Много от революционните политически идеи на Просвещението се развиха от основно разногласие по въпроса как трябва да се управляват хората. Това несъгласие се илюстрира най-добре от разнопосочните възгледи на британските политически мислители Джон Лок и Томас Хобс.
В тази дейност студентите ще анализират разликите между политическите възгледи на Джон Лок и Томас Хобс , представени в техните трудове. Студентите трябва да адресират следните въпроси в своя табло:
Разширена активност
Студентите могат да разширят тази дейност, като намерят съвременни примери за правителства, които отразяват или локсовски подход, или хобесов подход към управлението. Тези примери могат да бъдат показани в допълнителни две клетки в долната част на тази история.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Създайте T диаграма, която сравнява идеалите на Джон Лок и Томас Хобс.
Настройте структурирана дискусия, в която учениците аргументират от гледната точка на Джон Лок или Томас Хобс. Разпределете роли, установете правила и насочвайте учениците да използват доказателства от първични източници. Тази активност развива критично мислене и помага на учениците да усвоят вижданията на всеки философ.
Нека всеки ученик или екип събере ключови точки, цитати и примери, които подкрепят техния определен философски подход. Насърчавайте използването на учебници, онлайн ресурси и бележки от клас. Това гарантира, че учениците са добре подготвени и уверени по време на дискусията.
Обяснете формата на дискусията, включително въведителни изказвания, rebutали и заключителни аргументи. Определете времеви рамки за всяка част, за да се поддържа активността фокусирана и справедлива. Ясната структура поддържа ангажираността и концентрацията на учениците.
Напомнете на учениците да слушат активно противоположните аргументи и да правят бележки за възможни rebutали. Уважителният диалог и внимателното слушане насърчават положителна среда в класа.
Ръководете дискусия, в която учениците размишляват върху наученото и как дебатът е променил или затвърдил техните разбирания. Това помага за задълбочаване на разбирането и стимулира внимателен анализ на политическите философии.
Джон Лок вярваше в естествените права и управление, което защитава индивидуалните свободи, докато Томас Хобс застъпваше силен, абсолютен владетел за поддържане на реда, защото счита, че хората са по природа егоистични. Техните виждания се различават главно в разбирането за човешката природа и идеалната форма на управление.
Използвайте Т-таблица, която ще помогне на учениците визуално да сравнят идеите на Лок и Хобс за естествените права, социалния договор и предпочитаните форми на управление. Насърчавайте учениците да цитират примери от произведенията на двамата философи и да обсъждат как техните виждания са свързани с човешката природа.
Джон Лок определя естествените права като основни права, които всички хора имат от раждането, включително живот, свобода и собственост. Той вярва, че управлението трябва да защитава тези права и ако не го прави, трябва да бъде свалено.
Социалният договор е споразумение, при което хората предават някои свободи на управление в замяна на защита. Хобс вижда това като даване на власт на силен владетел, докато Лок го разглежда като защита на индивидуалните права, които могат да бъдат нарушени, ако управлението стане злоупотребяващо.
Да! Storyboard That предлага сътрудничество в реално време, което позволява на учениците да работят заедно при сравняване на Лок и Хобс. Такова сътрудничество може да задълбочи разбирането и да помогне на учениците да завършат своите сторибордове по-ефективно.