Öğrencilerinizi meşgul etmenin diğer harika bir yolu, öğrencilerinize Ton, Sözcük Seçimi, Resim, Stil ve Tema bulmalarını isteyen hikaye tahtalarının oluşturulmasıdır. Bu etkinliğe TWIST adı verilir ( yukarıdaki edebi unsurların kısaltması ). Bir TWIST öğrencisi, yazarın gerçek anlamını daha derinlemesine incelemek için belirli bir paragrafa veya birkaç sayfaya odaklanır.
"Young Goodman Brown" 'un herhangi bir paragrafı kullanılarak öğrenciler, öykünün tonuyla ilgili iyi bir fikir edinirken hikayede neler olacağını inceleyip anlatıyor, anlatıyor ve öngörüyorlar.
"Hâlâ kubbenin derin kemerinin içine doğru bakarken dua etmeye başlamıştı, rüzgar karışmadan bir bulut, ilk bakışta hızla ilerledi ve parlak yıldızları sakladı. Mavi gökyüzü halen görülebiliyordu, doğrudan havai fıskiye dışında, bulutun bu kütlesi hızla kuzeye doğru süpürüyordu. Havada, sanki bulutun derinliklerinde olduğu gibi, şaşkın ve şüpheli bir ses sesi gelirdi. Dinleyiciler, birçoğunu kendi cemaat masasında buluştuğu ve lokalde ayaklanmalarını seyrettikleri, kasaba sakinlerini, kendi kadınları ve erkekleri ve kadınları dindar ve yargısız olarak ayırt edebileceğini düşündüler. Bir dahaki sefere, sesler o kadar belirsizdi ki, bir rüzgar fısıldarken fısıldadıkça eski ormanın mırıltılarını duymuşlardı. Salem köyündeki güneşte her gün duyulan bu tanıdık sesler daha da arttı, ancak bugüne kadar hiç bir gecenin bulutundan olmadı Bir genç kadından bir ses, ağlayış söylüyordu, ancak belli belirsiz üzüntüleri vardı ve bazılarına entrika yapıyordu. Ona, belki de onu elde etmek için üzülmesine; Hem azizler hem de günahkarlar görünmeyen çokluk, onu ilerletmeye teşvik ediyor gibi görünüyordu. "
| T |
TON | Kafa karışıklığı ve şaşkınlığı: Genç Goodman Brown kafası karışır ve inanmaz. İnanç, şeytanın çevresine atıldığında ve bir zamanlar dindar olduğuna inandığı topluluğun pek çok üyesini gördüğü zaman denenir. |
|---|---|---|
| W |
KELİME SEÇİMİ | Gizli, bulut, siyah kütle, şaşkın, şüpheli, belirsiz, üfürümler, fısıltı |
| ben |
GÖRÜNTÜLEME | "... ellerini kaldırıp dua etmeye başlamıştı, bulut, rüzgar karışmıyordu, zirveye çıktı ve parlak yıldızları sakladı. Mavi gökyüzü halen görülebildi, direkt olarak havai ağırlık dışında, bu kara bulutun hızla kuzeye doğru süpürüldüğü. " |
| S |
STİL | Anlatıcı, açıklamalarında, çevresindeki kötülüğü göstermek için belirli imgelemleri ve metaforları kullanır. Tanrı için arama yapmasına rağmen, onu iyilik halinden uzak tutan gerçek anlamda engeller vardı. |
| T |
TEMA | Anlatıcı, onu çevreleyen karanlığın, iyilikten gelen fiziksel bir perde olarak konuşuyor. Yaşadığı karanlık, şüphe ve korku şeytanın işidir. Ana tema masumiyet kaybı. Topluluk üyelerine ve hatta kendi karısına bakarken inancının parçalandığını fark eder. |
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
"Young Goodman Brown" dan bir seçimin TWIST analizini yapın. TWIST'in Ton, Kelime Seçimi, Görüntü, Stil, Tema anlamına geldiğini unutmayın .
TWIST'in her öğesini - Ton, Kelime Seçimi, Görüntü, Stil ve Tema - öğrencileriniz için basit, odaklanmış sorular haline getirin. Cümle başlangıçları veya kelime bankaları sağlayarak yanıtlarını yönlendirmelerine ve güven kazanmalarına yardımcı olun.
Bir paragrafı yüksek sesle okuyun ve TWIST öğesini tanımlama sürecinizi düşünün. Anahtar kelimeleri vurgulayın ve öğrencilerin ton, görüntü veya kelime seçimlerini birlikte etiketlemelerine yardımcı olun.
Öğrencilere bir TWIST tablosu veya şablon verin, böylece her kategori için notlar alabilirler. Çizimler, renk kodları veya yapışkan notlar teşvik edin; görsel öğrenenler bağlantıları görerek fayda sağlar.
Öğrencileri takımlara atayın ve farklı paragraflar veya TWIST'in öğelerini ele almalarını sağlayın. Zengin tartışmaları teşvik edin ve grupların bulgularını karşılaştırmasını veya sınıfa sunmasını sağlayın.
Öğrenci hikaye panolarını veya yazılı analizleri ilan panosunda veya dijital platformda sergileyin. Öğrencilerin seçimlerini açıklamalarını teşvik edin ve akranlarının yorumlarından öğrenmelerini sağlayın.
TWIST analizi, öğrencilerin bir pasajı Ton, Kelime Seçimi, İmge, Stil ve Konu açısından incelemesine olanak tanıyan bir okuma stratejisidir. Bu, öğrencilerin yazarın niyetine ve edebi tekniklere daha derinlemesine dalmasını sağlar.
"Young Goodman Brown" üzerinde TWIST analizi yapmak için bir paragraf seçin ve her öğeyi tanımlayın: tonu açıklayın, temel kelime seçimlerini vurgulayın, canlı imgeleri not edin, yazarın stilini analiz edin ve Konuyu açıklayın. Bu içgörüleri kullanarak hikâyenin daha derin anlamını tartışın.
"Young Goodman Brown"deki imge örnekleri arasında "bir bulut...parlak yıldızları gizledi" ve "siyah bulut kütlesi...hızla kuzeye sürükleniyor" gibi betimlemeler yer alır ve bu da canlı, uğursuz bir sahne çizer.
Masumiyetin kaybı, "Young Goodman Brown"de merkezidir çünkü bu, Goodman Brown’un inancının, toplumundaki karanlığı keşfettiğinde sarsılmasıyla, güven ve iyilik kavramlarını sorgulamasına neden olur.
TWIST etkinliği adımları: 1) Bir pasaj seçin, 2) Ton, Kelime Seçimi, İmge, Stil ve Konu açısından analiz edin, 3) Her biri için görsel veya yazılı temsiller oluşturun, 4) Açıklamalar yazın ve 5) Çalışmanızı göndermeden önce düzenleyip kontrol edin.