Passen Sie Point-of-View-Vorlagen an
Wenn Sie dies Ihren Schülern zuweisen, kopieren Sie das Arbeitsblatt in Ihr Konto und speichern Sie es. Wählen Sie beim Erstellen einer Aufgabe diese einfach als Vorlage aus!
Standpunkte schriftlich beherrschen
Point of View (POV) bezeichnet die Perspektive, aus der eine Geschichte erzählt wird. Es ist ein entscheidendes Element des Geschichtenerzählens, da es die Erfahrung und das Verständnis des Lesers für die Geschichte beeinflusst. Die Wahl der Erzählperspektive kann einen erheblichen Einfluss darauf haben, wie eine Geschichte vom Leser aufgenommen wird. Daher ist es wichtig zu überlegen, welche Erzählperspektive der beabsichtigten Botschaft und dem beabsichtigten Ton am besten entspricht.
Wie man mehrere Standpunkte schreibt
Beim Unterrichten von Standpunkten ist es wichtig, den Schülern zu helfen, die verschiedenen Arten von Standpunkten zu verstehen. Die vier Arten von Standpunkten sind die Perspektive der ersten Person, die Perspektive der zweiten Person, die eingeschränkte dritte Person und die allwissende dritte Person. In der Ich-Perspektive ist der Erzähler eine Figur in der Geschichte und verwendet „ich“ oder „wir“, um die Geschichte zu erzählen. Die Sichtweise der zweiten Person verwendet „Sie“, um die Geschichte zu erzählen, und wird in der Belletristik weniger häufig verwendet. Die Sichtweise der dritten Person kann entweder begrenzt sein, wenn der Erzähler die Gedanken und Gefühle einer Figur kennt, oder allwissend, wenn der Erzähler die Gedanken und Gefühle aller Figuren in der Geschichte kennt. Aus der Sicht der dritten Person werden in der dritten Person häufig Wörter wie „er“, „sie“ und „sie“ verwendet, um die Handlungen und Gedanken von Charakteren in einer Geschichte zu beschreiben.
Beim Schreiben aus mehreren Perspektiven ist es wichtig, die unterschiedlichen Perspektiven klar und konsistent zu halten. Die Schüler sollten tatsächliche Geschichten lesen, die mehrere Ansichten verwenden, um ihnen zu helfen, zu verstehen, wie sie effektiv zwischen den Perspektiven wechseln können. Um auf diese Weise zu schreiben, sollten die Schüler für jeden Abschnitt der Geschichte eine Figur auswählen, auf die sie sich konzentrieren möchten, und aus der Sicht dieser Figur schreiben. Es kann hilfreich sein, eine Charaktertabelle oder ein Diagramm zu verwenden, um die Perspektive jedes Charakters im Auge zu behalten und die Konsistenz in der gesamten Geschichte sicherzustellen. Beim Wechsel zwischen den Perspektiven ist es wichtig, klare Übergänge zu verwenden und anzugeben, welche Figur die Geschichte erzählt. Durch die Verwendung mehrerer Standpunkte können die Schüler ein tieferes Verständnis der Geschichte und der Charaktere erlangen und lernen, wie unterschiedliche Perspektiven eine Erzählung prägen können.
Als Pädagoge oder Autor ist das Lehren und Üben der Perspektive in der Sprachkunst von entscheidender Bedeutung. Hier kommen Arbeitsblätter zum Thema Standpunkt ins Spiel. In diesem Beitrag werden wir untersuchen, was Arbeitsblätter zum Thema Standpunkt sind, wie man sie verwendet und welche verschiedenen Arten von Aktivitäten zum Thema Standpunkt Sie integrieren können, um Schülern dabei zu helfen, Standpunkte schriftlich zu beherrschen .
Was ist ein Point-of-View-Arbeitsblatt?
In den Point-of-View-Vorlagen werden den Schülern Fragen gestellt, um ihnen zu helfen, den Unterschied zwischen Erzählungen aus der ersten und dritten Person in der Literatur zu verstehen. Sie sind in verschiedenen Formaten erhältlich, beispielsweise als druckbare Vorlagen, Übungen und Aktivitäten, die den Schülern beibringen sollen, wie sie unterschiedliche Standpunkte beim Schreiben identifizieren und verwenden können. Arbeitsblätter aus der Perspektive sind wichtig, um Schülern die Grundlagen des Geschichtenerzählens beizubringen, und sie werden häufig im Klassenzimmer verwendet, um Schülern dabei zu helfen, ihre Kompositionsfähigkeiten zu verbessern.
Warum sind sie wichtig und wie werden sie am besten eingesetzt?
In den Arbeitsblättern zum Standpunkt werden die Schüler aufgefordert, wichtige Pronomen zu identifizieren, um herauszufinden, ob der Standpunkt der ersten Person, der eingeschränkten dritten Person oder der allwissenden dritten Person entspricht. Die Schüler können diese Vorlagen mit jeder Geschichte verwenden und sogar Unterschiede in den Standpunkten der Erzähler vergleichen.
