https://www.storyboardthat.com/bg/lesson-plans/социално-емоционално-обучение
Социално-емоционални Учебни Дейности

Социалното и емоционално обучение, или накратко SEL, е преподаването и развитието на уменията, необходими за управление на големи чувства, формиране на взаимоотношения, придобиване на самосъзнание, решаване на проблеми, вземане на отговорни избори и поставяне на цели. Дейностите за социално и емоционално обучение също се фокусират върху откритата комуникация и съпричастността. Има пет основни компонента на социалното емоционално обучение: самосъзнание, самоуправление, социално съзнание, умения за взаимоотношения и отговорно вземане на решения. Други важни теми за социални истории включват умения за сътрудничество и мислене за растеж.


Студентски дейности за Социално Емоционално Обучение




Основни въпроси за социално емоционално обучение

  1. Защо социално-емоционалното учене е толкова важно умение?
  2. Кои са основните компоненти на социално-емоционалното обучение?
  3. Как социално-емоционалното учене може да помогне на учениците да успеят?

Използване на социално-емоционалното обучение в класната стая

Има много причини, поради които SEL е важно за развитието и израстването на детето като човешко същество. Първата причина е академичното представяне . Децата работят усилено, за да се съсредоточат върху училищната работа и е важно те да се чувстват удобно, щастливи и емоционално добре закръглени, за да се представят по най-добрия начин. Емоционално стабилните деца имат по-малко поведенчески проблеми и са в състояние по-добре да поддържат академичен път. Втората причина, поради която учениците имат нужда от SEL, е общото качество на живот и благополучие . Когато учениците изрично се обучават на социални и емоционални умения, те израстват като възрастни, способни да се справят с житейските предизвикателства и стресови ситуации. Последната причина са бъдещи кариери и успех в работната сила . Възрастните се сблъскват с предизвикателства през цялото време на работа и да можеш да управляваш проблеми и конфликти е умение, което всички възрастни трябва да притежават. Научаването на това в ранна възраст е от решаващо значение. Емпатичните, самоосъзнати и комуникативни деца израстват в съпричастни, самоосъзнати и комуникативни възрастни.

Учениците също се нуждаят от SEL, за да им помогне да се научат да се справят с различните видове проблеми и предизвикателства, с които потенциално биха могли да се сблъскат в даден момент от детството си. Често очакваме децата естествено да знаят как да се справят в определени ситуации, когато всъщност наистина трябва да им се покаже пътя. Някои примери за такива ситуации са тормоз, расизъм, изключване, дразнене, малтретиране от всякакъв вид, неподходящи взаимоотношения, кибертормоз, поведение в социалните медии и безопасност в интернет.

Тези дейности се фокусират върху много аспекти на социалното емоционално обучение, като идентифициране на емоциите, положителен разговор със себе си, как да се извините, уникални характеристики и как да практикувате внимателност. Те могат да се изпълняват в големи или малки групи или да се изпълняват самостоятелно. За повече дейности за социално-емоционално обучение вижте нашия план за уроци, съсредоточен около Четене на глас!

Често задавани въпроси относно социалното емоционално обучение

1

Въведение

Започнете, като представите концепцията за емоционално изразяване и нейното значение в социално-емоционалното обучение (SEL). Обсъдете ролята на творческите изкуства (напр. визуални изкуства, музика, драма) в подпомагането на хората да изразят и разберат своите емоции. Обяснете целите на урока: да изследвате емоциите чрез творчески изкуства и да развиете емоционално осъзнаване.

2

Изследване на Емоции

Осигурете различни артикули, като цветни моливи, маркери, хартия и глина. Помолете учениците да помислят за емоция, която са изпитали наскоро, и да изберат такава, която биха искали да изразят чрез творчески изкуства. Насърчете ги да използват артикулите, за да създадат произведение на изкуството, което представя тази емоция, без да използват думи. Оставете време на учениците да работят върху своите произведения на изкуството, като подчертаете, че няма правилни или грешни начини за изразяване на емоции чрез изкуството.

