تعد القراءة بصوت عالٍ طريقة ممتازة لبدء درس أو لبدء محادثات مع الطلاب حول مواضيع قد يكون من الصعب التحدث عنها كمجموعة. في كثير من الأحيان ، قد تكون القضايا العاطفية الاجتماعية غير مريحة للطلاب للمناقشة ، حيث قد يشعرون أنهم وحدهم من يتعاملون مع أشياء معينة ، أو أن الآخرين سيحكمون عليهم للتعبير عن مشاعرهم. تساعد القراءة بصوت عالٍ في إظهار الطلاب أن هذه المشكلات والمشاعر شائعة جدًا لدرجة أن شخصًا ما كتب كتابًا عنها. لا داعي للخوف من مشاركة ما يشعرون به!
هناك خمسة مكونات رئيسية للتعلم الاجتماعي العاطفي: الوعي الذاتي ، والإدارة الذاتية ، والوعي الاجتماعي ، ومهارات العلاقات ، واتخاذ القرار المسؤول . تتضمن المفاهيم المهمة الأخرى مهارات التعاون وحل المشكلات وعقلية النمو. تتضمن الأنشطة الواردة في هذا الدليل قراءة محددة بصوت عالٍ لكل من هذه المكونات ، وقراءة إضافية موصى بها لكل مفهوم ، ونشاط مستقل للطلاب لإكماله بعد القراءة بصوت عالٍ. تسمح الأنشطة للطلاب بالعمل بشكل فردي ، والانخراط في القصة وعلاقاتهم العاطفية في نفس الوقت.
