Gerçek insanlara, yerlere, olaylara, sanata ve edebiyata atıfta bulunan birçok hikayede imalar mevcuttur. Okuyucuyu hikayenin geçtiği zaman dilimine sokmaya yardımcı olurlar. İmalar, karakterlerin yaşamlarında mevcut olan politik, sosyal, sanatsal ve teknolojik etkilere atıfta bulunabilir ve bu nedenle karakterlerin düşünceleri ve motivasyonları hakkında daha fazla bilgi sağlar.
İmalar, okuyucuların temaları ve karakterleri daha derinden anlamaları için önemli bağlantılar sağlar. Ancak, özellikle bunları anlayacak altyapıya sahip değillerse, öğrencilerin bunları kavraması bazen zor olabilir. Bu nedenle, öğrencilerin anlamlarını öğrenebilmeleri için bir öyküde ortaya çıktıklarında imalara dikkat çekmek ve bunları derinlemesine araştırmak ve ardından anlamlarının yazarın göstermeye çalıştığı noktayı anlamamızı nasıl geliştirdiğini analiz etmek önemlidir.
Öğrencilerin bir hikayedeki imaları takip etmesinin harika bir yolu, storyboard'ları görsel ve açıklayıcı bir şekilde kullanmaktır! Öğretmenler, bu ödevde verilen örneği ve şablonu kullanarak, öğrencilerin çalışmadaki imaları ve bağlamlarını izlemelerini sağlayabilir ve ardından araştırma veya sınıf tartışmalarından sonra, bu imanın anlamı veya olayları nasıl geliştirdiğini açıklayan yeni bir hücre entegre etmelerini sağlayabilir. iş.
İma Tanımı:
İmalar iyi bilinen referanslardır
Öğretmenler, bu aktiviteyi uyarlamak veya iskele oluşturmak için öğrencilere okumadan önce, yeni bir bölümden önce veya sonra imaların bir listesini verebilir. Ayrıca, öğrencilerin tanımlamasını istedikleri ima sayısına bağlı olarak daha fazla hücre eklemek için şablonu düzenleyebilirler. Öğretmenler, farklılaştırma ve öğrenci seçimi için istedikleri kadar şablon ekleyebilir! Öğrenci yönergelerini gerektiği gibi güncellediğinizden emin olun.
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Bitiş tarihi:
Amaç: Kitapta bulunan imaları tanımlayan bir storyboard oluşturun. İmalar, gerçek insanlara, yerlere, olaylara veya sanat veya edebiyat eserlerine yapılan göndermelerdir. Her imayı örneklendirin ve her hücrenin altına kısa bir açıklama yazın.
Öğrenci Talimatları:
İpucu etkinliklerini 2–8. sınıflar için, referansları basitleştirerek ve tanıdık hikayeler veya pop kültüründen örnekler sağlayarak uyarlayın. İpucu yapısı soyut kavramları daha anlaşılır hale getirir ve öğrencilerin ipuçlarını tanıma güvenini artırır.
Masallar, çizgi filmler veya popüler çocuk kitaplarındaki ipuçlarıyla başlayın ve daha karmaşık edebiyata geçmeden önce. Yeni fikirleri bilinen hikayelere bağlamak, öğrencilerin kavramı hızla anlamalarına yardımcı olur.
'İpucu' kavramını tanımlayan ve örnekler gösteren posterler veya dijital slaytlar oluşturun. Görseller, okuma ve etkinlikler sırasında öğrencilere referans noktası sağlar.
İpucu içeren bir pasajı okurken yüksek sesle düşünün, neye işaret ettiğini ve neden önemli olduğunu açıklayın. Modelleme, süreci basitleştirir ve öğrenci katılımını teşvik eder.
Yapılandırılmış destekler sunun örneğin, cümle kalıpları (“Bu ipucu anlamına gelir...”) ve ilgili kelime dağarcığı. Bu araçlar, öğrencilerin fikirlerini daha güvenle ve doğru şekilde ifade etmelerine yardımcı olur.
Have students identify and discuss allusions in pairs or small groups. Collaboration builds understanding and makes learning about allusions more engaging.
Allusions in The Grapes of Wrath are references to real people, events, literature, religion, and art that Steinbeck uses to deepen the story’s meaning. They help connect the novel’s themes and characters to broader historical and cultural contexts.
To teach students to identify allusions, provide examples, discuss their significance, and use activities like storyboards where students visually and descriptively track each allusion. Scaffold learning with templates, lists, or guided discussions to build confidence.
Allusions encourage students to make connections between the text and real-world events, enhancing comprehension and critical thinking. They reveal deeper themes and character motivations, making literature more engaging and meaningful for high school students.
A simple activity is to have students create storyboards illustrating each allusion found in the novel. Students describe the allusion, depict it visually, and explain how it enriches the story, making analysis interactive and accessible.
The Grapes of Wrath features allusions to religion, historical events, literature, and art. These references help place the story in context and highlight major themes such as struggle, hope, and social justice.