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Trece razones por las cuales Jay Asher

Guía del Profesor por Bridget Baudinet

¡Encuentre esta Guía del Maestro alineada con el Núcleo Común y más como en nuestra Escuela Secundaria ELA y Categorías de la Escuela Secundaria ELA!

Actividades Estudiantiles para Trece Razones por las que incluyen:

Trece razones por las que cuenta la historia de trece personas que influyeron en la escuela secundaria Hannah Baker para suicidarse. Contada desde el punto de vista de su compañera de clase Clay, que está escuchando lentamente siete cintas de cassette en las que Hannah ha grabado su historia, la novela es una revelación de suspenso de las muchas fuerzas que se combinaron para desmoralizar a Hannah. Autor Jay Asher aborda este tema pesado con realismo y equidad. Cubriendo temas como la autoestima, la identidad, los rumores, el romance, el abuso sexual, el consumo de alcohol en los adolescentes y la depresión, las experiencias de Hannah y las de sus compañeros resonarán con muchos lectores jóvenes. Los estudiantes no sólo serán atrapados en la lectura fascinante, sino que también podrán encontrar la novela una reflexión reflexiva sobre los aspectos de sus propias vidas. La novela de Jay Asher proporciona a padres y educadores un punto de partida útil para muchos temas difíciles que con demasiada frecuencia no se abordan.

Al final de esta lección sus estudiantes crearán storyboards increíbles como los que se muestran a continuación.




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Trece razones por las que se abordan muchos temas polémicos que los estudiantes inicialmente pueden sentirse incómodos discutiendo. Los profesores, también, pueden encontrar el tema difícil de abordar. Antes de comenzar la novela, los maestros deben tener cuidado de prepararse con la lectura de antecedentes relevantes sobre temas como el acoso, el suicidio y el abuso sexual. Asegúrese también de investigar las autoridades apropiadas y líneas de ayuda para proporcionar apoyo oficial a los estudiantes en estas áreas. Las siguientes organizaciones pueden ser útiles para los profesores y los estudiantes.



Además de su poderoso contenido temático, Trece Razones por las que puede ser una herramienta maravillosa para la enseñanza de conceptos literarios. Asher utiliza una estructura de la historia creativa y punto de vista alternativo para contar su historia y mantener el suspenso. La novela contiene historias paralelas, que alternan cada pocas líneas de la narración de Clay en el presente a la narración de Hannah en el pasado. La parte de Clay de la historia se cuenta a través de la corriente de la conciencia, un método de narración en el que el hablante expresa pensamientos y sentimientos en un flujo continuo de palabras. Asher también emplea técnicas de formato únicas, incluyendo cursivas para indicar la voz grabada de Hannah y los símbolos que representan las funciones "stop", "pause" y "play" del reproductor de cassette. Estos símbolos también indican un cambio en el punto de vista narrativo. Otros dispositivos literarios para enseñar junto con esta novela incluyen la hoja , el defecto trágico , el presagiar , la ironía , el lenguaje figurado y el deus ex machina .


Preguntas esenciales para trece razones por las cuales

  1. ¿Cuál es el efecto bola de nieve? ¿Cómo puede el efecto bola de nieve relacionarse con su propia vida?
  2. ¿Cómo se puede cambiar la perspectiva de una persona?
  3. ¿Qué papel juegan los rumores y la reputación en su escuela?
  4. ¿Qué puede hacer para evitar que sus compañeros tomen decisiones destructivas?
  5. ¿Qué errores cometió Hannah al tratar con su estrés e infelicidad?

Trece Razones por las que planes de lecciones, actividades estudiantiles y organizadores gráficos

Trece razones por las que el resumen


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Un uso común para Storyboard That es para ayudar a los Storyboard That a crear un diagrama de diagrama de los eventos de una historia. No sólo es una gran manera de enseñar las partes de la trama, sino que refuerza los eventos importantes y ayuda a los estudiantes a desarrollar una mayor comprensión de las estructuras literarias.

Los estudiantes pueden crear un storyboard capturando el arco narrativo en un trabajo con un storyboard de seis celdas que contiene las partes principales del diagrama de diagrama. Para cada celda, haga que los estudiantes creen una escena que siga la historia en secuencia usando: Exposición, Conflicto, Acción Ascendente, Clímax, Acción Caída y Resolución.