Arten von Point-of-View-Arbeitsblättern
Pädagogen und Autoren stehen verschiedene Arten von Arbeitsblättern zur Sichtweise zur Verfügung. Hier sind einige der häufigsten:
POV-Vorlagen
Eine POV-Vorlage ist ein druckbares Arbeitsblatt, das Schüler aus einer bestimmten Perspektive durch den Prozess des Schreibens einer Geschichte führt. Es enthält in der Regel Aufforderungen und Fragen, die den Schülern helfen sollen, die Hauptfigur, den Erzähler und den Standpunkt zu identifizieren.
Beispiele aus der Sichtweise
Diese Arbeitsblätter bieten Beispiele für verschiedene Aspekte wie erste Person, zweite Person, begrenzte dritte Person und allwissende dritte Person. Die Schüler müssen den in jedem Beispiel verwendeten Standpunkt lesen und identifizieren.
Dialog laut vorlesen
Bei dieser Aktivität lesen die Schüler eine Kurzgeschichte laut vor und lassen die Schüler die verschiedenen Standpunkte identifizieren, die im Dialog verwendet werden. Dies hilft den Schülern zu verstehen, wie verschiedene Menschen die gleiche Situation unterschiedlich sehen können.
Mehrere Standpunkte
Diese Arbeitsblätter vermitteln den Schülern, wie sie eine Geschichte aus verschiedenen Blickwinkeln schreiben können. Die Schüler werden ermutigt, dieselbe Geschichte aus der Sicht verschiedener Charaktere zu schreiben, was ihnen hilft, die verschiedenen Perspektiven zu verstehen, die verwendet werden können.
Praxis ansehen
Dieses Arbeitsblatt konzentriert sich auf das Identifizieren und Üben; Es umfasst Übungen, bei denen die Schüler Sätze oder Absätze aus verschiedenen Blickwinkeln schreiben müssen.
Erstellen eines Point-of-View-Arbeitsblatts
- Bestimmen Sie die Lernziele: Identifizieren Sie, was Ihre Schüler über die Sichtweise lernen sollen. Bestimmen Sie, auf welchen Standpunkt Sie sich konzentrieren möchten und welche Fähigkeiten Ihre Schüler entwickeln sollen.
- Relevante Texte auswählen: Wählen Sie einen oder mehrere Texte aus, die den Standpunkt veranschaulichen, den Sie vermitteln möchten. Es kann sich um eine Kurzgeschichte, einen Romanauszug oder ein Sachbuch handeln.
- Fragen erstellen: Entwickeln Sie Fragen, die den Schülern helfen, den im Text verwendeten Standpunkt zu identifizieren, zu analysieren, wie er die Geschichte prägt, und das Schreiben aus verschiedenen Perspektiven zu üben. Erwägen Sie die Verwendung grafischer Organisatoren, z. B. einer POV-Vorlage, um die Denkweise der Schüler anzuleiten.
- Geben Sie Beispiele an: Verwenden Sie Beispiele, um die verschiedenen Sichtweisen zu veranschaulichen. Geben Sie klare und prägnante Beispiele für jeden Standpunkt, einschließlich der ersten Person, der zweiten Person, der begrenzten dritten Person und der allwissenden dritten Person.
- Integrieren Sie schriftliche Übungen: Integrieren Sie diese Übungen, bei denen die Schüler aus verschiedenen Perspektiven schreiben müssen. Dies kann ihnen helfen zu verstehen, wie unterschiedliche Standpunkte die Geschichte beeinflussen können.
- Erwägen Sie Gruppenarbeit: Erwägen Sie Gruppenarbeit oder Paararbeit, um den Schülern zu helfen, Ideen auszutauschen und voneinander zu lernen.
- Anbindung an allgemeine Kernstandards des Bundesstaats: Binden Sie Ihr POV-Arbeitsblatt an allgemeine Kernstandards des Bundesstaats, beispielsweise solche im Zusammenhang mit der Analyse und Interpretation von Literatur, und verwenden Sie es als Hilfsmittel, um Schülern beizubringen, wie unterschiedliche Menschen dieselben Ereignisse oder Aktivitäten auf unterschiedliche Weise betrachten.
Tipps zur Verwendung von Point-of-View-Arbeitsblättern
Um Standpunkte effektiv schriftlich zu vermitteln, ist es wichtig, verschiedene Arten von Standpunkt-Arbeitsblättern in Ihren Unterrichtsplan zu integrieren. Hier sind einige Tipps, wie Sie sie effektiv nutzen können:
- Beginnen Sie mit den Grundlagen: Beginnen Sie damit, den Schülern die vier Haupttypen vorzustellen: erste Person, zweite Person, begrenzte dritte Person und allwissende dritte Person.
- Ermutigen Sie die Schüler, Standpunkte zu identifizieren: Stellen Sie den Schülern Lesematerial zur Verfügung, das unterschiedliche Perspektiven verwendet, und ermutigen Sie sie, den in jedem Stück verwendeten Standpunkt zu identifizieren.
