استخدم Storyboard That Book Maker لتحويل طلابك إلى مؤلفين! في كثير من الأحيان قد يكون الحديث عن المواقف الاجتماعية أمرًا صعبًا بالنسبة للطلاب، ولكن Storyboard That يزيل الضغط عن طريق استخدام الفن الممتع والقصص المصورة الإبداعية. بالنسبة لأنشطة التعلم الاجتماعية والعاطفية هذه، سيطلب المعلمون من الطلاب كتابة وضعهم الاجتماعي أو قصتهم، وتحويلها إلى كتاب يمكن تقديمه إلى زملائهم في الفصل أو مشاركته معهم!
لرؤية سحر Sammy's Furever Friend بالكامل، انقر فوق الزر "مزيد من الخيارات" أعلاه، ثم انقر فوق "اقرأ هذا الكتاب!".
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تاريخ الاستحقاق:
الهدف: إنشاء قصة اجتماعية مثيرة للاهتمام وذات مغزى بالنسبة لك ، وتحويلها إلى كتاب.
تعليمات الطالب
ابدأ بشرح غرض وأهمية كتب القصص الاجتماعية في تعزيز التعلم الاجتماعي العاطفي. ناقش كيف يمكن لهذه الكتب أن تساعد الطلاب على فهم عواطفهم وإدارتها، والتنقل في المواقف الاجتماعية، وتنمية التعاطف. حدد أهداف الدرس: إنشاء كتاب قصص اجتماعية يتناول المشاعر والسيناريوهات المختلفة.
قسّم الفصل إلى مجموعات صغيرة أو أزواج، اعتمادًا على عدد الطلاب والموارد المتاحة. قم بتزويد كل مجموعة بمشاعر معينة أو موقف اجتماعي محدد لمعالجة قصتهم (على سبيل المثال، الغضب، المشاركة، الصداقة، حل النزاعات). وجه الطلاب إلى تبادل الأفكار والتخطيط لقصة اجتماعية تتضمن الشخصيات والسيناريوهات والقرارات المتعلقة بالمشاعر أو الموقف المعين. تشجيع الإبداع والتأكيد على استخدام لغة ملائمة ومناسبة للأطفال.
قم بتوفير اللوازم الفنية، مثل أقلام الرصاص الملونة وأقلام التحديد والورق وأي أدوات رقمية ضرورية إذا كنت تخطط لإنشاء كتاب قصص رقمي. اطلب من كل مجموعة أو ثنائي إنشاء رسوم توضيحية وكتابة نص قصتهم الاجتماعية. بمجرد الانتهاء من جميع القصص، قم بتجميعها في تنسيق "كتاب قصص اجتماعية" واحد. ويمكن القيام بذلك رقميًا أو يدويًا، اعتمادًا على الموارد والتفضيلات المتاحة لديك.
قم بترتيب جلسة مشاركة حيث تعرض كل مجموعة قصتها الاجتماعية للفصل. يمكن أن يشمل ذلك قراءة القصة وعرض الرسوم التوضيحية وشرح الرسالة والدروس المستفادة. بعد كل عرض تقديمي، قم بتيسير مناقشة حول أهمية القصة، وكيف يمكن أن تساعد في التعامل مع المشاعر والمواقف الاجتماعية، ومدى ارتباطها بالمفهوم الأوسع للتعلم الاجتماعي العاطفي. اختتم الدرس بتشجيع الطلاب على التفكير فيما تعلموه من إنشاء ومشاركة كتاب القصص الاجتماعية الخاص بهم وكيف يمكن تطبيق هذه القصص في حياتهم اليومية.
القصص الاجتماعية عبارة عن روايات منظمة تم تطويرها لمساعدة الأفراد، وخاصة أولئك الذين يعانون من اضطرابات طيف التوحد أو التحديات التنموية ذات الصلة، على فهم المواقف الاجتماعية والتعامل معها. توفر هذه الروايات التوجيه والدعم للأفراد الذين قد يعانون من التفاعلات الاجتماعية أو التواصل أو السلوك. يتم تخصيص القصص الاجتماعية لمعالجة صعوبات اجتماعية وصعوبات تواصل محددة، مما يجعلها أدوات قيمة للمعلمين والمعالجين ومقدمي الرعاية لمساعدة أولئك الذين يواجهون التحديات الاجتماعية.
يجب أن تشمل أوراق العمل الفعالة لإنشاء القصص الاجتماعية عدة مكونات رئيسية. وتشمل هذه التعليمات خطوة بخطوة لتحديد المهارات أو التحديات الاجتماعية المستهدفة، وإرشادات لتخصيص القصة لتناسب احتياجات الفرد، واستراتيجيات لتعزيز القصة من خلال الممارسة والتطبيق. قد تتضمن أوراق العمل أيضًا أمثلة ووسائل مساعدة مرئية لتعزيز فهم عملية إنشاء القصة الاجتماعية.
يمكن دمج القصص المصورة وأوراق العمل بسلاسة في خطط التعليم الفردية (IEPs) للطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة. يمكن للمعلمين وموظفي الدعم التعاون لدمج هذه الأدوات كنهج مرئي ومنظم للتدريس وتعزيز المهارات الاجتماعية ومهارات الاتصال. يمكن لبرنامج التعليم الفردي (IEP) تحديد كيف ومتى سيتم استخدام القصص المصورة وأوراق العمل لدعم الأهداف والغايات الفردية للطالب. ومن خلال القيام بذلك، يضمن برنامج التعليم الفردي (IEP) اتباع نهج مخصص وفعال لتلبية الاحتياجات المحددة للطلاب ذوي المتطلبات الخاصة.