Ejemplo Trece razones por las que el resumen

Exposición

La facultad y los estudiantes de la Escuela Secundaria Crestmont están sorprendidos al ver el escritorio vacío de Hannah Baker y saber que ella se ha suicidado. El cuerpo estudiantil está perturbado, pero hay poca discusión del incidente, y nadie asiste a su funeral fuera de la ciudad.


Conflicto

Clay Jensen, un chico que estaba enamorado de Hannah, descubre un paquete de cintas de cassette en la puerta de su casa. Las cintas contienen la historia de trece razones (del pueblo) por el suicidio de Hannah. Cada una de las 13 personas que recibirán la caja de cintas aprenderá cómo contribuyeron a la decisión de Hannah de quitarse la vida.


Aumento de la acción

Como Clay escucha las cintas, se entera de que Hannah estaba mal representada en rumores que se extendían por la escuela. Como resultado de estos rumores, Hannah luchó por encajar, y fue traicionada y abusada por muchos de sus compañeros. Clay se preocupa por su propia razón para aparecer en las cintas, mientras agoniza por el dolor que Hannah expresa en su historia.


Clímax

Clay escucha la cinta # 5 y descubre su conexión con la muerte de Hannah. Hannah no lo culpa, pero explica que le gustaba. Ella describe una fiesta donde ella y Clay hablaron por primera vez. Debido a sus similitudes y atracción mutua, que podría haber llegado a ser cerca. Pero después de besarse, Hannah empuja a Clay. Más tarde, Hannah testigos de una violación y un accidente de conducir ebrio. Esta noche es un punto de inflexión, la eliminación de su sentido de la autoestima y el deseo de abrirse a los demás.


Acción descendente

Todos, menos decididos a quitarse la vida, Hannah hace un último intento de buscar ayuda al hablar con el Sr. Porter. Cuando le dice que "se mueva más allá" de sus problemas, ella toma la decisión final de suicidarse. Ella graba las cintas, las envía por correo y luego se suicida.


Resolución

Después de escuchar las cintas, Clay finalmente entiende por qué Hannah se quitó la vida. Está lleno de dolor, pero aprende de su historia. Al día siguiente en la escuela, él salta la clase para llegar a Skye Miller, otra chica que está mostrando signos de evasión social y la infelicidad.


(Estas instrucciones son completamente personalizables.) Después de hacer clic en "Copy Assignment", cambie la descripción de la asignación en su Dashboard.)


Instrucciones del estudiante

Crear un diagrama de trama visual de Trece razones por qué .


  1. Haga clic en "Usar esta plantilla" de la asignación.
  2. Separa la historia en la Exposición, el Conflicto, la Acción Creciente, el Clímax, la Acción Caída y la Resolución.
  3. Cree una imagen que represente un momento importante o un conjunto de eventos para cada uno de los componentes de la historia.
  4. Escriba una descripción de cada uno de los pasos del diagrama de diagrama.
  5. Guarde y envíe la asignación. Asegúrese de utilizar el menú desplegable para guardarlo bajo el título de la asignación.



(Utilice esta rúbrica o crear su propio en Quick Rubric .)





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Trece razones por las que el mapa de personajes

A medida que los estudiantes lean, un guión gráfico puede servir como un útil registro de referencia de personajes. Este registro (también llamado un mapa de caracteres) permite a los estudiantes recordar información relevante sobre personajes importantes. Al leer una novela, pequeños atributos y detalles a menudo se vuelven importantes a medida que avanza la trama. Con el mapeo de personajes , los estudiantes grabarán esta información, ayudándoles a seguir y captar las sutilezas que hacen que la lectura sea más agradable.


Trece razones por las que los personajes

  • Hannah Baker
  • Clay Jensen
  • Justin Foley
  • Alex Standall
  • Jessica Davis
  • Tyler Down
  • Courtney Crimson
  • Marcus Cooley
  • Zach Dempsey
  • Ryan Shaver
  • Jenny Kurtz
  • Bryce Walker
  • Sr. Porter
  • Skye Walker
  • Tony

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Trece razones por las cuales Temas, Símbolos y Motivos


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Temas, símbolos y motivos cobran vida cuando se utiliza un guión gráfico. En esta actividad, los estudiantes identificarán temas y símbolos de la novela, y apoyarán sus opciones con detalles del texto.


