Prezentare Generală a Activității
Pentru a-și susține munca în ceea ce privește convorbirea cu sine pozitivă și strategiile motivaționale, studenții pot crea postere de citate cu citate inspiraționale . Acestea pot fi de la persoane celebre, din familie sau din propria lor invenție și ar trebui să îi ajute pe ei și pe colegii lor de clasă să reușească atât din punct de vedere academic, cât și social pe tot parcursul anului! Aceste citate se pot baza pe o temă importantă sau pot fi personale pentru elevii înșiși. Elevilor le va plăcea să-și creeze design-urile și să le vadă expuse în cameră sau în școală!
Pentru mai multe șabloane de adăugat la această temă, consultați șabloanele noastre de poster de cotație ! Elevii pot crea, de asemenea, de la zero, folosind unul dintre modelele de poster.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Data scadentă:
Obiectiv: Creați un poster cu citat motivațional!
Instrucțiuni pentru elevi:
- Faceți clic pe „Începe alocarea”
- Folosind resursele școlii, găsește un citat care să fie semnificativ și inspirațional pentru tine. Sau, scrie-ți propriul citat!
- Folosind șablonul oferit, scrieți citația cu litere mari aldine.
- Sub citat, includeți numele autorului cu litere mai mici.
- Schimbați culorile, fundalurile și adăugați orice scene, personaje, obiecte sau animale pentru a vă îmbunătăți designul și a-l face să apară!
- Salvați și ieșiți când ați terminat.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Competente 33 Points | În Curs de Dezvoltare 22 Points | Are Nevoie de Îmbunătățire 11 Points | |
|---|---|---|---|
| Text | Textul de pe poster include fapte importante, este exact și este pertinent pentru subiect, demonstrând o înțelegere solidă a subiectului. | Textul de pe poster include câteva fapte importante, este în mare parte exact și este pertinent pentru subiect, demonstrând o înțelegere emergentă a subiectului. | Textul de pe afiș nu include suficiente fapte importante. Informațiile nu sunt corecte sau nu sunt relevante pentru subiect. |
| Reprezentări Artistice | Arta aleasă pune în valoare posterul prin simbolizarea sau ilustrarea faptelor importante. Se acordă timp și grijă pentru a se asigura că designul este îngrijit, atrăgător și creativ. | Arta aleasă este în mare parte exactă, dar pot fi luate unele libertăți care distrage atenția de la sarcină. Construcțiile de proiectare sunt îngrijite și îndeplinesc așteptările de bază. | Arta aleasă este prea limitată. Designul pare grăbit și incomplet. |
| Convenții Engleze | Ideile sunt organizate. Există puține sau deloc greșeli gramaticale, mecanice sau de ortografie. | Ideile sunt în mare parte organizate. Există unele greșeli gramaticale, mecanice sau de ortografie. | Textul storyboard-ului este greu de înțeles. |
Cum să Diferențiezi Sentimentele Povești Sociale Pentru Elevi Diverși
Introducere în Instruirea Diferențiată
Începeți lecția explicând conceptul de instruire diferențiată și semnificația acestuia în satisfacerea nevoilor diverse ale elevilor. Discutați despre obiectivele lecției: să creați povești sociale cu sentimente care să răspundă stilurilor unice de învățare, abilităților și nivelurilor de competență lingvistică ale diverșilor cursanți.
Necesită Evaluare
Rugați elevii să reflecteze asupra diversității din cadrul clasei, inclusiv asupra diferențelor de stiluri de învățare, abilități și competențe lingvistice. Cereți elevilor să-și identifice preferințele și nevoile atunci când vine vorba de învățare, mai ales în contextul poveștilor sociale despre sentimente. Discutați exemple de nevoi și preferințe diverse ale cursanților pentru a le face identificabile pentru toți elevii.
Lucru de Grup
Împărțiți clasa în grupuri mici pe baza caracteristicilor sau nevoilor comune, cum ar fi competența lingvistică, stilul de învățare sau nivelul de abilități. Oferiți fiecărui grup o emoție sau un scenariu diferit pentru povestea socială a sentimentelor lor. Asigurați-vă că scenariile sunt adaptate nevoilor lor specifice. Învățați fiecare grup să creeze o poveste socială cu sentimente care ține cont de caracteristicile și preferințele comune.
