Problem çözme , uygun becerileri kullanarak sistematik bir şekilde problemleri tanımlama ve çözme yeteneğidir. Bir problemi çözmeye çalışırken atılması gereken beş ana adım vardır: Problemi tanımlayın, çözümler üzerinde beyin fırtınası yapın, olası her bir çözümü analiz edin, bir çözüm seçip deneyin ve sonucu değerlendirin. Problem çözme, genç yaşta öğretilmesi gereken devam eden bir süreçtir.
Hikayedeki soruları ve ilgi çekici öğrencileri sorarken Bu aktivite için, öğretmen, Oliver Jeffers yüksek sesle tarafından Stuck okuyacaktır. Kitapla ilgili bir sınıf tartışmasından sonra, öğrenciler, ağaca birkaç şey atıp onları sıkıştırmak yerine, Floyd'un uçurtmasını ağaçtan çıkarmak için neler yapabileceğini gösteren ve açıklayan bir hücre oluşturacaklar!
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Bitiş tarihi:
Amaç: Floyd'un problemini çözebileceği farklı bir yolu gösteren ve tanımlayan bir hücre oluşturun.
Öğrenci Talimatları
Açıklayın öğrencilere, saygılı bir şekilde birlikte çalışmanın herkesin daha iyi çözümler bulmasına ve pozitif bir sınıf ortamı oluşturmaya nasıl yardımcı olduğunu.
Rol atayın, örneğin kolaylaştırıcı, tutanakçı ve raporlayıcı, böylece her öğrenci sorumluluk sahibi olur ve grup problem çözmeye nasıl katkıda bulunacağını öğrenir.
Teşvik edin öğrencilerin fikirleri yüksek sesle paylaşmasını ve birbirlerinin önerileriyle inşa etmesini, sürecin içinde tüm fikirlerin değerli olduğunu vurgulayarak.
Destekleyin her takımı, birlikte karar vererek hangi çözümü denemek istediklerini, ve neyin işe yaradığını ve neyin geliştirilebileceğini düşünmelerini hatırlatarak.
Takdir edin ve övgü gösterin, öğrencilerin birlikte çalışma biçimlerini ve işbirliği ile yaratıcı düşüncelerini vurgulayarak.
Resim kitabı okumak gibi, Takıldı gibi Oliver Jeffers'ın kitaplarıyla ve öğrencileri tartışma ve yaratıcı etkinliklere yönlendirerek, genç öğrenenlerin sorun çözme kavramını eğlenceli ve erişilebilir bir şekilde anlamalarına yardımcı oluruz.
Takıldı kitabını yüksek sesle okuyun, duraklayın ve öğrencilere sorular sorun, Floyd'un seçimlerini tartışın. Ardından, öğrencilerin uçurtmayı indirmek için alternatif bir çözüm çizip ve tanımlayarak yaratıcı düşünme ve yansıtma yapmalarını sağlayın.
Beş adım şunlardır: Sorunu tanımla, çözümler beyin fırtınası yap, her çözümü analiz et, birini seç ve dene, ve sonucu değerlendir. Bu adımları öğretmek, öğrencilerin sorunlara sistematik yaklaşmasını sağlar.
Harika kitaplar şunlardır: Bir Sorunla Ne Yaparsın? Kobi Yamada tarafından, Gidilecek Yerler Peter ve Paul Reynolds tarafından, Baba’nın Mekanik Balığı Candace Fleming’den ve Soğuk Ayaklar İçin Çözümler Carrie Sookocheff tarafından.
Alternatif sonlar tasarlamak, öğrencilerin yaratıcı düşünmelerini, seçimleri analiz etmelerini ve gerçek veya kurgusal durumlara sorun çözme adımlarını uygulama pratiği yapmalarını teşvik eder, böylece anlayış derinleşir.