Trece razones por las que buscar y discutir temas

El poder destructivo del egoísmo

Muchos de los peores comportamientos en las Trece Razones Por qué están motivados por el egoísmo de los personajes. Los personajes toman una serie de riesgos por razones egoístas, pero rara vez se arriesgan a ser amables. Tyler se escabulle tomando fotos de voyeurismo. Marcus trata de molestar a Hannah en Rosie's Diner. Jenny Kurtz se aleja de una señal de alto para que no tenga que admitir que estaba ebria borracha. En cada caso, un personaje está ignorando el bienestar de otras personas para perseguir su propio placer o para evitar enfrentar la justicia. La novela sugiere que una comunidad sana y feliz requiere de la preocupación por los demás. La gente debe mirar fuera de sí mismos y considerar los sentimientos de los que les rodean. Al final de la novela, Clay toma esto en serio cuando se acerca a Skye en el pasillo de la escuela.


Interconectividad de Personas y Eventos

Hannah habla del "efecto bola de nieve", argumentando que una sola acción se combina con otras pequeñas acciones y reacciones para producir muchas repercusiones no deseadas. Los incidentes aparentemente menores que ocurren temprano en el tiempo de Hannah en la Escuela Secundaria Crestmont terminan haciendo la vida de Hannah más difícil incluso años más tarde. Cuando Alex pasa alrededor de la lista "caliente o no", por ejemplo, está construyendo la imagen de la escuela de Hannah como sexualmente promiscua, lo que probablemente conduce a la fascinación de Tyler con ella, los avances de Marcus sobre ella y las molestias de Bryce. Otro ejemplo excelente de las consecuencias imprevistas de un solo acto es el accidente de tráfico. Jenny conducir ebrio conduce a una señal de stop roto. El signo faltante causa un accidente de coche, que da lugar a la muerte de un mayor en Crestmont. El conocimiento de este accidente contribuye a los sentimientos de culpa e inutilidad de Hannah, que conducen a su suicidio. Como Hannah cuenta su historia, se da cuenta cada vez más conexiones entre las personas y los acontecimientos que la han llevado al punto de suicidio.


El papel de los rumores y la reputación

Las cintas de Hannah repetidamente llama la atención sobre los efectos nocivos de los rumores. Los rumores sobre ella, aunque completamente infundados, construyen una reputación que influye en la manera en que otros la tratan. Muchos de los incidentes más negativos en el primer año de Hannah en Crestmont provienen de rumores sobre su relación con Justin. A medida que su reputación crece, gente como Bryce se aprovecha de ella al tocarla de manera no deseada e inapropiada. En última instancia, un rumor es el primer paso en la larga secuencia de eventos que lleva al suicidio de Hannah.



Trece razones por las que los motivos y los símbolos deben buscar y discutir

La señal de parada rota

El signo de parada roto refleja la incapacidad o falta de voluntad de los personajes para detener las fuerzas negativas en sus vidas. Una serie de tragedias en el libro -el accidente automovilístico, la violación de Jessica, el suicidio de Hannah- podrían haberse detenido si la gente hubiera tomado mejores decisiones y los transeúntes hubieran hecho más esfuerzos para intervenir.


La cicatriz de Hannah

La cicatriz de Hannah es una representación física de su dolor emocional. Dado a ella cuando Jessica la abofeteó y dejó un clavo incrustado en su ceja, la cicatriz es un recordatorio diario a Hannah del tipo de traición y la falta de amigos confiables que experimenta una y otra vez. Cada nueva vez que es traicionada, su herida emocional se hace más profunda.


Las cintas de cassette

Las cintas de cassette son el símbolo central en el libro. Puesto que traen revelaciones sobre la vida de Hannah y exponen una serie de comportamientos dañinos, representan tanto la verdad como la venganza. Aunque revelan la realidad detrás de las escenas, también están en contraste con la realidad. La capacidad del oyente para hacer una pausa, detener y rebobinar a voluntad es un recuerdo conmovedor de que la vida real no puede ser detenida o rebobinada; Nuestras acciones son inmutables y sus consecuencias deben ser enfrentadas.


