Faaliyete Genel Bakış
Bir storyboard kullandığınızda tema, semboller ve motifler canlanıyor. Bu etkinlikte, öğrenciler oyundaki temaları ve sembolleri belirleyecek ve seçimlerinden metin ile ilgili detayları destekleyecektir. Sınıfta öğrenciler sembolizmi izleyebilirler ve Sophocles, Oidipus'un hikayesinin trajedisini anlatmak için çalışıyorlar.
Oedipus Rex Temaları, Motifleri ve Sembolleri Arayın ve Tartışın
Kader
Oidipus'un hikayesi boyunca, kader teması bir rehber unsur haline gelir. O andan itibaren, kehanet, gerçek ortaya çıktığı andan Oidipus ve babası kaderlerini geride bırakmaya kadar, Kral Laius için öngörülmüştür. Her harekette, yalnızca peygamberliği nihayet gerçekleşecek hale getiriyorlar.
Üç Yol Crossroads
Oyun sırasında birkaç kez, Kral Laius'un öldürüldüğü üç yönlü kavşağa değinildi. Bir kavşak, bir karakterin alabileceği bir seçim veya bir yol öneriyor. Seçme özgürlüğümüz var mı yoksa bizim için seçilen her şey kaçınılmaz mı? Oedipus başka bir yol tutmuş olabilir mi yoksa Laius'la tanışmak ve Thebes'a gitmek için her zaman kararlı mıydı?
Görüş
Yunanlılar için görme güçlü bir sembolik düşüncedir. Oyunun dili, Oidipus'un Laius'taki katilin izini sürmeye çalışması gibi, sürekli olarak fiziksel görüşleri referanslar. Hikâyenin peygamberinin kör olduğu tesadüf değil. Her ne kadar vücudu görmese de, durumların gerçeğini görme gücü vardır. Belki de Oidipus oyunun sonunda kendi görüşünü almaya karar vermiştir. Ölümcüllerin gördüklerinin ötesini görme yeteneğine sahip olsaydı, onun felaket sonuçlarını önleyebilirdi.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
Kral Oedipus'ta tekrar eden temaları tanımlayan bir storyboard oluşturun. Her temanın örneklerini gösterin ve her hücrenin altına kısa bir açıklama yazın.
- "Atamaya Başla" yı tıklayın.
- Eklemek istediğiniz Kral'ı Oedipus'tan temaları tanımlayın ve "Tema 1" metnini değiştirin.
- Bu temayı temsil eden örnekler için bir resim oluşturun.
- Örneklerin her birinin bir tanımını yazın.
- Ödevi kaydedin ve gönderin. Atama başlığının altına kaydetmek için açılır menüyü kullandığınızdan emin olun.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yeterli | Yükselen | Başlangıç | İyileştirmeye İhtiyaç Duyuyor | |
|---|---|---|---|---|
| Tema (lar), Sembol (ler) ve / veya Motif (ler) in Tanımlanması | Tüm temalar, hikayede önemli tekrar eden konular veya mesajlar olarak doğru olarak tanımlanır. Semboller öyküde daha üst düzeyde başka bir şeyi temsil eden nesneler olarak doğru olarak tanımlanır. Motifler, hikayede önemli tekrar eden özellikler veya fikirler olarak doğru olarak tanımlanır. | Çoğu temalar doğru olarak tanımlanır, ancak diğerleri eksik veya eksiktir. Çoğu simge doğru şekilde tanımlanır, ancak bazı nesneler eksik veya eksiktir. Bazı motifler doğru olarak tanımlanır, ancak bazıları eksik veya eksiktir. | Çoğu temalar eksik, eksik veya yanlış. Çoğu sembol eksik, eksik veya yanlış. Çoğu motif eksik, eksik veya yanlış. | Hiçbir tema, sembol veya motif doğru tanımlanmaz. |
| Örnekler ve Açıklamaları | Tırnaklar ve örnekler, belirlenmekte olan tema (lar), sembol (ler) ve / veya motif (ler) için doğrudur. Açıklamalar, temayı, sembolleri ve / veya motifleri doğru olarak açıklar ve hikaye için önemini vurgular. | Çoğu tırnak işareti ve örnekler, belirlenmekte olan tema (lar), sembol (ler) ve / veya motifler için doğrudur. Açıklamalar çoğunlukla temaları, sembolleri ve / veya motifleri açıklar ve hikaye için önemini vurgular. | Çoğu tırnak işareti ve örnekler belirlenen temalar, simgeler ve / veya motifler ile minimal, yanlış veya ilgisizdir. Açıklamalarda açıklamalarında hatalar var veya hikaye için önemini vurgulamıyorlar. | Örnekler ve açıklamalar eksik veya skorlamak için çok az. |
