بحث
  • بحث
  • بلدي القصص المصورة
https://www.storyboardthat.com/ar/lesson-plans/رسالة-من-سجن-برمنغهام-مارتن-لوثر-كينغ/التلميحات
ابدأ تجربتك المجانية لمدة 14 يومًا الآن!
ابدأ تجربتك المجانية لمدة 14 يومًا الآن!

نظرة عامة على النشاط


توجد التلميحات في العديد من القصص ، حيث تشير إلى الأشخاص الفعليين والأماكن والأحداث والفن والأدب. إنها تساعد على إغراق القارئ في الفترة الزمنية التي تحدث فيها القصة. يمكن أن تشير التلميحات إلى التأثيرات السياسية والاجتماعية والفنية والتكنولوجية الموجودة في حياة الشخصيات ، وبالتالي ، توفر نظرة ثاقبة لأفكار الشخصيات ودوافعها.

توفر التلميحات روابط مهمة للقراء لفهم السمات والشخصيات على مستوى أعمق. ومع ذلك ، قد يكون من الصعب أحيانًا على الطلاب فهمها ، خاصةً إذا لم يكن لديهم خلفية المعرفة لفهمها. هذا هو السبب في أنه من المهم الإشارة والتعمق في التلميحات عند ظهورها في القصة حتى يتمكن الطلاب من معرفة أهميتها ، ثم تحليل كيف يعزز معناها فهمنا للنقطة التي يحاول المؤلف توضيحها.

طريقة رائعة للطلاب لتتبع التلميحات في القصة بطريقة مرئية ووصفية باستخدام القصص المصورة! باستخدام المثال والقالب المتوفر في هذه المهمة ، يمكن للمدرسين جعل الطلاب يتتبعون التلميحات وسياقهم في العمل ، وبعد ذلك بعد البحث أو مناقشات الفصل ، اطلب منهم دمج خلية جديدة تشرح كيف أن هذا التلميح يعزز معنى أو أحداث العمل.


تعريف التلميح:

التلميحات هي إشارات إلى المشهور

  • الأحداث
  • الناس أو الشخصيات
  • أعمال فنية أو أدبية
  • أماكن
  • الأديان

التلميحات في الأدب

لتصميم هذا النشاط أو دعمه ، يمكن للمدرسين تزويد الطلاب بقائمة من التلميحات قبل القراءة ، قبل فصل جديد ، أو بعد ذلك. يمكنهم أيضًا تحرير القالب لإضافة المزيد من الخلايا اعتمادًا على عدد التلميحات التي يرغبون في أن يحددها الطلاب. يمكن للمدرسين إضافة العديد من القوالب كما يريدون للتمييز واختيار الطالب! تأكد من تحديث تعليمات الطالب حسب الضرورة.


قالب ورجال تعليمات

(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)



تاريخ الاستحقاق:

الهدف: إنشاء لوحة عمل تحدد التلميحات الموجودة في النص. التلميحات هي إشارات إلى أشخاص أو أماكن أو أحداث أو أعمال فنية أو أدبية فعلية. وضح كل إشارة واكتب وصفًا موجزًا أسفل كل خلية.

تعليمات الطالب:

  1. انقر فوق "بدء التعيين".
  2. حدد التلميحات المختلفة الواردة في النص.
  3. صف معنى الإشارة في الوصف.
  4. وضح الإشارة بالمشاهد والأحرف والعناصر المناسبة.
  5. في الخلية التالية ، اشرح كيف أن هذا التلميح يعزز معنى أو أحداث القصة باستخدام توضيح ووصف.

خطة الدرس المرجعي


عنوان

(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)


