За да подкрепят работата си върху положителен саморазговор и мотивационни стратегии, учениците могат да създават цитатни плакати с вдъхновяващи цитати . Те могат да бъдат от известни хора, семейство или по тяхно собствено изобретение и трябва да помогнат за мотивирането на тях и техните съученици да успеят както академично, така и социално през цялата година! Тези цитати могат да се основават на важна тема или да са лични за самите ученици. Учениците ще обичат да създават своите дизайни и да ги виждат изложени в стаята или училището!
За още шаблони, които да добавите към тази задача, вижте нашите шаблони за плакати за цитати ! Студентите могат също да създават от нулата, като използват едно от оформленията на плаката.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте мотивационен плакат с цитати!
Инструкции за ученици:
Започнете урока, като обясните концепцията за диференцирано обучение и значението му за задоволяване на разнообразните нужди на учениците. Обсъдете целите на урока: да създадете чувства социални истории, които се грижат за уникалните стилове на учене, способности и нива на владеене на езика на различни учащи.
Накарайте учениците да се замислят върху разнообразието в класа, включително разликите в стиловете на учене, способностите и езиковите умения. Помолете учениците да идентифицират своите предпочитания и нужди, когато става въпрос за учене, особено в контекста на социални истории за чувства. Обсъдете примери за различни нужди и предпочитания на обучаемите, за да го направите достъпен за всички ученици.
Разделете класа на малки групи въз основа на споделени характеристики или нужди, като владеене на език, стил на учене или ниво на способности. Осигурете на всяка група различна емоция или сценарий за социалната история на техните чувства. Уверете се, че сценариите са съобразени с техните специфични нужди. Инструктирайте всяка група да създаде социална история за чувства, която взема предвид техните общи характеристики и предпочитания.
Накарайте всяка група да представи своята социална история за различни чувства пред класа. Насърчете учениците да размишляват върху различните подходи, използвани в историите, и да обсъдят как историите отговарят на техните специфични нужди. Завършете урока, като подчертаете важността на диференциацията в образованието и как тя може да направи ученето по-достъпно и ефективно за всички ученици.
Положителните плакати за саморазказване са целенасочено създадени, за да внушават самоутвърждаване и да насърчават положителното саморазказване, значително облагодетелствайки психическото и емоционалното благополучие. Чрез показване на утвърждения, овластяващи цитати и насърчаване на визуални елементи, тези плакати създават ежедневно напомняне за хората да предизвикат съмнението в себе си, да изградят самочувствие и да култивират по-оптимистично мислене. Занимаването с тези плакати може да доведе до намаляване на стреса, повишаване на самочувствието и цялостно подобряване на емоционалното благополучие.
Плакатите с положителен самостоятелен разговор често се използват в образователни среди, особено в класни стаи и училищни консултантски кабинети. В тези условия те имат значително въздействие върху учениците, като създават положителна и подкрепяща учебна среда. Освен това, тези плакати са много ефективни на работните места, където мотивират служителите, повишават морала и допринасят за по-здравословна атмосфера на работното място. Личните пространства, като домовете, също се възползват от тези плакати, тъй като те насърчават самоусъвършенстването и помагат на хората да поддържат позитивен и устойчив възглед за живота.
Плакатите с положителен самостоятелен разговор могат да бъдат ценно допълнение към терапията или консултирането, особено когато се занимават с проблеми с психичното здраве, свързани със самочувствие, тревожност и стрес. Въпреки че не са заместител на клиничната интервенция, те служат като визуални помощни средства за укрепване на терапевтичните стратегии. Тези плакати са помощни инструменти, които насърчават хората да продължат да практикуват позитивен разговор със себе си и да поддържат емоционална устойчивост като част от тяхното постоянно психическо благополучие.
Сторибордите и работните листове ефективно предават принципите на положителния разговор със себе си чрез комбинация от визуални и интерактивни елементи. Сторибордовете визуално изобразяват утвърждения, използвани в сценарии от реалния живот, което прави абстрактната концепция за самоутвърждаване по-осезаема. Работните листове предлагат практически упражнения, които насърчават хората да прилагат себеутвърждаване в ежедневния си живот, повишавайки ангажираността и разбирането. Тези инструменти улесняват практическия и интерактивен подход към изучаването на положителния разговор със себе си.