نظرة عامة على النشاط
القصص الاجتماعية عبارة عن قصص قصيرة فردية حول الوضع الاجتماعي الذي قد يواجهه الأطفال في أي وقت. يستخدمون الكلمات و / أو الصور لشرح التفاعلات والسلوكيات والمهارات الاجتماعية. يجب أن تكون القصص الاجتماعية مختصرة وأن تستخدم لغة إيجابية ، مع تجنب كلمات مثل "لا تفعل" و "لا يمكن" و "لن". بالنسبة لهذا النشاط ، سيقرأ المعلمون القصة الاجتماعية أدناه بصوت عالٍ ، أو يختارون قصة مختلفة لمشاركتها ، أو يطلبون من الطلاب كتابة قصة خاصة بهم. بعد ذلك ، سيقوم الطلاب بإنشاء لوحة عمل مكونة من 4 إلى 6 خلايا توضح كل جزء من القصة .
مثال على قصة اجتماعية: أحب الركض عندما ألعب بالخارج. يجعلنى اشعر بتحسن. أحيانًا أريد أن أركض داخل المدرسة ، لكن هذا أمر خطير. أريد أن أحافظ على أمان نفسي والآخرين ، لذلك أسير عندما أكون في الداخل. أستاذي سعيد لأنني أسير في المبنى ، وهذا يجعلني أشعر بالرضا.
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تاريخ الاستحقاق:
الهدف: إنشاء لوحة عمل تحكي قصة اجتماعية وتوضحها.
تعليمات الطالب
- انقر فوق "بدء التعيين".
- اكتب أجزاء القصة الاجتماعية في مربعات الوصف.
- في كل خلية ، قم بإنشاء رسم توضيحي يمثل جزء القصة الاجتماعية باستخدام الشخصيات والمشاهد والعناصر المناسبة.
- احفظ كثيرا!
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع 5 Points | المستجدة 3 Points | بداية 1 Points | |
|---|---|---|---|
| خاطئة | الأوصاف واضحة وجملتان على الأقل. | يمكن فهم الأوصاف ولكنها غير واضحة إلى حد ما. | الأوصاف غير واضحة وليست على الأقل جملتين. |
| الرسوم التوضيحية | تمثل الرسوم التوضيحية الأوصاف باستخدام المشاهد والأحرف والعناصر المناسبة. | تتعلق الرسوم التوضيحية بالأوصاف ، ولكن يصعب فهمها. | لا تتعلق الرسوم التوضيحية بوضوح بالأوصاف. |
| دليل على الجهد | العمل مكتوب بشكل جيد ومدروس بعناية. | يظهر العمل بعض الأدلة على الجهد. | يظهر العمل القليل من الأدلة على أي جهد. |
| الاتفاقيات | الإملاء والنحو وعلامات الترقيم صحيحة في الغالب. | الإملاء والنحو وعلامات الترقيم صحيحة إلى حد ما. | الإملاء والنحو وعلامات الترقيم غير صحيحة في الغالب. |
كيفية تدريس التنظيم العاطفي من خلال القصص الاجتماعية
مقدمة في التنظيم العاطفي والقصص الاجتماعية
ابدأ الدرس بالتعريف بمفهوم التنظيم الانفعالي وأهميته في إدارة المشاعر والسلوكيات. اشرح أن القصص الاجتماعية هي روايات تستخدم لتعليم وتعزيز المهارات الاجتماعية والعاطفية. ناقش أهداف الدرس: فهم التنظيم العاطفي وكيف يمكن أن تساعد القصص الاجتماعية في ذلك.
قراءة وتحليل القصص الاجتماعية
اختر قصة اجتماعية تركز على التنظيم العاطفي، مثل قصة حول التعرف على الغضب أو الإحباط أو القلق والتعامل معه. اقرأ القصة الاجتماعية المختارة مع الطلاب، إما بصوت عالٍ أو بشكل فردي، حسب التنسيق. شجع الطلاب على تحليل القصة من خلال مناقشة كيفية تنظيم الشخصيات في القصة لمشاعرهم وسبب أهميتها.
