alabilirler.
Tüm öğrencilerin isimlerine bağlı derin anlamlar veya hikayeler olmayacak ve sorun değil! Öğrenciler ayrıca , her harfin yanındaki hücrenin, öğrenciyle ilgili o harfle başlayan resimleri veya kelimeleri içerdiği bir akrostiş şiir oluşturabilir . Örneğin, hoşlandıkları etkinlikleri veya hobileri, kişilik özelliklerini, en sevdikleri rengi, yiyecekleri, hayvanları vb. adlandırabilir ve gösterebilirler. Bunlar, öğrencilerin akranlarının adlarını ezberlemeleri için harika bir fırsat sağlar ve sınıf topluluğunu öğrenerek teşvik eder. birbirimiz hakkında daha fazla. Bu storyboard'lar, güzel ve anlamlı bir sınıf dekorasyonu yaratmak için de basılabilir!
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Bitiş tarihi:
Amaç: Sınıfa adınızı ve hakkınızı öğretmek için bir T Şeması oluşturun!
Başlayın dersinizi, öğrencileri bir çember içine toplayarak ve her bir çocuğu ismini ve onun onlar için ne anlama geldiğini paylaşmaya davet ederek. Öğrencilerin yavaş ve net konuşmalarını teşvik edin, böylece doğru telaffuzu örnek gösterirler. Bu, topluluk duygusunu güçlendirir ve pozitif, kapsayıcı bir ton belirler.
Her öğrenciden isminin nasıl telaffuz edildiğini sorun, ardından dikkatlice tekrar edin. Gerekirse düzeltmelerine izin verin. Bu, saygı gösterir ve herkesin doğru telaffuzu öğrenmesine yardımcı olur.
Öğrencilere tartışmalar ve etkinlikler sırasında sınıf arkadaşlarına isimleriyle hitap etmelerini teşvik edin. Onlara, akranlarını çağırırken veya iltifat ederken doğru telaffuzu kullanmalarını hatırlatın. Bu uygulama, aidiyet duygusunu güçlendirir ve hafızayı pekiştirir.
Basit bir tablo oluşturun, her öğrencinin adını fonetik olarak yazın ve eğlenceli bir çizim ekleyin. Bunu görünür bir yere asın ve sürekli referans olarak kullanın. Bu, herkesin isimleri hatırlamasına ve değerli hissetmesine yardımcı olur.
"Adınız Bir Şarkıdır" etkinliği, öğrencilerin isimlerinin anlamını ve benzersizliğini keşfetmelerine yardımcı olmak için Jamilah Thomkins-Bigelow'un kitabını kullanır. Öğrenciler, isimlerini tasvir eden ve anlatan hikaye panoları veya T Şemaları oluşturur, bu da kendini ifade etme ve sınıf topluluğuyi teşvik eder.
İsminiz hakkında bir T Şeması oluşturmak için, isminizin her harfini sol sütuna yazın. Sağ sütuna, anlamını, kökenini veya kişisel özellikler ve ilgi alanlarını temsil eden çizimler ve kelimeler ekleyin. Bu, kısa şiir yaklaşımıyla da birleştirilebilir.
Öğrenciler, hikaye panoları yaparak, çizimler ve açıklamalar içeren T Şemaları tasarlayarak veya isimlerinin her harfiyle ilgilerini veya özelliklerini vurgulayan kısa şiirler yazarak isim hikayelerini paylaşabilirler. Bu aktiviteler, kişisel yansıma ve arkadaş öğrenimini teşvik eder.
Öğrencilere isimlerinin anlamını öğretmek, öz kimlik, güven ve çeşitliliğe saygıyi teşvik eder. Bu, her öğrencinin geçmişini değerli kılarak ve akranları arasında anlayışı artırarak daha kapsayıcı bir sınıf ortamı oluşturur.
"Adınız Bir Şarkıdır" kullanmak, yılın başında öğrencilerin görünür ve değerli hissetmelerini sağlar, topluluk duygusunu inşa eder ve isimlere ve kültürlere saygıyi teşvik eder. Ayrıca, öğrencilerin kendilerini tanıtmaları ve sınıf arkadaşlarını öğrenmeleri için yaratıcı bir yol sunar.