تعتبر القصة المصورة للمناقشة طريقة رائعة للحصول على طلابك يتحدثون عن أفكارهم في العلوم. فهي تسمح للطلاب بنقد وتقييم وجهات نظر مختلفة دون إزعاج الطلاب الآخرين. ويمكن استخدام هذا النشاط في بداية الموضوع لاستخلاص أي مفاهيم خاطئة قد يكون لدى الطلاب.
في البداية، عرض الطلاب على لوحة قصة مناقشة مثل واحد أدناه. اطلب منهم إلقاء نظرة على المشكلة في لوحة المناقشة. وهو يظهر أربعة طلاب لديهم فكرة عن المشكلة أمامهم. يجب على الطلاب التفكير في من يعتقدون أنه هو الأكثر صحة وتكون على استعداد لشرح لماذا هذا الشخص هو الصحيح.
إليك بعض الأفكار الأخرى لاستخدام هذه القصص المصورة للمناقشة في دروسك.
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
اقرأ لوحة قصة المناقشة التي تعرض أربعة طلاب لديهم فكرة عن المشكلة أمامهم. أنت ذاهب لإعطاء رأيك على من تعتقد أنه هو الصحيح وشرح لماذا.
اجمع جميع استجابات الطلاب وقم بتجميعها حسب وجهة النظر باستخدام ملاحظات لاصقة أو شرائح رقمية أو جدول. هذا التنظيم البصري يساعد الطلاب على رؤية الأنماط ويسمح للجميع بسماع أفكارهم.
اطلب من الطلاب كتابة أو مشاركة شيء تعلموه وسؤال لا يزال لديهم. التفكير يعمق الفهم ويسلط الضوء على المفاهيم الخاطئة المتبقية.
اقم مناقشة قصيرة في الصف لتلخيص الأفكار الرئيسية، وتوضيح سوء الفهم، وربط المفاهيم بأمثلة من الحياة الواقعية. هذا يضمن تعزيز النقاط الرئيسية من نشاط سيناريو المناقشة.
اطلب من الطلاب إنشاء ملصق صغير، أو ملاحظة رسومية، أو فيديو قصير يشرح ما يعرفونه الآن عن مجموعات الطعام. المهام الإبداعية تساعد الطلاب على معالجة وتوصيل تعلمهم بطرق ممتعة!
إن لوحة مناقشة مجموعات الطعام هي أداة بصرية وتعاونية تساعد الطلاب على مناقشة، نقد، وتقييم الأفكار حول التغذية والمجموعات الغذائية. يستخدم الطلاب اللوحة لتقديم آرائهم، شرح أسبابه، والنظر باحترام لوجهات نظر الآخرين، مما يجعل التعلم تفاعليًا وجذابًا.
يمكن للمعلمين استخدام لوحات المناقشة من خلال تقديم مشكلة تتعلق بالغذاء وطلب من الطلاب توضيح أفكارهم في خلايا اللوحة. يمكن لكل طالب إضافة شخصيته واسمها وحجته، ثم التعاون والنقاش حول أي فكرة هي الأكثر دقة، مما يعزز فهم أعمق للمجموعات الغذائية.
التعاون في الوقت الحقيقي يتيح للطلاب العمل معًا على نفس اللوحة، مما يعزز مهارات التواصل، حل المشكلات، والعمل الجماعي. كما يوفر الوقت ويشجع الطلاب على التفكير بشكل أكثر نقدية حول المجموعات الغذائية ومفاهيم التغذية.
لإعداد لوحة مناقشة تعاونية في Storyboard That، ببساطة يقوم المعلمون بتمكين ميزة التعاون في علامة التبويب 'تحرير المهمة'. هذا يسمح لعدة طلاب بتحرير نفس اللوحة في نفس الوقت من أجل التعلم الجماعي.
يمكن للطلاب إضافة خلايا إضافية لشرح أي زميل يعتقدون أنه صحيح ولماذا، إنشاء لوحات تعليمية تشرح المفاهيم الصحيحة، أو تصميم مناقشاتهم الخاصة عن المجموعات الغذائية للمشاركة. تجعل هذه الأساليب التعلم عن التغذية أكثر تفاعلية وشخصية.