أدبي النشاط الطلابي الصراع ل "مخلب القرد"

تعد Storyboarding طريقة ممتازة للتركيز على أنواع النزاعات الأدبية.

إن قيام الطلاب بإنشاء لوحات قصص توضح سبب وتأثير أنواع مختلفة من النزاعات يعزز التفكير التحليلي حول المفاهيم الأدبية. اطلب من طلابك اختيار مثال لكل صراع أدبي وتصويرهم باستخدام منشئ القصة المصورة. في لوحة القصة ، يجب تمثيل مثال لكل تعارض بشكل مرئي ، إلى جانب شرح للمشهد ، وكيف يناسب فئة معينة من الصراع.

MAN مقابل MAN

يعرف الرقيب الرائد موريس أن مخلبه تسبب الأذى ، لذلك يرميها في النار. ومع ذلك ، يريد السيد وايت أن يجرب حظه مع مخلبه حتى ينقذها ، على الرغم من إصرار موريس على تركها تحترق.

MAN مقابل SELF

بينما يعرف السيد وايت مخاطر مخلبه ، فإنه يخاطر بها لاستعادة ابنه. ومع ذلك ، عندما يسمع الطرق المشؤومة على الباب ، يعلم أن رغبته قد تم منحها بطريقة ملتوية. على الرغم من حقيقة أن ابنه يمكن أن يكون بالخارج ، إلا أنه يتمنى أن يموت ابنه مرة أخرى.

MAN مقابل NATURE

عندما يقوم السيد وايت برغبته في مخلبه ، فإنه يتدخل في الطريقة التي من المفترض أن تكون عليها الأمور. بسبب تدخله في المصير ، يعاقب بفقدان ابنه ثم إعادته للحياة في حالة تشبه الزومبي.

تعليمات طالب

خلق القصة المصورة التي تظهر ثلاثة أشكال على الأقل من الصراع الأدبي في "باو القرد".

1. تحديد الصراعات في "باو القرد".
2. تصنيف كل الصراع على شخصية مقابل شخصية، شخصية مقابل الذاتي، الشخصية مقابل المجتمع، شخصية مقابل الطبيعة، أو الأحرف مقابل تقنية.
3. توضيح الصراعات في الخلايا، وذلك باستخدام الأحرف من القصة.
4. اكتب وصفا موجزا للصراع أسفل الخلية.
5. حفظ وإرسال الواجب.