Prezentare și Reflecție
Rugați fiecare grup să prezinte clasei povestea socială a sentimentelor diferențiate. Încurajați elevii să reflecteze asupra diferitelor abordări utilizate în povești și să discute despre modul în care poveștile au abordat nevoile lor specifice. Încheiați lecția subliniind importanța diferențierii în educație și modul în care aceasta poate face învățarea mai accesibilă și mai eficientă pentru toți elevii.
Întrebări frecvente despre învățarea social-emoțională - Postere de discuții pozitive
Care este scopul afișelor de auto-convorbire pozitivă și cum pot beneficia ele bunăstarea mentală și emoțională a indivizilor?
Posterele Positive Self-Talk sunt concepute în mod intenționat pentru a insufla autoafirmarea și pentru a promova auto-vorbirea pozitivă, beneficiind în mod semnificativ de bunăstarea mentală și emoțională. Afișând afirmații, citate împuternicite și elemente vizuale încurajatoare, aceste postere creează un memento zilnic pentru ca indivizii să provoace îndoiala, să-și construiască stima de sine și să cultive o mentalitate mai optimistă. Implicarea cu aceste postere poate duce la reducerea stresului, la creșterea încrederii în sine și la o îmbunătățire generală a bunăstării emoționale.
Unde sunt utilizate în mod obișnuit afișele de auto-convorbire pozitivă și în ce setări au cel mai mare impact?
Positive Self-Talk Posters sunt frecvent utilizate în medii educaționale, în special în sălile de clasă și birourile de consiliere școlară. În aceste situații, ele au un impact substanțial asupra elevilor prin crearea unui mediu de învățare pozitiv și favorabil. În plus, aceste afișe sunt foarte eficiente la locurile de muncă, unde motivează angajații, ridică moralul și contribuie la o atmosferă mai sănătoasă la locul de muncă. Spațiile personale, cum ar fi casele, beneficiază și ele de aceste afișe, deoarece încurajează auto-îmbunătățirea și îi ajută pe indivizi să mențină o perspectivă pozitivă și rezistentă asupra vieții.
Positive Self-Talk Posters pot fi folosite pentru a aborda probleme specifice de sănătate mintală sau ca parte a sesiunilor de terapie sau consiliere?
Posterele de auto-conversare pozitivă pot fi o completare valoroasă pentru terapie sau consiliere, în special atunci când abordează probleme de sănătate mintală legate de stima de sine, anxietate și stres. Deși nu sunt un substitut pentru intervenția clinică, ele servesc ca ajutoare vizuale pentru a consolida strategiile terapeutice. Aceste postere sunt instrumente de susținere care încurajează indivizii să continue să practice conversația cu sine pozitivă și să mențină rezistența emoțională ca parte a bunăstării lor mentale continue.
Cum pot storyboard-urile și foile de lucru să transmită în mod eficient indivizilor conceptele de auto-convorbire pozitivă și autoafirmare, făcându-le mai accesibile și mai atractive?
Storyboard-urile și foile de lucru transmit în mod eficient principiile unei convorbiri pozitive cu sine printr-o combinație de elemente vizuale și interactive. Storyboard-urile descriu vizual afirmațiile care sunt folosite în scenarii din viața reală care pot fi identificate, făcând conceptul abstract de autoafirmare mai tangibil. Fișele de lucru oferă exerciții practice care încurajează indivizii să aplice autoafirmarea în viața lor de zi cu zi, sporind implicarea și înțelegerea. Aceste instrumente facilitează o abordare practică și interactivă a învățării despre auto-vorbirea pozitivă.
Mai Multe Storyboard That Activități Pentru
Învățarea Emoțională Socială
Încercați 1 Lună Pentru
Garanție de returnare a banilor de 30 de zile Numai clienți noi Preț întreg după oferta introductivă
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA
