Öğrenciler okudukça, bir storyboard yardımcı bir karakter referans günlüğü olarak görev yapabilir. Bu kayıt (bir karakter haritası da denir) öğrencilerin önemli karakterlerle ilgili bilgileri hatırlamalarını sağlar. Bir oyun okurken, arsa ilerledikçe küçük özellikler ve detaylar sıklıkla önem kazanır. Karakter haritalama ile öğrenciler bu bilgileri kaydedecek, takip etmelerine ve okumayı daha keyifli hale getiren incelikleri yakalamalarına yardımcı olacak!
Shakespeare için bir karakter haritası kullanmak çoğu zaman daha da faydalıdır, çünkü öğrencilerin ayrıca folyo karakterleri oluşturan özelliklerin nüanslarını kaydetmelerini de sağlar. Kaydettikleri bilgiler, kontrast oluşturan kişilikleri iade etmelerine ve incelemelerine yardımcı olacaktır. Bunu görsel olarak görme becerisi, öğrenciler için bağlantılar oluşturmaya yardımcı olur ve bu anlayışı daha kolay anlar.
| Othello | Türk işgalcileri durdurmak için bir Venedikli general Kıbrıs'a gönderildi. |
|---|---|
| Desdemona | Venedikli bir senatörün kızı. Gizlice Othello ile evlendi. |
| Iago | Kötü adam ve Othello'nun eseri. |
| Cassio | Michael Cassio, Othello'nun Teğmen'i. Desdemona ile ilişkisi için çerçevelenmiş. |
| Roderigo | Desdemona ile birlikte olmak isteyen zengin bir Venedikli. |
| Bianca | Cassio'nun sık sık ziyaret ettiği bir fahişe. |
| Emilia | Iago'nun karısı. |
| Brabanzio | Desdemona'nın babası. |
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Büyük karakterler için bir karakter haritası oluşturun.
Önce folyo karakterler fikrini tanıtın. Öğrencilerin, eşitsizliklerin arkadaşların veya aile üyelerinin farklı kişilikleri gibi belirli özelliklere nasıl dikkat çekebileceğini anlamalarına yardımcı olmak için günlük yaşamdan anlamlı örnekler kullanın. Öğretmenler basit basit tanımlar vererek ve folyo karakterlerin önemini vurgulayarak başlayabilirler.
Öğrencilerin ana karakter ile onların folyolarının birbirinden nasıl farklı olduğunu analiz etmelerine yardımcı olun. Hangi nitelikler öne çıkıyor? Bu özellikler iyi mi kötü mü? Bu zıtlıklar hikayenin temalarını veya karakterlerin gelişimini nasıl etkiliyor?
Tahtaya bir Venn şeması veya şeması çizin. Bir tarafta folyo karakterin, diğer tarafta ana karakterin özelliklerini sıralayın. Niteliklerin karşıt mı yoksa tamamlayıcı mı olduğuna karar verin. Öğrenciler konuyu görsel olarak gördükten sonra daha iyi anlayabilirler. Öğrenciler bu etkinliği tek başlarına da gerçekleştirebilirler.
Öğrencileri, folyonun ana karakterle yer değiştirmesi durumunda ne olabileceği konusunda tahminde bulunmaya teşvik edin. Anlatı nasıl değiştirilebilir? Bu, folyo karakterlerin önemi hakkında hangi yeni bilgileri sunuyor?
Küçük öğrenci gruplarına folyo karakterlerin yer aldığı birkaç metin veya senaryo verin. Folyo karakterlerin okuyucuların ana karakterleri ve olay örgüsünü bir bütün olarak anlamalarına nasıl yardımcı olduğunu vurgulayarak araştırmalarını sınıfla tartışmalarını isteyin.
Othello, Desdemona, Iago, Cassio, Emilia ve Roderigo dahil olmak üzere oyundaki önemli figürler genellikle bir "Othello" karakter haritasına dahil edilir. Haritanın ne kadar karmaşık olduğuna ve öğrencilerin bu harita aracılığıyla gerçekte ne anlamak istediklerine bağlı olarak Brabantio, Venedik Dükü ve Montano gibi yardımcı figürler de olabilir.
Iago, Roderigo'nun Desdemona'ya olan sevgisini kendi gündemini ilerletmek için kullanır. Desdemona'nın bağlılığını kazanmasına yardım etmeyi teklif ederek Roderigo'yu vasiyetini yerine getirmeye ikna eder. Ancak Iago, Roderigo'nun duygularını manipüle eder ve onu daha büyük bir planın piyonu olarak kullanır. Öğrenciler bu karmaşık ilişkiyi farklı renk ve semboller kullanarak karakter haritası üzerinde tasvir edebilirler.
Karakter haritaları aslında bir karakterin oyun boyunca gelişimini veya değişikliklerini gösterebilir. Harita, karakterin gelişimini etkileyen önemli olayları veya seçimleri birleştirerek karakterin etkileşimlerinin ve güdülerinin zaman içinde nasıl değiştiğini grafiksel olarak gösterebilir.