3

Споделяне и Размисъл на Изкуството

Накарайте всеки ученик да представи своето произведение на изкуството пред класа. Помолете ги да опишат емоциите, които са искали да предадат, и всички предизвикателства, пред които са се изправили по време на творческия процес. След всяка презентация организирайте кратка дискусия, като помолите съучениците си да споделят своите интерпретации и чувства, докато гледат произведението. Насърчавайте активното слушане и уважителната обратна връзка по време на тази сесия за споделяне.

4

Групова Дейност

Организирайте групова дейност, свързана с творчески изкуства и емоционално изразяване. Например, можете да накарате учениците да работят заедно, за да създадат съвместна стенопис или да изпълнят кратък скеч, който предава набор от емоции. Обсъдете стойността на сътрудничеството в творческите изкуства като начин за изразяване на сложни емоции.

5

Рефлексия и Дискусия

Водете рефлективна дискусия за опита, като помолите учениците да споделят какво са научили за себе си и другите по време на урока. Обсъдете как творческите изкуства могат да бъдат мощен инструмент за емоционално изразяване, съпричастност и комуникация. Изследвайте всякакви връзки между създаденото изкуство и ситуации от реалния живот, в които са преживели подобни емоции.

6

Домашна Работа или Разширена Дейност

Задайте проект за домашна работа или разширена дейност, за да затвърдите концепциите, научени в клас. Например, можете да помолите учениците да създадат емоционален арт дневник, където редовно да изразяват чувствата си чрез различни творчески средства. Осигурете насоки за проекта и график за представяне. По време на урока подчертавайте важността на зачитането и утвърждаването на емоциите и творческите изяви на всеки ученик. Осигурете подкрепяща и приобщаваща среда в класната стая, където учениците се чувстват комфортно да споделят своите чувства и произведения на изкуството. Този урок помага на учениците да развият емоционална интелигентност, самосъзнание и емпатия, като същевременно подхранват творческите си способности.

Често задавани въпроси относно социално-емоционалното обучение

Може ли SEL да се преподава ефективно на деца от различни възрастови групи?

Да, SEL е адаптивен за различни възрастови групи. За по-малките деца се съсредоточете върху основните умения като идентифициране и управление на основни емоции. За подрастващите можете да изследвате по-сложни теми като динамика на взаимоотношенията, отговорно вземане на решения и саморегулиране. Приспособяването на съдържанието към етапите на развитие и използването на подходящ за възрастта език и примери е от решаващо значение за ефективните инструкции.

Кои са някои примери за сценарии, свързани със SEL, които работят добре в разкадровки?

Сторибордовете са отлични за илюстриране на SEL сценарии. Например, можете да изобразите сценарий, където дете помага на съученик, който се чувства самотен или разстроен, демонстрирайки съпричастност и социално съзнание. Друг сценарий може да покаже ситуация за разрешаване на конфликт, при която учениците използват активно слушане и решаване на проблеми, за да разрешат несъгласие, затвърждавайки ключови принципи на SEL.

Има ли някакви потенциални предизвикателства или клопки, които да избягвате, когато използвате сценарии и работни листове за преподаване на SEL?

Докато използвате сценарии и работни листове за SEL, избягвайте да правите сценарии прекалено сложни, тъй като това може да обърка или претовари учениците. Уверете се, че сценариите и примерите са приобщаващи и чувствителни към различни среди и опит. Освен това имайте предвид предоставянето на ясни инструкции и поддържането на баланс между ангажираността и образователното съдържание.

Кои са някои ключови елементи, които да включите в работните листове на SEL?

Работните листове за SEL трябва да включват провокиращи размисъл въпроси, които насърчават самосъзнанието, съпричастността и решаването на проблеми. Включете свързани сценарии или казуси, които позволяват на учениците да прилагат SEL умения в контекст на реалния живот. Подканите за саморефлексия и възможностите за учениците да идентифицират своите емоции, мисловни процеси и потенциални решения са ключови елементи за ефективните работни листове SEL. Ясните инструкции са от съществено значение за насочване на учениците през упражненията.

Вижте Всички Ресурси за Учители
*(Това ще започне 2 седмица безплатен пробен период - Не е необходима кредитна карта)
https://www.storyboardthat.com/bg/lesson-plans/социално-емоционално-обучение
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