كما يقرأ الطلاب "مخلب القرد"، ومما لا شك فيه تخيل شيء ما كان يتمنى، إذا ما أتيحت لها الفرصة. كما تحذر القصة، ولكن، في بعض الأحيان يجب أن نكون سعداء مع ما لدينا، وإلا عواقب وخيمة يمكن أن تنجم عن الملاحقات لدينا أكثر من ذلك. اطلب من الطلاب أن يأتي مع رغبة واحدة أنها ستجعل لو أتيحت لها الفرصة، والنتائج المتوقعة من رغبتهم. ثم اطلب من الطلاب أن تتعاون مع بعضها البعض وتخيل اثنين من المزالق المحتملة التي يمكن أن يحدث من تدخلهم مع مصير. يكون لهم تصور رغبتهم في القصة المصورة مثل واحد أدناه.
رغبة:
أتمنى أن تصبح مليونيرا من خلال الفوز في اليانصيب.
النتيجة المتوقعة:
مع كل ما عندي من المال المكتشف، وسوف أعطي والدي الكثير من المال لننشغل في الفواتير وعلى التقاعد المبكر. ثم، وأود أن نضع جانبا ما يكفي من المال لأختي وأنا على الحصول على التعليم الجامعي الجيد. أخيرا، أود أن يدفع لقضاء عطلة عائلية ضخمة السياحية لمنطقة البحر الكاريبي.
شرك # 1:
بعض الناس قد يحاولون الاستفادة من لي، أو تصبح فقط صديقي لأن لدي المال. حتى أن بعض الناس قد أدعي أن يكون "أفراد العائلة فقدت منذ فترة طويلة" من أجل الحصول على بعض المال. أنا قد لا تكون قادرة على ثقة الكثير من الناس وسأكون وحيدا، والاكتئاب.
شرك # 2:
مع كل هذا المال، وأنا قد لا تجد حاجة للذهاب إلى الكلية. لو لم يكن لديك أي خطط لحياتي، وأنا لا أعرف ماذا أفعل مع نفسي. وأود أن تفقد أيضا اتصال مع أصدقائي، الذين سوف تنفجر ولها وظائف، وأنا سوف تطوف على متن يخت كل يوم.
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تاريخ الاستحقاق:
هدف:
تعليمات الطالب:
شارك الطلاب بدعوتهم لمشاركة أمنياتهم والنتائج المتوقعة. شجع على الاستماع النشط والردود المحترمة لتعزيز بيئة آمنة يشعر فيها الجميع بالراحة للمشاركة.
اطلب من الطلاب تحديد على الأقل طريقتين يمكن أن تتراجع فيهما الأمنية. ساعدهم على التفكير أبعد من النتائج الواضحة بربط العواقب بمواضيع القصة.
اسأل الطلاب أن يجدوا أمثلة من القصة تدعم تنبؤاتهم حول المخاطر. هذا يساعد على تعميق الفهم ويقوي مهارات التفكير النقدي.
نظم الطلاب في مجموعات صغيرة لمشاركة لوحات قصصهم وتلقي تعليقات بناءة. قدم نموذجاً لتعليقات إيجابية لبناء الثقة والتعاون.
اطلب من الطلاب كتابة تأمل قصير عما تعلموه عن الأمنيات والعواقب. هذا يعزز المفاهيم الأساسية ويشجع على روابط شخصية مع الدرس.
يد القرد تعلم أن التدخل في القدر يمكن أن يؤدي إلى نتائج غير متوقعة وغالبًا سلبية. تحذر القصة القراء من أن يكونوا حذرين فيما يتمنون وأن يقدّروا ما لديهم بالفعل.
شجع الطلاب على إنشاء مخطط قصصي حيث يتمنون أمنية، يتوقعون النتيجة، ثم يحددون على الأقل فخين أو نتائج سلبية محتملة. هذا يساعدهم على التفكير النقدي حول السبب والنتيجة.
تشمل الفخاخ الشائعة عواقب غير مقصودة مثل فقدان الثقة في الآخرين، إتلاف العلاقات، أو الشعور بعدم السعادة على الرغم من تحقيق ما يرغبون به. إبراز هذه النقاط يساعد الطلاب على فهم مخاطر التدخل في القدر.
استخدموا نموذج فريير حيث يرسم الطلاب أمنياتهم، النتيجة المتوقعة، وفخين محتملين. هذا يجعل المواضيع المجردة أكثر وضوحًا ويمكن للطلاب فهمها بشكل أكبر في المرحلة الثانوية.
التفكير في الفوائد والسلبيات يساعد الطلاب على تطوير مهارات التفكير النقدي وفهم أن الاختيارات غالبًا ما تكون لها عواقب معقدة، وهو موضوع رئيسي في 'يد القرد'.