يحتاج الطلاب إلى إدراك أن كلماتنا لها عواقب. عندما يتعرض الضحايا للتخويف ، فإنهم يعانون من الخوف والقلق وتقليل احترام الذات. هذا يمكن أن يؤدي إلى تغيير الضحايا سلوكهم واهتماماتهم للتأكد من أنهم في وضع آمن. في كثير من الأحيان ينتهي هذا بالعزلة وفقدان المصالح السابقة ، مثل الرياضة والأندية والتواصل الاجتماعي. هذا يمكن أن يؤدي أيضا إلى نتائج أكثر تطرفا. عندما يشعر الضحايا أنهم غير مقبولين ، فقد يصابون بعادات خطيرة للمساعدة في التغلب على هذا التوتر. قد يظهر هذا كإدمان أو اضطراب في الأكل أو حتى الأذى الذاتي.
في هذا النشاط ، سيقوم الطلاب بإنشاء جدول زمني لضحية البلطجة. يمكن للأنشطة مثل تلك الموضحة أن تساعد الطلاب على تصور تأثير كلماتهم من خلال مساعدتهم على التفكير قبل التحدث. الهدف من هذا النشاط هو منع التنمر. بعد أن يكمل الطلاب عملهم ، ناقش كيف يمكن للتأثير طويل المدى أن يصل إلى مرحلة البلوغ.
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
قم بإنشاء لوحة عمل توضح تأثير الضحية البلطجة في كل من المدى القصير والمدى الطويل.
عزز بيئة آمنة وشاملة من خلال توجيه الطلاب لإظهار التعاطف وتقديم الدعم الإيجابي للزملاء الذين تعرضوا للتنمر. دعم الأقران يمكن أن يقلل العزلة ويساعد الضحايا على التعافي بثقة أكبر.
ذكر الطلاب بضرورة الاستماع النشط إذا شارك شخص ما تجربته. تصديق المشاعر دون تقديم حلول سريعة يساعد على بناء الثقة ويُظهر اهتمامًا حقيقيًا.
أظهر للطلاب كيفية السؤال عما إذا كان زميلهم يحتاج إلى رفقة أو يريد التحدث. الإيماءات البسيطة مثل دعوة شخص للانضمام إلى مجموعة أو الجلوس معًا أثناء الغداء يمكن أن يُحدث فرقًا كبيرًا.
اشرح أن إخبار شخص بالغ موثوق به ليس نميمة. شجع الطلاب على إبلاغ المعلمين أو المستشارين إذا بدا أن شخصًا ما منسحب بشكل خاص أو معرض للخطر.
اعترف بالطلاب الذين يبذلون جهدًا لدعم الآخرين. شارك قصصًا إيجابية في الفصل لتعزيز قيمة المجتمع المهتم.
نشاط الخط الزمني لضحايا التنمر هو تمرين يقوم فيه الطلاب بإنشاء سرد بصري أو خط زمني يُظهر التأثيرات قصيرة وطويلة المدى للتنمر على الضحية. يساعد الطلاب على فهم العواقب الخطيرة للتنمر ويشجع التعاطف.
ابدأ بطلب من الطلاب عمل خط زمني من ثلاث خلايا: الخلية الأولى تظهر حادثة التنمر، والثانية توضح التأثير على المدى القصير على الضحية، والثالثة تعرض الآثار طويلة المدى. شجع على مناقشة كيف يمكن أن تستمر هذه التأثيرات حتى البلوغ.
فهم الآثار طويلة المدى للتنمر يساعد الطلاب على إدراك أن الكلمات والأفعال السلبية يمكن أن تسبب ضررًا دائمًا، مثل العزلة، وفقدان الاهتمامات، والتحديات النفسية، والتي قد تستمر حتى البلوغ.
تشمل العلامات الانعزال عن الأنشطة الاجتماعية، والتغيرات في السلوك أو الاهتمامات، وزيادة القلق، وانخفاض احترام الذات، وعادات المواجهة الخطرة مثل الإدمان أو إيذاء النفس. ملاحظة هذه العلامات يمكن أن تساعد المعلمين على تقديم الدعم مبكرًا.
أنشطة الخط الزمني تجعل نتائج التنمر حقيقية وقابلة للفهم للطلاب. من خلال تصور رحلة الضحية، يكون الطلاب أكثر ميلًا للتفكير قبل الكلام والتصرف، مما يعزز بيئة مدرسية أكثر تعاطفًا وأمانًا.