في بعض الأحيان ، يكون الطلاب متفرجًا على شخص يتعرض للتخويف. سيواجهون قرار إما الوقوف إلى جانب ومشاهدة أو تصعيد وإيقافه. لا نريد أن يقبل طلابنا أن التنمر هو أمر عادي ، وليس من شأنهم ، أو التفكير ، "على الأقل أنا لست". نريدهم أن يكثفوا البلطجة ويساعدوا أقرانهم.
في هذا النشاط ، سيقوم الطلاب بالتدرب على البلطجة. سيُظهر المثال المقدم نوعين من التنمر ، البلطجة الإلكترونية والتنمر الاجتماعي. سيُظهر الطلاب كيف يمكنهم التعجيل بصفتهم آمي الشخصية الرئيسية في السيناريوهات . لا تتردد في ضبط الأمثلة لتناسب احتياجاتك. الهدف من هذا النشاط هو إعطاء الطلاب الثقة للوقوف في المواقف الصعبة ومساعدتهم على ممارسة الاستجابات المحتملة.
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
عليك أن تكثف إلى البلطجة مع ايمي أثناء إنشاء القصص المصورة!
تمكين الطلاب من التعرف على متى وكيف يبلغون عن التنمر بأمان لبالغ موثوق به. الإبلاغ خطوة حاسمة في وقف التنمر وحماية الجميع المعنيين.
اشرح أن بعض حالات التنمر قد تتصاعد وتتطلب مساعدة من بالغ. أخبر الطلاب أن طلب دعم بالغ ليس بلاغًا كاذبًا—إنه يتعلق بالسلامة.
أظهر طرقًا لفظية وكتابية للإبلاغ عن التنمر، مثل الحديث الخاص مع المعلم أو استخدام صندوق مجهول. عرض أمثلة لبناء ثقة الطلاب.
تدرب مع الطلاب على تمثيل محادثات الإبلاغ. قدم تعليقات إيجابية لتقليل القلق وتشجيع التنفيذ في الحياة الواقعية.
شجع الطلاب على ممارسة الاستجابة لسيناريوهات التنمر من خلال أنشطة التمثيل، مثل إنشاء القصص مع شخصيات مثل إيمي. قدم أمثلة واضحة عن كيفية التدخل بأمان ودعم الأقران، لمساعدة الطلاب على بناء الثقة للتصرف عندما يشاهدون التنمر.
أنشطة تفاعلية مثل قصص السيناريو تتيح للطلاب استكشاف ردود الفعل على كل من التنمر الإلكتروني والتنمر الاجتماعي. تساعد هذه التمارين الطلاب على ممارسة التعاطف، وحل المشكلات، وتطوير استراتيجيات التدخل الإيجابية في بيئة آمنة ومهيكلة.
قدم ممارسة موجهة مع سيناريوهات واقعية، وشجع على المناقشات المفتوحة، واحتفل بأمثلة على سلوك المشاهدين الإيجابي. يساعد التمثيل بأدوار كشخصيات مثل إيمي الطلاب على التدرب على الردود، مما يجعلهم أكثر ثقة في التصرف في المواقف الحقيقية.
تجاهل التنمر يمكن أن يسمح للسلوك الضار بالاستمرار وقد يجعل الضحايا يشعرون بالعزلة. تعليم الطلاب أن يتصرفوا كمشاهدين داعمين يساعد على خلق بيئة مدرسية آمنة وشاملة حيث لا يُسمح بالتنمر.
ابدأ بنقاش قصير عن التنمر، وقدم سيناريو مع شخصية مثل إيمي، واطلب من الطلاب استخدام القصص المصورة لعرض كيف يمكن لإيمي التدخل. اختتم بتفكير جماعي حول النتائج المحتملة ولماذا يهم أن تتصرف.