Отговорното вземане на решения е способността да се вземат конструктивни и добре обмислени решения относно собственото поведение и социалните взаимодействия. Някои стъпки от процеса на отговорно вземане на решения включват идентифициране на избори, оценка на избора, вземане на решение за начина на действие и оценка на вашето решение.
В разказа „Твърде много лепило“ от Джейсън Лайвбър Мати взема безотговорно решение, когато решава да използва твърде много лепило и го натрупва върху себе си, причинявайки хаос в класната си стая. Въпреки че историята е сладка и забавна, тя илюстрира как едно решение може да повлияе на много хора. За тази дейност учениците ще създадат 4-клетъчна сценария, илюстрираща пример за някой, който взема решение, използвайки 4-те стъпки от процеса на вземане на решения .
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте 4-клетъчна сценария, илюстрираща пример за някой, който взема решение, използвайки 4-те стъпки от процеса на вземане на решения.
Инструкции за ученици
Включете кратки дискусии за вземане на решения по време на ежедневни моменти, за да подсилите отговорните решения. Например, помолете учениците да обмислят опциите при редене, избор на партньори или материали. Честата практика помага на учениците да усвоят процеса и да го приложат извън дейностите за социални умения.
Демонстрирайте всеки етап като мислите на глас по време на сценарии в класната стая. Показвайте на учениците как да идентифицират изборите, да ги претеглят, да вземат решение и да рефлектират върху резултата. Този явен модел помага на учениците да визуализират и разберат процеса в реални ситуации.
Представете кратки, релевантни дилеми (например, какво да правите, ако забравите домашното) и поканете учениците да преминат през стъпките на вземане на решение като група. Оставете го интерактивно и насърчавайте учениците да споделят мислите си за всяка стъпка. Това изгражда увереност и умения за критическо мислене.
Разпознавайте и похвалете учениците, когато използват процеса на вземане на решения в ежедневието. Отбележете конкретни примери и свържете действията им с етапите на процеса. Положителната обратна връзка мотивира учениците да продължат да практикуват тези важни умения.
Процесът отговорно вземане на решения за учениците в началното училище обикновено включва четири стъпки: идентифициране на изборите, оценка на изборите, приемане на решение за действие и оценка на вашето решение. Обучаването на тези стъпки помага на учениците да мислят критично за действията си и последиците.
Можете да преподавате процеса на вземане на решения като четете истории като Too Much Glue и обсъждате изборите на героите. След това, насърчете учениците да създадат сториборд или да играят роли, които следват четирите стъпки: идентифициране, оценка, решение и размисъл.
Бързата дейност е учениците да създадат сториборд с 4 клетки, илюстриращ герой, преминаващ през всяка стъпка на процеса на вземане на решение. Това помага на учениците да визуализират изборите и последиците по забавен начин.
Обучението по отговорно вземане на решения в 3. и 4. клас помага на учениците да развият социално-емоционални умения, да вземат по-добри решения и да разберат как техните действия влияят върху тях самите и другите. Това създава основите за дългосрочно позитивно поведение.
Препоръчваните книги включват Too Much Glue на Джейсън Лайфбр, Как да живеем завинаги на Колин Томпсън, Искам си шапката обратно на Джон Класен, Beegu на Александър Декон, Един ден работа на Ив Бънтинг и Защото ти си кенийско дете на Кели Кънън.