| Tasvir | Tema (lar), sembol (ler) ve / veya motif (ler) için seçilen tasvirler hikaye için doğrudur ve sahnelerin yerleştirilmesi ve oluşturulması ile ilgili zaman, çaba, düşünce ve bakımları yansıtır. | Tema (lar), sembol (ler) ve / veya motif (ler) için seçilen tasvirler çoğunlukla hikaye için doğrudur. Sahnelerin yerleştirilmesi ve oluşturulması için koydukları zamanı ve çabayı yansıtırlar. | Tema (lar), sembol (ler) ve / veya motif (ler) için seçilen tasvirler hikaye için yanlış. Betimlemeler acele edilebilir veya sahnelerin yerleştirilmesi ve oluşturulması için az çaba, zaman ve dikkat gösterilebilir. | Çoğu çizimlerde çok fazla öğe eksik ya da puanı alamayacak kadar az. Sahnelerin yerleştirilmesi ve oluşturulması için az zaman ya da çaba sarf edildi. |
| İngilizce Sözleşmeleri | Film şeridi boyunca yazım, dilbilgisi veya mekanikte hata yoktur. Tüm yazı kısımları öyküye dikkatle yapılan düzeltme ve doğruluğu yansıtmaktadır. | Film şeridi boyunca yazım, dilbilgisi ve mekanikte bazı hatalar var. Tüm yazı kısımları öyküye ve bazı düzeltmelere kesinlik gösterir. | Film şeridi boyunca yazım, dilbilgisi ve mekanikte çeşitli hatalar var. Çoğu yazı bölümü hikayenin okunuşunu veya doğruluğunu yansıtmaz. | Film şeridinin bölümlerini yazarken yazım, dilbilgisi ve mekaniğin hataları iletişimle ciddi şekilde etkileşime giriyor. |
Temalar Kullanılarak Karakter Gelişimi Nasıl İncelenir?
Temaları Belirleyin ve Analiz Edin
Öğrencilerden metni dikkatlice okumalarını ve mümkün olduğu kadar çok temayı belirlemelerini ve bunların olay örgüsüyle olan ilgisini ve önemini analiz etmeye çalışmalarını isteyin. Öğrenciler bu alakayı kurduklarında karakterlerin yanı sıra temaların gelişimini de takip edebileceklerdir.
Temaların İlerlemesini Takip Edin
Öğrencilerin olay örgüsü boyunca temaların gelişimini takip etmelerine yardımcı olun. Öğrenciler olay örgüsünü aşamalara ayırabilir ve bu aşamalar boyunca temanın nasıl geliştiğini görebilirler. Öğrenciler aynı zamanda gelişimi anlamak için yazarın temalarla ilgili niyetini de tartışabilirler.
Karakter Yayları Yapın
Öğrencilerin temaların gelişimini takip ettiği gibi, karakter gelişimini de takip etmelerini isteyin. Öğrenciler ilerlemeyi takip etmek için başlangıçta ve sonda karakterlerin kişilik özelliklerini ve motivasyonlarını analiz edebilirler.
Bağlantı Kurun
Öğrenciler gelişimi ve ilerlemeyi takip etmeyi bitirdikten sonra, onlardan karakterlerin ilerleyişini temaların gelişimiyle ilişkilendirmelerini isteyin. Örneğin, ana karakterlerin karakter gelişimine yol açan belirli bir olay veya olay var mıydı ve bu süre zarfında ana fikir nasıl gelişti veya belirli bir temanın gelişimi karakter akışını nasıl etkiledi?
Karakter Tepki Analizi Yapın
Öğrencilerden karakterin her önemli duruma nasıl tepki verdiğine veya tepki verdiğine bakmalarını isteyin. Ne düşündüklerini, hissettiklerini ve yaptıklarını düşünün. Bunlar onların temalara ilişkin değişen algılarını nasıl gösteriyor? Öğrencileri görsellerden ve karakter haritaları gibi görsel temelli etkinliklerden yardım almaya teşvik edin.
Oedipus'taki Temalar, Semboller ve Motifler Hakkında Sıkça Sorulan Sorular
Oyun kadere karşı özgür irade temasını nasıl ele alıyor?
"Oedipus Rex"teki en büyük çatışma kadere karşı özgür iradedir. Oedipus kaderine direnmek için çaba gösterse de istemeden kehaneti yerine getirir ve bazı şeylerin trajik kaçınılmazlığının altını çizer. Öğrenciler kendi hayatları üzerine düşünerek bu temayı anlamaya çalışabilirler. Mesela bir şeyden kaçınmak istedikleri halde yine de olan bir olay oldu mu?
Oyun boyunca ne tür sembolizm kullanıldı?
Oedipus'un kimliğini ve geleceğini çevreleyen bilmeceyi ve belirsizliği temsil eden sfenks, oyunun en dikkat çekici sembollerinden biridir. Üstelik Oedipus'un adı da anlamlıdır; Kelimenin tam anlamıyla "şişmiş ayak" olarak tercüme ediliyor ve onun korkunç sonucuna işaret ediyor. Benzer şekilde oyunda öğrencilerin daha iyi anlamak için analiz edebilecekleri birçok gizli sembol vardır.
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
Kral Oedipus / Oedipus Rex
1 Ay Deneyin
30-gün para iade garantisi Yalnızca Yeni Müşteriler Tanıtım Teklifinden Sonra Tam Fiyat
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