تتبع التلميحات
كما نقرأ ومناقشة وتحديد وتتبع إشارات المختلفة التي تظهر في العمل. لكل إشارة، خلق المشهد الذي يصور المعنى الأصلي للإشارة، جنبا إلى جنب مع الاقتباس وبعض المعلومات الأساسية. ثم، خلق المشهد الذي يصور أثر ذلك إشارة على المعنى الأعمق للعمل، جنبا إلى جنب مع تحليل موجز. تأكد من أن المشاهد التي تصور هي من الناحية التاريخية والوقائع دقيقة، كل من إشارة نفسها، وإلى عمل أدبي. المشاهد الخاصة بك يجب أن تكون أنيق، لافتة للنظر، وتعكس الإبداع والرعاية. يرجى تدقيق كتاباتك وتنظيم أفكارك بعناية.
بارع
25 Points
المستجدة
19 Points
البداية
13 Points
تلميح
التلميح وتصويره هي من الناحية التاريخية أو دقيقة واقعي. يتم تضمين الاقتباس الذي يحتوي على إشارة، أو يعطى السياق على المركز الاقتباس في موجز قصير.
التلميح وتصويره قد تكون غير دقيقة قليلا تاريخيا أو واقعي. يمكن الاقتباس مفقود أو تقديم أي سياق.
التلميح وتصويره دينا أخطاء خطيرة في الدقة. أقتبس و / أو السياق مفقودة، أو لا يوجد وصف على الإطلاق.
كيف يحسن معنى
اتصال في إشارة إلى عمل دقيق ومدروس، مع تعليق هادف قدمت لمرافقة المشهد.
اتصال في إشارة إلى عمل غير دقيق قليلا، أو وصف جزئيا فقط. قد يكون التعليق محدودة للغاية.
اتصال في إشارة إلى عمل لديها أخطاء جسيمة في الدقة. قد يكون التعليق أيضا مفقود أو غير مكتمل.
صورت الفنية
فن اختيار لتصوير مشاهد هم المناسب تاريخيا إلى كل من إشارة وإلى الأعمال الأدبية. أخذ الوقت والرعاية لضمان أن المشاهد أنيق، لافتة للنظر، وخلاقة.
يجب أن يكون الفن المختار لتصوير مشاهد المناسب من الناحية التاريخية، ولكن قد يكون هناك بعض الحريات اتخاذ يصرف من التعيين. الانشاءات المشهد هي أنيق، وتلبية التوقعات الأساسية.
فن اختيار لتصوير مشاهد ليست مناسبة تاريخيا. الانشاءات المشهد هي الفوضى وقد تخلق بعض الارتباك، أو قد تكون محدودة جدا.
اتفاقيات الانجليزية
ويتم تنظيم الأفكار. هناك عدد قليل أو أي النحوية والأخطاء الميكانيكية، أو هجاء.
ويتم تنظيم معظمها الأفكار. هناك بعض النحوية والأخطاء الميكانيكية، أو هجاء.
قد تكون الأفكار غير منظم أو في غير محله. عدم السيطرة على قواعد اللغة، والميكانيكا، وهجاء يعكس عدم وجود تصحيح التجارب المطبعية.


كيفية تنفيذ لعب الأدوار لفهم التلميحات في "رسالة من سجن برمنغهام"

1

مقدمة إلى التلميحات والسياق التاريخي

ابدأ الدرس بمقدمة عن مفهوم التلميحات. اشرح كيفية استخدام التلميحات في الأدب للإشارة إلى الأحداث التاريخية أو الشخصيات أو الأعمال الأدبية الأخرى. من المهم تزويد الطلاب بمعلومات أساسية عن التلميحات المحددة الموجودة في "رسالة من سجن برمنغهام". يمكن أن يشمل ذلك إشارات إلى شخصيات دينية، أو أحداث تاريخية، أو وثائق رئيسية. يعد توفير هذا السياق أمرًا بالغ الأهمية للطلاب لفهم التلميحات وتنفيذها بشكل فعال أثناء لعب الأدوار.

2

تعيين الأدوار والتحضير للعب الأدوار

بعد ذلك، قم بتقسيم الفصل إلى مجموعات صغيرة، وخصص لكل منها إشارة مختلفة من رسالة كينغ. تتمثل مهمة كل مجموعة في البحث في الإشارة المخصصة لها، وفهم أهميتها التاريخية والثقافية. بمجرد أن يكون لديهم فهم قوي للسياق، اطلب من المجموعات إعداد تمثيلية قصيرة تضفي الحيوية على إشاراتهم. يمكن أن يتضمن ذلك تصوير حدث تاريخي بشكل درامي، أو إلقاء خطاب من شخصية تاريخية، أو تمثيل مشهد من عمل أدبي مرجعي. شجع الإبداع في الطريقة التي يختارون بها تقديم تلميحاتهم، مما يسمح باستخدام الدعائم أو الأزياء أو عناصر الوسائط المتعددة.

3

جلسة لعب الأدوار

خصص وقتًا في فصل دراسي لاحق لكل مجموعة لتؤدي دورها. يعد هذا الجزء من الدرس بالغ الأهمية لأنه يسمح للطلاب بالتفاعل بشكل نشط مع المادة وتقديم فهمهم للإشارات في شكل إبداعي. بعد كل عرض، اطلب من المجموعة أن تشرح كيفية ارتباط لعب الأدوار بالإشارة الموجودة في رسالة كينغ وأهميتها بالنسبة لرسالة الرسالة الشاملة. وهذا لا يعزز فهمهم فحسب، بل يساعد أيضًا بقية الفصل على فهم أهمية هذه التلميحات.

4

المناقشة والتفكير

اختتم الدرس بجلسة مناقشة وتأمل. قم بقيادة مناقشة صفية حول كيفية مساهمة التلميحات المقدمة في عمق رسالة كينغ وقوتها المقنعة. ناقش كيف يؤدي فهم هذه التلميحات إلى تغيير أو تعزيز تفسير الطلاب للنص. أخيرًا، قم بإجراء نشاط تأملي حيث يعبر الطلاب عن كيف ساعدهم نشاط لعب الأدوار على فهم التلميحات والسياق التاريخي للرسالة بشكل أعمق. يمكن تسهيل هذا التفكير من خلال طرق مختلفة مثل المناقشة الصفية أو التأملات المكتوبة أو المحادثات الجماعية الصغيرة.