- Lassen Sie die Schüler ihre eigenen Geschichten erfinden: Ermutigen Sie die Schüler, ihre eigenen Geschichten aus einem bestimmten Blickwinkel zu erfinden. Dies hilft ihnen zu verstehen, wie man einen Standpunkt darlegt und mit unterschiedlichen Stimmen schreibt.
- Erkennen Sie Unterschiede in der Perspektive an: Ermutigen Sie die Schüler, Unterschiede in der Perspektive anzuerkennen, indem sie diskutieren, wie der Standpunkt der Person, die die Geschichte erzählt, die tatsächliche Geschichte beeinflussen kann.
- Integrieren Sie die Common Core State Standards: Stellen Sie sicher, dass die Standpunktarbeitsblätter den Common Core State Standards entsprechen und Aktivitäten umfassen, die den Standards der Klassenstufe entsprechen.
So Erstellen Sie ein Point-of-View-Arbeitsblatt
Wählen Sie Eine der Vorgefertigten Vorlagen
Wir haben viele Vorlagen zur Auswahl. Schauen Sie sich zur Inspiration unser Beispiel an!
Klicken Sie auf „Vorlage kopieren“
Sobald Sie dies getan haben, werden Sie zum Storyboard-Ersteller weitergeleitet.
Geben Sie Ihrem Arbeitsblatt Einen Namen!
Benennen Sie es unbedingt mit einem themenbezogenen Namen, damit Sie es in Zukunft leicht finden können.
Bearbeiten Sie Ihr Arbeitsblatt
Hier fügen Sie Anweisungen, spezifische Fragen und Bilder ein und nehmen alle gewünschten ästhetischen Änderungen vor. Die Möglichkeiten sind endlos!
Klicken Sie auf „Speichern und beenden“
Wenn Sie mit Ihrem Arbeitsblatt fertig sind, klicken Sie auf diese Schaltfläche in der unteren rechten Ecke, um Ihr Storyboard zu verlassen.
Nächste Schritte
Von hier aus können Sie es ausdrucken, als PDF herunterladen, an eine Aufgabe anhängen und digital verwenden und vieles mehr!
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Viel Spaß beim Erstellen!
Häufig Gestellte Fragen zu Point-of-View-Arbeitsblättern
Welche 4 Arten von Standpunkten gibt es?
Sie fragen sich, welche unterschiedlichen Standpunkte es gibt? Die vier Arten von Standpunkten sind die erste Person, die zweite Person, die begrenzte dritte Person und die allwissende dritte Person.
Welche häufigen Fehler machen Schüler, wenn sie aus unterschiedlichen Blickwinkeln schreiben?
Zu den häufigsten Fehlern, die Schüler machen, gehören die Verwendung falscher Pronomen, die inkonsistente Verwendung des gewählten Standpunkts und die Verwirrung des Lesers durch einen Standpunktwechsel mitten in der Geschichte. Es ist wichtig, den Schülern klare Richtlinien und Beispiele zur Verfügung zu stellen, um diese Fehler zu vermeiden.
Wie kann ich Arbeitsblätter zum Thema Standpunkt für meine Schüler ansprechend gestalten?
Um die Arbeitsblätter zum Thema Standpunkt ansprechend zu gestalten, integrieren Sie interaktive Aktivitäten wie Gruppendiskussionen, Partnerarbeit und Vorlesen. Sie können auch Multimedia-Ressourcen wie Videos und Bilder verwenden, um den Schülern die Visualisierung verschiedener Ansichten zu erleichtern.
Wie kann ich Standpunkt-Arbeitsblätter verwenden, um kritisches Denken und Analysefähigkeiten bei meinen Schülern zu fördern?
Die Verwendung dieser Arbeitsblätter ist eine effektive Möglichkeit, kritisches Denken und Analysefähigkeiten bei Ihren Schülern zu fördern. Indem Sie sie dazu ermutigen, darüber nachzudenken, wie sich der Standpunkt des Erzählers oder der Hauptfigur auf die Geschichte auswirkt, können Sie ihnen dabei helfen, ihre Fähigkeit zur Textanalyse und -interpretation zu entwickeln. Sie können sie beispielsweise analysieren lassen, inwiefern die Geschichte anders aussehen könnte, wenn sie aus einer anderen Perspektive erzählt wird, oder Hinweise im Text identifizieren, die darauf hindeuten, dass der Erzähler unzuverlässig oder voreingenommen ist. Durch die Analyse der unterschiedlichen Perspektiven der Charaktere in der Geschichte können Schüler ein tieferes Verständnis dafür gewinnen, wie verschiedene Menschen dieselben Ereignisse unterschiedlich sehen und wie sich dies auf die Geschichte als Ganzes auswirkt. Darüber hinaus kann die Verwendung von Aufforderungen, die die Schüler dazu auffordern, den Standpunkt des Autors zu analysieren, dabei helfen, ihre Fähigkeit zu entwickeln, kritisch darüber nachzudenken, wie sich die Erfahrungen oder Überzeugungen des Autors in der Geschichte widerspiegeln könnten.
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