(Estas instrucciones son completamente personalizables.) Después de hacer clic en "Copy Assignment", cambie la descripción de la asignación en su Dashboard.)


Instrucciones del estudiante

Cree un guión gráfico que identifique los temas recurrentes en Trece razones . Ilustre las instancias de cada tema y escriba una breve descripción debajo de cada celda.


  1. Haga clic en "Usar esta plantilla" de la asignación.
  2. Identifique el tema (s) de Trece Razones por las que desea incluir y reemplazar el texto "Tema 1".
  3. Cree una imagen para ejemplos que represente este tema.
  4. Escribe una descripción de cada uno de los ejemplos.



(Utilice esta rúbrica o crear su propio en Quick Rubric .)





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Trece razones por las soluciones Square

Trece razones Por qué concluye con una sugerencia de que Clay trabajará para poner fin al ciclo de egoísmo y malentendido que llevó al suicidio de Hannah. Sin embargo, como revelan las cintas de Hannah, esta no es una tarea sencilla. Había una serie de factores que entraron en su decisión. Algunos de ellos eran incidentes pequeños, relativamente inofensivos, pero otros eran violaciones de la decencia y la ley.

Discutir lo que Clay debería hacer ahora que ha oído las cintas es una forma de facilitar las discusiones sobre la prevención del suicidio, las medidas contra la intimidación y la denuncia de abuso. Utilice storyboards para generar una discusión. Pida a cada estudiante que represente una o más maneras en que Clay puede usar la información de las cintas para mejorar las vidas de los que lo rodean e intentar evitar más tragedias. El guión gráfico a continuación proporciona un ejemplo.


Trece razones por qué Solution Square

¿Qué debe hacer Clay después?

Clay necesita decirle a un adulto al menos algo de lo que escuchó. Las cintas de Hannah revelaron a varias personas (como Bryce y Tyler) que habían dañado a otros y podrían seguir haciéndolo si no se detienen.


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Trece razones por las que la prevención del acoso

Trece razones por las que contiene detalles de intimidación y abuso que contribuyen al suicidio de Hannah y otros incidentes dañinos a lo largo de la historia. Aunque son ficticios, estos ejemplos son muy realistas y hacen excelente material para las discusiones sobre la prevención del acoso. Utilice storyboards para ayudar a los estudiantes a hacer conexiones entre el libro y el mundo real.

Utilizando un T-Chart, pida a los estudiantes que busquen formas en las que los personajes del libro permitan intimidación y abuso. Los estudiantes deben representar y describir estos ejemplos en una columna. En la otra columna, pida a los estudiantes que describan y expliquen cómo convertir cada situación de habilitación en una que trabaje para detener la intimidación.


Trece razones por las que la prevención del acoso

Acciones que permiten la intimidación

Acciones que combaten la intimidación

Rumores y chismes Autocontrol y palabras positivas
Desde el comienzo de la época de Hannah en Crestmont High, los rumores sobre ella y Justin. Esto lleva a su reputación negativa y una serie de otros rumores falsos. Incluso las personas que son amables con Hannah escuchar y transmitir estos rumores. No entablar chismes y difundir rumores. Muchos rumores son falsos, pero incluso si son verdaderos pueden ser muy perjudiciales para la autoestima de una persona. Detener la cadena de rumores puede ser tan simple como redirigir la conversación. También puede ser útil decir algo positivo acerca de una persona para ayudar a construirlos en lugar de derribarlos. Recuerda, si no puedes decir nada agradable, no digas nada en absoluto.
Prejuzgar a otros Conocer a alguien
Clay cae en la trampa de juzgar a Hannah basándose en los rumores que escucha sobre ella. Su creencia de que tiene mucha experiencia sexual con chicos le hace dudar en hacer amistad con ella. Si la hubiese hecho amigo antes, no se habría sentido tan sola. Debemos conocer a alguien antes de sacar conclusiones sobre ellos. A veces usted encontrará que son exactamente como usted pensó que eran, pero otras veces usted será sorprendido por lo que usted encuentra. Somos menos propensos a pensar en alguien como diferente, extraño o sin valor una vez que llegamos a conocerlos.
Observando la intimidación o el asalto sin intervenir De pie por aquellos que están sufriendo
Cuando Marcus comienza a molestar a Hannah en la cena de Rosie, sus acciones son visibles para la mayoría de la gente en el restaurante. Está claro que está haciendo que Hannah se sienta incómoda, pero nadie en la cafetería hace nada para intervenir. Zach se acerca y habla con Hannah sólo después de que Marcus se haya ido. Cuando alguien está siendo herido, debe hacer algo para detenerlo. A veces esto significa intensificar y detener el comportamiento usted mismo. Otras veces significa pedir ayuda o reportar el incidente a un adulto de confianza.