أسئلة متكررة حول رسالة من سجن برمنغهام كتبها مارتن لوثر كينغ الابن.

كيف تساهم التلميحات التاريخية في الرسالة في رسالة كينغ؟

إن التلميحات التاريخية في "رسالة من سجن برمنغهام" لمارتن لوثر كينغ جونيور تعزز بشكل كبير رسالته من خلال وضع النضال من أجل الحقوق المدنية ضمن سياق تاريخي وأخلاقي أوسع. يشير كينغ إلى شخصيات وأحداث تاريخية مثل سقراط، والكنيسة المسيحية المبكرة، وحفلة شاي بوسطن لعقد أوجه التشابه بين هذه اللحظات المحورية للشجاعة الأخلاقية وحركة الحقوق المدنية. تعمل هذه التلميحات على مواءمة أفعاله مع تصرفات الشخصيات والأحداث التاريخية المبجلة، وبالتالي إضفاء الشرعية على أساليب الحركة وأهدافها. على سبيل المثال، من خلال مقارنة عصيانه المدني بعصيان المسيحيين الأوائل وغيرهم من الشخصيات التاريخية التي تحدت القوانين غير العادلة، يضع كينغ النضال من أجل الحقوق المدنية ضمن إرث من المقاومة المبررة والضرورية ضد الاضطهاد. هذا الاستخدام الاستراتيجي للتلميحات التاريخية لا يعزز الأساس الأخلاقي لحجته فحسب، بل يجذب أيضًا جمهورًا واسعًا من خلال استحضار القيم المشتركة للعدالة والمساواة المتجذرة في التاريخ.

هل يمكنك شرح أهمية تلميحات كينغ للفلاسفة والمصلحين؟

تعتبر إشارات كينغ إلى الفلاسفة والإصلاحيين في الرسالة مهمة لأنها تؤكد على الأساس الفكري والأخلاقي لحركة الحقوق المدنية. من خلال الإشارة إلى مفكرين مثل القديس توما الأكويني، ومارتن لوثر، وجون بنيان، يربط كينغ حججه مع المبادئ الفلسفية والدينية الراسخة التي تدعو إلى العدالة والاستقامة الأخلاقية. تعمل هذه المراجع على إثبات أن مبادئ حركة الحقوق المدنية ليست أفكارًا جديدة أو جذرية، بل هي متجذرة بعمق في التقاليد الفلسفية والدينية التي تقدر العدالة وحقوق الإنسان والمقاومة الأخلاقية للقوانين غير العادلة. وهذا لا يرفع المكانة الأخلاقية للحركة فحسب، بل يوفر أيضًا أساسًا فكريًا متينًا لحجج كينغ، مما يجذب القراء الذين يحترمون هذه الشخصيات التاريخية ومساهماتهم في الفكر الأخلاقي والأخلاقي.

هل يمكن أن تساعد القصص المصورة في تدريس إشارات كينغ إلى الفلاسفة والإصلاحيين؟

يمكن أن تكون القصص المصورة أداة فعالة في تعليم إشارات كينغ إلى الفلاسفة والإصلاحيين. فهي تسمح بالتمثيل المرئي للأفكار المجردة، مما يجعلها أكثر سهولة وجاذبية للطلاب. يمكن أن تصور القصة المصورة مشاهد أو مفاهيم مرتبطة بالفلاسفة والمصلحين الذين ذكرهم كينغ، مما يساعد الطلاب على تصور وفهم سياق وأهمية هذه التلميحات بشكل أفضل. على سبيل المثال، يمكن أن توضح القصة المصورة مبادئ العصيان المدني كما عبر عنها القديس توما الأكويني، أو تمثل بصريًا السياق التاريخي لجهود الإصلاح التي قام بها مارتن لوثر. يمكن لهذا النهج البصري أن يساعد الطلاب على فهم الأبعاد الفلسفية والتاريخية لحجج كينغ، مما يوفر فهمًا أوضح لكيفية تعزيز هذه التلميحات لموضوعات الرسالة. بالإضافة إلى ذلك، يمكن أن تشجع القصص المصورة على المشاركة الإبداعية مع النص، حيث يمكن للطلاب تصوير هذه التلميحات بطريقة تتوافق مع فهمهم وتفسيرهم للرسالة.




*(وهذا سيبدأ محاكمة مجانية لمدة 2 أسبوع - لا حاجة إلى بطاقة الائتمان)
https://www.storyboardthat.com/ar/lesson-plans/رسالة-من-سجن-برمنغهام-مارتن-لوثر-كينغ/التلميحات
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - كل الحقوق محفوظة.
StoryboardThat هي علامة تجارية لشركة Clever Prototypes , LLC في مكتب براءات الاختراع والعلامات التجارية بالولايات المتحدة