يساعد البحث الطلاب على اكتساب فهم ملموس وفهم أكثر لما يتعلمونه. بالنسبة لهذه المهمة ، سيختار الطلاب نوعًا واحدًا من المسطحات المائية ويقومون بإنشاء ملصق . يجب أن يتضمن الملصق تعريفًا لجسم الماء ، و 3 أمثلة حقيقية لجسم الماء (على سبيل المثال ، إذا اختاروا الأنهار ، فيمكن أن تشمل الأمثلة الحقيقية نهر النيل ، ونهر كولورادو ، وما إلى ذلك) يجب على الطلاب تقديم تفاصيل حول الأمثلة الحقيقية مثل مكان تواجدهم وحجمهم وأي معلومات أخرى يشعرون أنها مثيرة للاهتمام وجديرة بالذكر. سيقوم الطلاب أيضًا بتضمين معلومات حول ماهية الحياة للأشخاص الذين يعيشون بالقرب من جسم الماء ، وأي فوائد يوفرها الجسم المائي.
يمكن للمدرسين تعيين مسطحات مائية محددة للطلاب أو منح الطلاب خيارًا. بعد ذلك ، يمكن للطلاب تقديم ملصقاتهم إلى الفصل ، ومشاركة معرفتهم حول جسمهم المائي. وبالتالي الجمع بين مهارات البحث والكتابة والخطابة في مهمة واحدة قوية.
يمكنك العثور على المزيد من قوالب ملصقات السفر أو عرض جميع قوالب الملصقات لإضافتها إلى هذه المهمة بحيث يكون لدى الطلاب مجموعة متنوعة من الخيارات للملصق الخاص بهم!
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تاريخ الاستحقاق:
الهدف: البحث عن جسم مائي وأمثلة حقيقية لذلك المسطح المائي حول العالم. قم بإنشاء ملصق يبرز المعلومات التي تعلمتها.
تعليمات الطالب
المتطلبات: تعريف الجسم العام للمياه ، 3 أمثلة حقيقية لهذا النوع من المسطحات المائية ومعلومات عن كل منها. يجب على الطلاب أيضًا تضمين شكل الحياة للأشخاص الذين يعيشون بالقرب من جسم الماء وأي فوائد يوفرها نوع الجسم المائي.
ابدأ الجلسة بمناقشة العناصر الأساسية لملصق البحث. أخبر الطلاب أنه يمكنهم استخدام قدراتهم الإبداعية لتعزيز هذه العناصر الأساسية وإضافة عناصر أخرى يعتقدون أنه ينبغي تضمينها لإضفاء لمسة شخصية على الملصق.
اسمح للطلاب بتدوين اقتراحات المحتوى والبنية ومكونات التصميم أثناء جلسة العصف الذهني. ارسم مخططًا أساسيًا أو رسمًا للملصق. يمكن للطلاب استخدام عناصر مختلفة للحصول على الإلهام بما في ذلك الملصقات المختلفة والموسيقى واللوحات وما إلى ذلك. امنح الطلاب بعض المرونة للسماح لخيالهم بالتألق.
تعزيز استخدام الصور والرسوم البيانية والخرائط والرسوم البيانية لتوضيح المسطحات المائية المختلفة بيانيا. تأكد من أن الرسومات واضحة وذات صلة ومعتمدة بشكل صحيح. يمكن للطلاب إما أخذ هذه العناصر المرئية من الإنترنت أو استخدام قدراتهم الإبداعية لاستخلاصها.
قم بتضمين معلومات عن المسطحات المائية تكون مسلية وذات صلة. لتوصيل الحقائق، استخدم لغة واضحة ومثيرة للاهتمام. يمكن للطلاب استخدام العناصر التفاعلية الموجودة في الملصق لجعلها تبدو أكثر إثارة للاهتمام. يمكن أن تكون هذه العناصر عبارة عن أسئلة صغيرة أو اختبارات تافهة أو حتى ألغاز صغيرة للوصول إلى المسطح المائي.
عندما ينتهي الطلاب من ملصقاتهم، يمكن للمعلمين منح كل طالب خمس دقائق لعرض ملصقاتهم وشرحها لزملائهم في الفصل. يمكن للطلاب أيضًا عرض ملصقاتهم في الفصل الدراسي وإجراء مناقشة جماعية بخصوص كل ملصق لاكتساب رؤى جديدة وتقدير إبداع بعضهم البعض.
يمكن للطلاب تضمين أهمية المسطحات المائية في النظم البيئية ودورات المياه والنقل والزراعة وكمصادر للغذاء والترفيه في الملصق. بالإضافة إلى ذلك، قد يسلط الملصق الضوء على أهميتها. يمكن للطلاب أيضًا تقديم معلومات أكثر إثارة للاهتمام وغير معروفة مثل "هناك الكثير من الحياة في قطرة ماء واحدة".
ويمكن وصف كل مسطح مائي بالتفصيل، بما في ذلك حجمه وموقعه وخصائصه الخاصة وأهميته البيئية. إن تضمين الإحصائيات في الملصق سيجعل المعلومات تبدو أكثر مصداقية ويكون لها تأثير إيجابي على الجمهور والمشاهدين.