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Trece razones por las que los dispositivos literarios

Trece razones por las que ofrece oportunidades para la enseñanza de una serie de útiles dispositivos literarios. Pida a los estudiantes que usen storyboards para demostrar que demuestran su comprensión de estos dispositivos de una manera atractiva. Pídales a los estudiantes que representen escenas de la novela que ilustran conceptos como la corriente de conciencia, la hoja, el defecto trágico, el presagio, la ironía, el lenguaje figurativo o el deus ex machina. Los estudiantes deben entonces explicar claramente cómo la escena hace uso de ese dispositivo literario.

Ejemplo Trece razones por las que los dispositivos literarios

Falla trágica

Aunque Hannah ciertamente enfrenta muchos desafíos difíciles e injustos, ella misma no tiene defectos. Su trágico defecto es que ella es demasiado confiada. En múltiples ocasiones, Hannah confía en alguien o está de acuerdo en algo en contra de su mejor juicio. Si ella hubiera seguido sus instintos y hubiera dicho "no", podría haber evitado algunas situaciones dolorosas.


Presagiar

Jay Asher usa muchos ejemplos de presagios para crear suspense en Trece razones . Haciendo alusión a los secretos por venir, aumenta la sensación de temor del lector y acentúa el ominoso y pesado tono de la novela. El primer capítulo prefigura varios sucesos posteriores. Como Clay envía las cintas a los destinatarios siguientes, él insinúa el dolor que contienen. Él también hace comentarios crípticos sobre Jenny y el Sr. Porter que nos dejan preguntarse qué hicieron mal. La prefiguración continúa a través de las cintas cuando Hannah se refiere a la gente, pero no las nombra hasta cintas posteriores.


Corriente de Conciencia

Flujo de la conciencia, también conocido como monólogo interior, es un método de narración en el que el hablante expresa pensamientos y sentimientos en un flujo continuo de palabras, sin editar para la claridad o la comprensión del lector. El autor Jay Asher usa la corriente de conciencia de Clay Jensen para dar al lector una ventana a los acontecimientos de la novela. Los pensamientos de Clay saltan del pasado al presente. Algunas son oraciones completas, otras son fragmentos. Este punto de vista ayuda a construir el suspenso de la novela desde Clay a menudo hace declaraciones (como "sé de quién está hablando ahora") que el lector debe seguir leyendo para poder entender.


Frustrar

Clay Jensen actúa como papel de aluminio para Hannah Baker. Los dos tienen personalidades muy similares, así como círculos de amigos que se superponen. Trabajan en la misma sala de cine y son atraídos secretamente el uno al otro. De muchas maneras, sin embargo, sus vidas no podrían ser más diferentes. Las acciones y la situación de Clay sirven para contrastar con las de Hannah.

Clay es un buen estudiante y muy querido por sus compañeros. Rara vez asiste a fiestas, pero es bienvenido cuando lo hace. Clay parece actuar sin tener en cuenta la opinión pública, pero los rumores sobre él son todos positivos - tanto que Hannah tiene problemas para creer que puede ser tan bueno. Por el contrario, los rumores sobre Hannah la pintan en una luz negativa. Hannah intenta todo para encajar y sentirse querido, pero sus acciones siempre parecen retroceder. Ella asiste a las partes para tratar de hacer amigos, pero termina sintiéndose traicionado por sus compañeros de clase. Todo lo que hace parece hacerla menos agradable. Desarrollando la arcilla como una hoja, Asher magnifica la tragedia de la muerte de Hannah. Si los pequeños acontecimientos se desarrollaran de manera diferente, su vida podría haber ido en una dirección completamente diferente. Podría haber sido tan feliz y bien ajustada como su papel, Clay.


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