هناك طريقة رائعة أخرى لإشراك الطلاب تتمثل في إنشاء لوحات قصصية تدرس النغمة واختيار الكلمات والصور والأناقة والسمات. يشار إلى هذا النشاط مع اختصار " تويست ". في TWIST ، يركز الطلاب على فقرة معينة أو بضع صفحات ، للنظر بشكل أعمق في معنى المؤلف.
باستخدام مقتطف من قصة مدينتين ، يمكن للطلاب تصوير وشرح ومناقشة علامات الاقتباس المهمة من النص ، وتحليل استخدام المؤلف للأسلوب واختيار الكلمة لتعزيز المعنى.
لقد كان أفضل الأوقات ، كان أسوأ الأوقات ، كان عصر الحكمة ، كان عصر الحماقة ، كان عصر الإيمان ، كان عصر اليقظة ، كان موسم النور ، كان كان موسم الظلام ، كان ربيع الأمل ، كان شتاء اليأس ، كان لدينا كل شيء أمامنا ، لم يكن لدينا شيء أمامنا ، كنا نذهب جميعًا مباشرة إلى الجنة ، كنا نذهب جميعًا بشكل مباشر - باختصار ، كانت الفترة تشبه إلى حد بعيد الفترة الحالية ، حيث أصرت بعض سلطاتها المزعجة على تلقيها ، من أجل الخير أو من أجل الشر ، في درجة المقارنة الفائقة فقط.
| تي |
TONE | تعكس الحكمة ، الحزن ، الظلام |
|---|---|---|
| W |
اختيار الكلمة | كان ، الأفضل ، الأسوأ ، الحماقة ، الحكمة ، الحقبة ، الموسم ، الربيع ، الشتاء ، الضوء ، الظلام ، الأمل ، اليأس كل شيء ، لا شيء |
| أنا |
مصور | كان ربيع الأمل ، كان شتاء اليأس. |
| S |
قلم المدقة | الممر عبارة عن جولة مليئة بالتناقضات. يشير طول الاقتباس المتعرج إلى قصة ووقت من الماضي ، والتناقضات موجودة في نفس الوقت ، مما يجعل الفترة المعنية محل تساؤل في طبيعتها. |
| تي |
موضوع | يفكر الراوي في زمن صاخب ومليء بالتوتر لأن الأرستقراطية والعامة على خلاف مع بعضهم البعض ، مثل التناقضات التي يبرزها ديكنز في هذه الخطوط الافتتاحية. |
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
إجراء تحليل تويست من الفقرة الافتتاحية من قصة مدينتين. تذكر أن تويست لتقف على لهجة، وورد الاختيار، الصور، ستايل، موضوع.
قسّم كل عنصر من عناصر TWIST—نغمة، اختيار الكلمات، الصور، الأسلوب، والموضوع— إلى تعريفات بسيطة وسهلة الفهم للطلاب، وقدم أمثلة واضحة. استخدام عبارات البداية، مخططات مرجعية، أو إشارات بصرية لمساعدة الطلاب على التعرف على كل جزء ومناقشته بثقة.
اختر مقطعًا قصيرًا واقرأه بصوت عالٍ، مع التوقف للتفكير بصوت عالٍ في كل عنصر من عناصر TWIST. شارك عملية تفكيرك لكي يرى الطلاب كيف يتعاملون مع النص. سلط الضوء على كلمات أو صور محددة أثناء التحليل لجعله ملموسًا.
خصص لكل مجموعة عنصرًا من عناصر TWIST أو مقطعًا قصيرًا. شجع على المناقشة والتعاون بينما تجد المجموعات أدلة في النص. اسمح للطلاب بمشاركة نتائجهم مع الفصل لتعزيز الفهم.
قدم جدولًا بسيطًا أو ورقة عمل حيث يمكن للطلاب تدوين ملاحظات لكل عنصر من عناصر TWIST. توفر الأدوات البصرية تنظيمًا للتفكير وتسهّل على الطلاب مقارنة أفكارهم. شجع الطلاب على الرسم أو استخدام الرموز بالإضافة إلى الكلمات.
ادعُ الطلاب لعرض نتائجهم في تحليل TWIST من خلال الملصقات، القصص المصورة، أو الشرائح الرقمية. اعترف بالأساليب الإبداعية وجهود المجموعات. عرض أعمال الطلاب يعزز الثقة ويعمق الفهم.
تحليل TWIST هو استراتيجية أدبية حيث يفحص الطلاب مقطعًا من خلال تحليل النغمة، اختيار الكلمات، الصور، الأسلوب و الموضوع. تساعد هذه الطريقة على تعميق فهم لغة الكاتب وهدفه، وتعزز مهارات القراءة النقدية.
ابدأ باختيار مقتطف رئيسي، ثم وجه الطلاب لتحديد ومناقشة النغمة، اختيار الكلمات، الصور، الأسلوب و الموضوع. شجعهم على استخدام لوحات القصة أو الوسائل البصرية لتمثيل كل عنصر وشرح اختياراتهم كتابة لمزيد من التفاعل.
تشمل الأمثلة: ما النغمة التي يحددها ديكينز في الفقرة الافتتاحية؟ أي الكلمات تخلق صورًا حية؟ كيف يعكس الأسلوب موضوعات الرواية؟ تساعد هذه الأسئلة الطلاب على التركيز على تقنية الكاتب ومعناه.
يعمل أسلوب TWIST على تعزيز القراءة الدقيقة والتفكير النقدي من خلال تقسيم النصوص المعقدة إلى عناصر قابلة للإدارة. يدعم مهارات التحليل ويساعد الطلاب على التعبير عن تفسيراتهم، خاصة مع الأعمال الصعبة مثل حكاية مدينتين.
أولاً، اختر مقطعًا. ثم، لكل حرف من حروف TWIST، اختر صورًا أو مشاهد توضح النغمة، اختيار الكلمات، الصور، الأسلوب و الموضوع. أضف أوصافًا تشرح كل اختيار، راجع وانهِ المشروع للتقديم.