Foreshadowing , hikayenin ilerleyen bölümlerinde neler olacağını ima eden edebi bir araçtır. Forfardowing genellikle karakterlerin düşüncelerinde veya diyaloglarında bulunur, ancak hikayenin eylemlerinde veya olaylarında da sunulabilir. Öğrencilerinize, Yıldırım Hırsızı'nda göze çarpan örnekler için bir çöpçü avına çıkın.
Bu aktivite, öğrenciler okurken (ne için inanıldığına dair tahminlerde bulunabilecekleri) okurken veya kazanımı tanımlamak için bir bölüm okuduktan sonra yapılabilir. Bir örümcek haritası kullanarak, öğrenciler her örnek için bir hücre oluşturur ve açıklama kutusuna ilgili bir teklif verir. Daha sonra, haberleşme ile neler olabileceğini göstermek için hücreyi kullanacaklar.
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
Yıldırım Hırsızı'nda önceden haber verme örneklerini gösteren bir örümcek haritası oluşturun.
Engage your students by leading a lively discussion about foreshadowing moments in the book. Class discussions build critical thinking and help students make connections between clues and story outcomes.
Ask students, “What clues did the author give about future events?” This question encourages students to recall and share examples while sparking curiosity about the story’s structure.
Prompt students to share specific quotes or moments from the text that hint at later events. This practice reinforces textual analysis skills and supports evidence-based thinking.
Help students explain how each foreshadowed event unfolds in the story. Connecting hints to outcomes deepens comprehension and makes reading more meaningful.
Invite students to predict what might happen next based on new hints, or reflect on how earlier foreshadowing changed their reading experience. This step encourages engagement and active reading in future chapters.
Çakışma Lightning Thief içinde, yazarın hikayede daha sonra gerçekleşecek olaylara dair ipuçları veya işaretler verdiği edebi bir tekniktir. Bu ipuçları genellikle karakter diyalogları, düşünceleri veya eylemlerinde görünür ve okuyucuların okurken tahminde bulunmasına yardımcı olur.
Çakışmayı Lightning Thief ile öğretmek için, öğrencilere gelecekteki olaylara işaret eden alıntıları aramalarını sağlayın. Bunları bir örümcek haritasına kaydetmelerine, sonuçları tahmin etmelerine ve çakışmanın nereye varabileceğini görselleştirmelerine izin verin. Bu, öğrencilerin aktif okuma ve eleştirel düşünme becerilerini geliştirir.
Çakışma örnekleri arasında karakterlerden gelen gizemli uyarılar ve Percy’nin gerçek kimliği veya yaklaşan zorluklara işaret eden alışılmadık olaylar bulunur. Öğrencilere bu anları bulup tartışmalarını isteyin.
Örümcek haritası, öğrencilerin merkezi bir fikir (örneğin, çakışma) oluşturarak onu birkaç dala bağladıkları grafik düzenleyicidir. Bu etkinlikte, her dal bir alıntı ve öğrencinin sonucu tahmin ettiği bir çizim içerir.
Çakışma öğretmek, ortaokul öğrencilerinin eleştirel düşünme, tahmin ve edebi analiz becerilerini geliştirmelerine yardımcı olur. Bu, onların daha derin anlamlar aramalarını ve yazarların gerilimi nasıl inşa ettiğini ve hikaye unsurlarını nasıl bağladıklarını anlamalarını teşvik eder.