Marka, insanların bir ürünün adını gördüklerinde düşündükleri ve hissettikleri şeydir. Şirketler bu hissi bilinçli olarak marka kimliği ile şekillendirir: ad, logo, slogan, renkler ve her reklamda ve gönderide kullanılan ses tonu. Bu markalaşma projesinde öğrenciler ürünleri için bir marka kimliği posteri tasarlar ve her tercihin hedef müşterilerine neden uyduğunu açıklar. “Biz neyiz / ne değiliz” bölümü en yararlı kısımdır: öğrencileri güzel sözler sıralamak yerine seçim yapmaya zorlar.
| BÖLÜM | ÖĞRENCİLERİN GÖSTERDİĞİ | ÖRNEK: TAGBACK |
|---|---|---|
| Ad | Marka adı ve neden işe yaradığı. | TagBack: ürünün ne yaptığını söyler (etiketle, geri al) ve akılda kalması kolaydır. |
| Logo | Şekillerden veya nesnelerden oluşan sade bir tasarım. | Kendisine geri dönen kıvrımlı bir okla gösterilen isim etiketi. |
| Slogan | Vaadi özetleyen kısa bir cümle. | “Adını yaz. Tara. Geri al.” |
| Renkler | İki veya üç renk ve ne anlattıkları. | Parlak turuncu (kolay fark edilir) ve lacivert (güvenilir görünür). |
| Marka Sesi | Markanın nasıl konuştuğu, bir örnek cümleyle. | Samimi ve biraz esprili: “Kapüşonlun aradı. Eve gelmek istiyor.” |
| Biz Neyiz / Ne Değiliz | Her taraf için üçer sözcük. | Yardımsever, güvenilir ve çocuğa dayanıklıyız. Bebeksi, bir takip cihazı veya kişisel bilgi paylaşma yolu değiliz. |
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Ürünün için marka kimliğini gösteren bir poster oluştur.
Üç uydurma logo gösterin ve her birinin nasıl bir şirket gibi göründüğünü ve nedenini sorun.
Öğrenciler akılda kalması kolay bir ad ve vaadi özetleyen on sözcük veya daha kısa bir slogan seçer.
Öğrenciler şekillerden veya nesnelerden sade bir logo oluşturur ve her biri için bir gerekçeyle iki veya üç renk seçer.
Öğrenciler markanın nasıl konuştuğunu anlatır ve bu sesle bir örnek cümle yazar.
Öğrenciler her tarafa üçer sözcük yazar, ardından posterdeki her seçimi alıcı personalarıyla karşılaştırır.
Marka kimliği, bir şirketin insanların kendisini tanıması ve belirli bir şey hissetmesi için yaptığı seçimler bütünüdür: ad, logo, slogan, renkler ve her reklamda ve gönderide kullanılan ses tonu. Marka ise müşterilerin gerçekte düşündüğü ve hissettiği şeydir. Öğrenciler kimliği tasarlar, ardından istedikleri hissi yaratıp yaratmayacağını sınarlar.
Öğrencilere icat ettikleri bir ürün için eksiksiz bir marka kimliği tasarlatın: ad, logo, slogan, renkler, marka sesi ve bir “biz neyiz / ne değiliz” listesi. Her seçim için alıcı personalarıyla bağlantılı bir gerekçe isteyin. Lise ve DECA öğrencileri bir ambalaj maketi ekleyip markanın farklı bir persona için nasıl değişeceğini açıklayabilir.
Kendi marka posterlerinde hayır: özgün bir ad ve logo tasarlamalıdırlar. Gerçek markalar isınma tartışması için yararlıdır, ancak logoları öğrenci çalışmalarının dışında tutun. Bu, başka bir şirketin logosunu veya sloganını kopyalamanın marka hukukunu ihlal edebildiği gerçek hayatı yansıtır ve öğrencileri kendi tasarım seçimlerini yapmaya iter.
Çünkü seçim yapmaya zorlar. Çoğu öğrenci “eglenceli” ve “havalı” gibi güzel sözler sıralar. Markanın ne olmadığına karar vermek (TagBack için “bebeksi” veya “bir takip cihazı”) müşterilerini anladıklarını gösterir. Profesyonel marka kılavuzları da tüm bir ekibin reklamlarını tutarlı tutmak için böyle yapar.
Çoğu grup için 45 dakikalık bir ders, öğrenciler logolarını özenle tasarlarsa veya ambalaj eklerse iki ders planlayın. Logo tasarımı çok zaman alabilir; bu yüzden bir süre sınırı koyun (yaklaşık 10 dakika) ve birkaç şekilden oluşan sade logoların genellikle en güçlüsü olduğunu hatırlatın. Kolay bir galeri gezisiyle bitirin.