Yeni Anlaşma sırasında çeşitli farklı endüstrileri ve ekonomiyle ilgili sorunları teşvik etmek için çeşitli programlar oluşturulmuştur. Öğrencilerin bunlardan bir kaçını incelemelerini sağlamak, Büyük Buhran olaylarının ülkeyi ne kadar derinden etkilediğini ve toparlanma çabalarının ne kadar yaygın olduğunu anlamalarını sağlayacaktır. Bir örümcek haritası kullanarak, öğrenciler üç New Deal programı tanımlayacak ve tanımlayacaktır.
Sınıfın bu bilgiyi birbiriyle paylaşabilmesi için, programları tahtada listelemek ve öğrencilerin başlamadan önce seçecekleri üçünü seçmelerine yardımcı olabilir. Öğrencilerin başlangıçta birlikte programları seçmesini sağlamak, her bir programın en az bir kez seçilmesine izin verir ve öğrenciler final hikaye tahtalarını birbirlerine sunabilir.
Genişletilmiş Etkinlik
Öğrenciler Yeni Anlaşma faaliyetinin Programlarını tamamladıktan sonra, öğrenciler başlangıçtaki hikaye tahtalarını kopyalayabilir ve açıklamadaki metni değiştirebilir ve programın analizi ile değiştirebilirler. Öğrenciler, programın genel bir başarı veya başarısızlık olduğuna inanıp inanmadıklarını ve nedenlerini de dahil ettiklerini açıklamalıdır. Öğrenciler ayrıca, favori programları olarak gördükleri ve hangisinin en az etkili olduğuna inandıklarına bağlı olarak üç, birinci ve ikinci ve üçüncü programları sıralayabilirler.
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
Üç Yeni Anlaşma Programını açıklayan ve görselleştiren bir örümcek haritası oluşturun.
Eleştirel düşünmeye öğrencileri teşvik edin yeni Anlaşma programları hakkında yapılandırılmış bir tartışma yaparak. Bu etkinlik, öğrencilerin tarihsel bakış açılarını analiz etmelerine ve fikirlerini ifade etmelerine yardımcı olur.
Sınıfınızı küçük takımlara bölün ve her takıma farklı bir Yeni Anlaşma programı atayın. Bu, her önemli programın temsil edilmesini sağlar ve grup işbirliğini teşvik eder.
Her takıma atanmış programın başarılarını ve eleştirilerini araştırma görevi verin. Öğrencilerin dengeli bir görüş için birincil kaynaklar ve güvenilir referanslar kullanmasını teşvik edin.
Açılış konuşmaları, itirazlar ve kapanış argümanları gibi tartışma formatını sunun ve saygılı tartışma kuralları belirleyin. Bu, etkinliği düzenli ve adil tutar.
Tartışmayı yönetin, her grubun sunma ve yanıt verme şansı olduğundan emin olun. Son olarak, sınıfı en ikna edici argümanların hangileri olduğunu ve nedenlerini yansıtmaya davet edin. Bu, anlayışı derinleştirir ve eleştirel düşünme becerilerini destekler.
Üç önemli Yeni Anlaşma programı öğrencilerin inceleyebileceği, İşler İlerlemesi İdaresi (WPA), Sivil Koruma Kolu (CCC) ve Tarımsal Ayarlama Yasası (AAA)dır. Bu programlar Büyük Buhran sırasında işsizlik, koruma ve tarımsal iyileşmeyi ele aldı.
Öğrencilere üç Yeni Anlaşma programını seçmelerini söyleyin, ardından her programın amacını özetleyen ve sahneler veya sembollerle gösteren bir örümcek haritası oluşturun. Bu görsel düzenleyici, öğrencilere etki ve çeşitlilik hakkında anlayış kazandırır.
Öğrencilerden, her programın hedeflerini, sonuçlarını ve etkisini tartışarak analiz edip sıralamalarını isteyin. Görüşlerini paylaşmalarını ve gerekçelerini desteklemelerini teşvik edin, böylece daha derin bir anlayış ve eleştirel düşünme gelişir.
Yeni Anlaşma programlarının başarı veya başarısızlığını analiz etmek, öğrencilere tarihsel düşünme becerileri kazandırır, kanıta dayalı görüşler oluşturmalarına ve hükümetin ekonomik krizlere yanıtlarının karmaşıklıklarını anlamalarına yardımcı olur.
Program analizi için örümcek haritaları, grup sunumları, etkinlik sıralaması ve yaratıcı çizimler gibi etkinlikleri deneyin. Bu etkileşimli yöntemler, 6-8. sınıf öğrencileri için Yeni Anlaşma hakkında öğrenmeyi erişilebilir ve eğlenceli hale getirir.