تعد Storyboarding طريقة ممتازة للتركيز على أنواع النزاعات الأدبية.
إن قيام الطلاب بإنشاء لوحات قصص توضح سبب وتأثير أنواع مختلفة من النزاعات يعزز التفكير التحليلي حول المفاهيم الأدبية. اطلب من طلابك اختيار مثال لكل صراع أدبي وتصويرهم باستخدام منشئ القصة المصورة. في لوحة القصة ، يجب تمثيل مثال لكل تعارض بشكل مرئي ، إلى جانب شرح للمشهد ، وكيف يناسب فئة معينة من الصراع.
يعرف الرقيب الرائد موريس أن مخلبه تسبب الأذى ، لذلك يرميها في النار. ومع ذلك ، يريد السيد وايت أن يجرب حظه مع مخلبه حتى ينقذها ، على الرغم من إصرار موريس على تركها تحترق.
بينما يعرف السيد وايت مخاطر مخلبه ، فإنه يخاطر بها لاستعادة ابنه. ومع ذلك ، عندما يسمع الطرق المشؤومة على الباب ، يعلم أن رغبته قد تم منحها بطريقة ملتوية. على الرغم من حقيقة أن ابنه يمكن أن يكون بالخارج ، إلا أنه يتمنى أن يموت ابنه مرة أخرى.
عندما يقوم السيد وايت برغبته في مخلبه ، فإنه يتدخل في الطريقة التي من المفترض أن تكون عليها الأمور. بسبب تدخله في المصير ، يعاقب بفقدان ابنه ثم إعادته للحياة في حالة تشبه الزومبي.
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
خلق القصة المصورة التي تظهر ثلاثة أشكال على الأقل من الصراع الأدبي في "باو القرد".
شارك الطلاب في مناقشة صفية من خلال إعداد أسئلة مفتوحة حول كل نوع من أنواع الصراع في مخلب القرد. شجع الطلاب على مشاركة تفسيراتهم وربط تجاربهم الشخصية بالقصة. هذا يساعد الطلاب على تعميق فهمهم ورؤية كيف تدفع الصراعات الحبكة وقرارات الشخصيات.
اطلب من الطلاب أن يجدوا ويقتبسوا سطورًا محددة من القصة تظهر كل نوع من أنواع الصراع. نمذج كيفية الربط بين هذه الاقتباسات ومشاهد اللوح القصصي. تعزز هذه الممارسة المهارات التحليلية وتدعم تفسيراتهم بأدلة واضحة.
ادعُ الطلاب لكتابة نهاية بديلة أو خلق صراع جديد للقصة. دع الطلاب يشاركون نسخهم ويناقشون كيف يمكن أن تؤثر التغييرات على الشخصيات والمواضيع. هذا يثير التفكير الخيالي ويساعد الطلاب على تطبيق معارفهم بطرق إبداعية.
دع الطلاب يبدلوا لوحات القصص ويقدموا تعليقات بناءة لبعضهم البعض باستخدام قائمة مراجعة بسيطة. شجع على الإيجابية وتقديم اقتراحات محددة. تساعد مراجعة الأقران الطلاب على التعلم من بعضهم البعض وتحسين تحليلاتهم.
أنواع النزاعات الأدبية الرئيسية في "مخلب القرد" هي الإنسان ضد الإنسان (الصراع بين الشخصيات، مثل السيد وايت ورقيب الجنرال موريس)، الإنسان ضد نفسه (الصراع الداخلي للسيد وايت) والإنسان ضد الطبيعة (الكفاح ضد القدر والنتائج الخارقة للطبيعة).
استخدم مُنشئ القصص المصورة ليصور الطلاب بشكل مرئي نزاعات مختلفة من القصة. يجب أن توضح كل خلية نوع النزاع، وتشمل شخصيات، وتوفر وصفًا قصيرًا يشرح كيف تتناسب المشهد مع فئة النزاع الأدبي.
مثال على الإنسان ضد نفسه هو عندما يقرر السيد وايت ما إذا كان يتمنى أن يعيد ابنه إلى الحياة، وهو يعلم بمخاطر المخلب. يُبرز الصراع الداخلي موضوع العواقب والندم.
يساعد فهم النزاع الأدبي الطلاب على تحليل دوافع الشخصيات، وتطوير الأحداث، والمواضيع الأعمق. يُعزز التفكير النقدي ويُحسن الفهم في دراسات الأدب.
جرب القصص المصورة الجماعية، أوراق عمل سريعة لتحديد النزاع، أو مناقشات صفية حول كل نوع نزاع. شجع الطلاب على العثور على أدلة من النص ورسومات المشاهد لمشاركة نشطة.