أدبي النشاط الطلابي الصراع ل "مخلب القرد"

القصص المصورة هو وسيلة ممتازة للتركيز على أنواع الصراعات الأدبية.

وجود طلاب خلق القصص المصورة التي تظهر السبب والنتيجة من أنواع مختلفة من الصراعات يقوي التفكير التحليلي حول المفاهيم الأدبية. اطلب من الطلاب على اختيار مثال كل صراع الأدبي وتصور لهم باستخدام الخالق القصة المصورة. في لوحة العمل، على سبيل المثال كل صراع يجب أن تكون ممثلة بصريا، جنبا إلى جنب مع شرح لمكان الحادث، ومدى تناسبها فئة معينة من الصراع.

أمثلة من الأدب الصراع في "باو القرد"

( Literary Conflict Lesson Plan • Buy Poster • Buy PDF )

MAN مقابل MAN

رقيب أول موريس يعلم أن مخلب يجلب الأذى، لذلك فهو يلقي في النار. السيد الأبيض، ومع ذلك، يريد أن يجرب حظه مع مخلب لذلك فهو يحفظ، على الرغم من إصرار موريس لندعه حرق.

MAN مقابل SELF

بينما السيد الأبيض يعرف مخاطر مخلب، وقال انه يخاطر هو أن يحصل ابنه الظهر. ومع ذلك، عندما يسمع لا تحمد عقباها يطرق على الباب، لأنه يعلم أنه تم منح رغبته بطريقة ملتوية. على الرغم من أن ابنه المحتمل أن تكون خارج، وقال انه يتمنى لابنه أن يكون ميتة مرة أخرى.

MAN مقابل الطبيعة

عندما يجعل السيد الأبيض رغبته في مخلب، هو التدخل في الطريقة التي من المفترض أن تكون الأمور. بسبب تدخله مع مصير، وقال انه يعاقب فقدان ابنه ثم بعد له اعادته الى الحياة في حالة شبيهة غيبوبة.

تعليمات طالب

خلق القصة المصورة التي تظهر ثلاثة أشكال على الأقل من الصراع الأدبي في "باو القرد".

1. تحديد الصراعات في "باو القرد".
2. تصنيف كل الصراع على شخصية مقابل شخصية، شخصية مقابل الذاتي، الشخصية مقابل المجتمع، شخصية مقابل الطبيعة، أو الأحرف مقابل تقنية.
3. توضيح الصراعات في الخلايا، وذلك باستخدام الأحرف من القصة.
4. اكتب وصفا موجزا للصراع أسفل الخلية.
5. حفظ وإرسال الواجب.