إنشاء قصص اجتماعية شخصية
قم بتزويد الطلاب بنموذج أو إرشادات لإنشاء قصصهم الاجتماعية الشخصية المتعلقة بالتنظيم العاطفي. اطلب من الطلاب التفكير في موقف أو عاطفة معينة لديهم صعوبة في تنظيمها وإنشاء قصة اجتماعية تتضمن المشكلة والحل واستراتيجيات التنظيم العاطفي. يمكن للطلاب العمل بشكل فردي أو في أزواج لصياغة قصصهم الاجتماعية.
المشاركة والتأمل في القصص الشخصية
اطلب من الطلاب مشاركة قصصهم الاجتماعية الشخصية مع الفصل. يمكنهم إما قراءتها بصوت عالٍ أو تلخيص المحتوى. بعد كل عرض تقديمي، قم بتيسير مناقشة حول الاستراتيجيات والتقنيات المستخدمة في القصص لتنظيم العواطف. شجع الطلاب على التفكير في كيف يمكن للقصص الاجتماعية أن تساعدهم وأقرانهم في التنظيم العاطفي.
الأسئلة المتداولة حول التعلم العاطفي الاجتماعي - إنشاء قصص اجتماعية
ما هي القصص الاجتماعية ومن هم المصممون للمساعدة؟
القصص الاجتماعية عبارة عن روايات منظمة تم تطويرها لمساعدة الأفراد، وخاصة أولئك الذين يعانون من اضطرابات طيف التوحد أو التحديات التنموية ذات الصلة، على فهم المواقف الاجتماعية والتعامل معها. توفر هذه الروايات التوجيه والدعم للأفراد الذين قد يعانون من التفاعلات الاجتماعية أو التواصل أو السلوك. يتم تخصيص القصص الاجتماعية لمعالجة صعوبات اجتماعية وصعوبات تواصل محددة، مما يجعلها أدوات قيمة للمعلمين والمعالجين ومقدمي الرعاية لمساعدة أولئك الذين يواجهون التحديات الاجتماعية.
ما هي المكونات الأساسية التي يجب تضمينها في أوراق العمل لتدريس عملية إنشاء قصص اجتماعية فعالة؟
يجب أن تشمل أوراق العمل الفعالة لإنشاء القصص الاجتماعية عدة مكونات رئيسية. وتشمل هذه التعليمات خطوة بخطوة لتحديد المهارات أو التحديات الاجتماعية المستهدفة، وإرشادات لتخصيص القصة لتناسب احتياجات الفرد، واستراتيجيات لتعزيز القصة من خلال الممارسة والتطبيق. قد تتضمن أوراق العمل أيضًا أمثلة ووسائل مساعدة مرئية لتعزيز فهم عملية إنشاء القصة الاجتماعية.
كيف يمكن دمج استخدام القصص المصورة وأوراق العمل في خطط التعليم الفردية (IEPs) للطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة؟
يمكن دمج القصص المصورة وأوراق العمل بسلاسة في خطط التعليم الفردية (IEPs) للطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة. يمكن للمعلمين وموظفي الدعم التعاون لدمج هذه الأدوات كنهج مرئي ومنظم للتدريس وتعزيز المهارات الاجتماعية ومهارات الاتصال. يمكن لبرنامج التعليم الفردي (IEP) تحديد كيف ومتى سيتم استخدام القصص المصورة وأوراق العمل لدعم الأهداف والغايات الفردية للطالب. ومن خلال القيام بذلك، يضمن برنامج التعليم الفردي (IEP) اتباع نهج مخصص وفعال لتلبية الاحتياجات المحددة للطلاب ذوي المتطلبات الخاصة.
المزيد من Storyboard That
التعلم العاطفي الاجتماعي
جرب شهرًا واحدًا
ضمان استرداد الأموال لمدة 30 يومًا العملاء الجدد فقط السعر الكامل بعد العرض التمهيدي
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - كل الحقوق محفوظة.
StoryboardThat هي علامة تجارية لشركة Clever Prototypes , LLC في مكتب براءات الاختراع والعلامات التجارية بالولايات المتحدة
