Karakterleri karşılaştırmak, öğrencilerin nasıl farklı insanlar olduğunu ve farklı karakterlerin bir hikayeyi nasıl etkilediğini anlamaları için harika bir yoldur. Öğrenciler bir Venn şeması kullanarak kitaptaki ana karakterler arasındaki benzerlikleri ve farklılıkları belirleyebilirler . Öğrenciler karakterleri, deneyimlerini, kişiliklerini ve ilgi alanlarını temsil etmek için resimler ve kelimeler ekleyecektir. Ovallerin dış kısımlarını kullanarak, karaktere tekil olan özellikleri, deneyimleri ve nitelikleri tanımlayabilirler ve örtüşen kısımlarda karakterlerin aynı olduğu yolları listeleyebilirler.
Bu aktiviteyi desteklemek veya uyarlamak için öğretmenler öğrencilere karşılaştırmaları için karakterler sağlayabilir veya kendi karakterlerini seçmelerini sağlayabilir. Öğrencilere farklı özellikleri, deneyimleri vb. belirlemede rehberlik edecek anahtar kelimeler de içerebilirler. Ayrıca üç hücreli T Şeması gibi farklı bir şablon kullanmayı da seçebilirler. Öğrenci talimatlarını buna göre güncellediğinizden emin olun!
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Bitiş tarihi:
Amaç: Kitaptaki karakterleri karşılaştıran bir Venn Şeması oluşturun.
Öğrenci Talimatları:
Gereksinimler:
Öğrencilere etkinliğin anlamını, etkinliğin adımlarını ve etkinliğin hedeflerini anlatarak derse başlayın. Öğretmenler hikaye, karakterleri ve sınıfta hikayeyi ayrıntılı olarak okumanın neden önemli olduğu hakkında genel bir tartışmaya başlayabilir ve yavaş yavaş farklı karakterleri karşılaştırmanın öğrencilerin onları daha iyi anlamalarına nasıl yardımcı olabileceğine doğru ilerlemeye başlayabilir.
Daha genç öğrenciler için karşılaştırmanın çerçevesi ve temeli basit tutulmalıdır. Örneğin, öğrenciler karakterler arasındaki fiziksel farklılıklara (eğer tanımlanıyorsa) veya aşina oldukları basit karakter özelliklerine daha fazla odaklanabilirler. Bu aktivitenin yardımıyla öğretmenler öğrencilere bazı yeni kelimeleri tanıtabilir ve genel kelime hazinelerini geliştirebilirler.
Öğrenciler karşılaştırma çerçevesine daha aşina olduklarında, öğrencilerden hikayeyi ayrıntılı olarak yeniden okumalarını ve çerçevenin unsurlarını aramalarını isteyin. Örneğin, bir öğrenci karakterleri fiziksel özelliklerine göre karşılaştırmak istiyorsa karakterlerin büyük gözleri, küçük yapısı, uzun yapısı vb. gibi tanımlarına bakmalıdır.
Karakter özellikleri ile gerçek dünyadaki olaylar arasında bağlantılar kurun. "Elma ve portakal nasıl benzerdir? Hangi yönlerden farklıdır?" gibi soruları teşvik edin ve sorun. Daha sonra bunu karakterlere bağlayın. Öğretmenler nesnelerin yanı sıra öğrencilerden bunların birbirlerine ne kadar benzer ve farklı olduklarını açıklamalarını da isteyebilir. Bu tartışmayı yürütürken öğrencilerin birbirlerine saygılı olmalarını sağlayın.
Zor ifadeler kullanmaktan kaçının ve öğrencilerin kendi seviyelerinde anlayıp akılda tutabilecekleri daha kolay sözcükler kullanın. Benzerlikleri "Karakter A cesur, Karakter B ise komik" gibi kısa bir cümleyle özetleyin.
Karakter bağlantıları anlatının genel dinamiğine katkıda bulunur ve belirli karakter özelliklerine ışık tutar. Her karakteri daha iyi anlamak, bu ilişkileri analiz etmekten gelir. Ayrıca karşılaştırma etkinliğine yeni bir katman veya analiz öğesi ekler.
Bir karakterin görünüşü, davranışı, motivasyonu, diğer karakterlerle etkileşimi ve hikayenin temalarına katkı sağlaması önemli unsurlardır. Bu unsurları kullanarak bir karşılaştırma çerçevesi oluşturabilir ve hatta kendi unsurlarından bazılarını ekleyebilir.
Karakterler sıklıkla temalar için araç olarak kullanılır. Öğrenciler, karakterleri karşılaştırarak ve karşılaştırarak, bireysel karakterlerin hikayenin genel derslerine ve mesajlarına nasıl katkıda bulunduğunu inceleyebilirler.