Bir storyboard kullandığınızda temalar, semboller ve motifler canlanıyor. Bu etkinlikte, öğrenciler metinden bir tema belirleyecek ve arsa olayları, karakterler, semboller veya ima yoluyla geliştirilen yolu izleyecektir. Bu roman içerisindeki temalar üzerine bir makale için iyi hazırlık olabilir. Aşağıdaki örnek, kader temasının araştırılması için bir örnek storyboard gösteriyor.
Bu etkinlik için düşünülmesi gereken diğer temalar:
| KADER | |
|---|---|
| Kanser | Kanser konusunda ne Hazel ne de Augustus tarafından kontrol edilemiyor. Tüm araştırma ve tedavilere rağmen, kanseri önleme ve yok etme konusunda garantili bir yol yoktur. Kader bir insanın sağlıklı veya hasta olup olmadığını kontrol eder gibi görünüyor. |
| Kitap
İmparatorluğun Bir Affı | "Bir imparatorluk sıkıntısı" ifadesi "daha yüksek bir güç tarafından gönderilen acılar" anlamına gelir. Peter Van Houten'in (Hazel ve Gus'un hayatında önemli rol oynayan) kitabının başlığı insanların acıdan kurtulamamasını vurgular. |
| Yıldızlar | Karakterler, bir kaderinin yıldızlar tarafından şekillendirildiği Yunan fikrini kabul ediyor gibi görünüyor. Hazel, kendisinin ve Augustus'un "yıldız çizgili severler" olduğunu ve Van Houten'in "yıldızlarımızdaki hatayı" yazdığını söylüyor. | Gus'un sigaraları | Gus'un sigaraları metaforik olarak kendi kaderini kontrol etmenin bir yoludur. Işıksız sigaralar sonuç olarak ölmeden ölümüyle oynamasına izin verir. Ona güven verirler, ancak ölümü üzerinde kontrolünü elinde tutmayan gerçeği değiştirmezler. |
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
The Fault in Our Stars'taki önemli temaları tasvir eden bir storyboard oluşturun.
Öğrencilere görsellerini yazılı analizle bağdaştırmaları konusunda yardımcı olun ve hikaye panolarının Özür Dilerim, bu cevap tamamlanmamış. Lütfen devamını belirtin veya talebinizi yeniden iletin.
Öğrencilere, hikaye panolarında belirli sahneleri, alıntıları veya sembolleri listelemeyi göstərin ve bunların seçilen tema ile nasıl bağlantılı olduğunu açıklamalarını isteyin. Kendi kelimelerini kullanmalarını ve görsellerine ilham kaynağı olarak bakmalarını teşvik edin.
Öğrencilere, tema ve hikayedeki önemi hakkında açık bir konu cümlesiyle başlamalarını söyleyin. Bu, paragraflarını odaklamalarına yardımcı olur ve argümanlarını netleştirir.
Öğrencilere, hikaye panolarındaki her kanıtın temanın gelişimini nasıl gösterdiğini anlatmalarını teşvik edin. Neden bu anların önemli olduğunu açıklamalarını hatırlatın ve roman bağlamında değerlendirmelerini isteyin.
Paragrafı yüksek sesle okuyun (tek başına veya bir ortakla) ve netlik, odak ve destekleyici detaylar açısından kontrol edin. Akıcılığı artırmak için geçişler veya daha güçlü açıklamalar eklemeyi önerin.
Kızılcık Çocukları büyük temaları, kader, aşk, ölüm, acı, ahiret, insanın anlam arayışı ve hayatın değeri gibi temaları keşfeder. Bu temalar, karakterlerin deneyimleri, sembolizm ve ana olaylar aracılığıyla geliştirilir.
Öğrencilerin ilgili olayları, karakter seçimlerini ve kanser, yıldızlar ve Gus'un sigaraları gibi sembolleri belirleyerek kader temasını izlediği bir hikaye tahtası etkinliği kullanın. Öğrencilerin kaderin karakterlerin yaşamlarını ve kararlarını nasıl şekillendirdiğini tartışmasını teşvik edin.
Gus'un içilmemiş sigaraları onun kaderini kontrol etme arzusunu simgeler. Sigara içilmeyerek, "öldüren şeyi dişlerinin arasına koyuyor ama onun öldürme gücünü vermiyor" hissine kapılır. Bu, onun kontrol ve ölümlülükle mücadelesini yansıtır.
Öğrencilere temel bir tema belirlemelerini, bunu gösteren olaylar ve sembolleri seçmelerini ve bunları görsel olarak bir hikaye tahtasında organize etmelerini sağlayın. Bu, metin kanıtlarını görsel temsille bağlayarak anlayışı derinleştirir.
Tema keşfi öğrencilerin romanın daha derin mesajlarını kavramalarına, eleştirel düşünmeyi desteklemelerine ve analiz makalelerine hazırlanmalarına yardımcı olur. Kişisel deneyimleri karakterlerin yolculuklarıyla bağdaştırmayı teşvik eder.