Какво е социално и емоционално обучение?
Социалното и емоционално обучение, или накратко SEL, е преподаването и развитието на уменията, необходими за управление на големи чувства, формиране на взаимоотношения, придобиване на самосъзнание, решаване на проблеми, вземане на отговорни избори и поставяне на цели. SEL също така се фокусира върху откритата комуникация, социалното съзнание и съпричастността.
Социалното и емоционално обучение (SEL) обхваща пет основни компонента, които предоставят на хората основни житейски умения. 5-те компонента на SEL са неразделна част от насърчаването на емоционалната интелигентност, здравите взаимоотношения и личното благополучие. Програмите и практиките на SEL имат за цел да подхранват тези компетенции, позволявайки на хората да се справят с предизвикателствата на живота с устойчивост и съпричастност.
5 основни компетенции за социално и емоционално обучение
Самоосъзнаване
Самосъзнанието е способността да разпознавате собствените си чувства, силни страни, слабости и стресори. Това е и когато човек може да се запита защо се чувствам така? Каква е моята цел? Как мога да променя поведението си?
Самоуправление
Самоуправлението е способността да се контролират собствените действия. Някои примери за това са самомотивация, упражняване на самоконтрол, поставяне на цели за себе си и разпознаване кога човек има нужда от почивка, време сам или да си поеме дълбоко въздух.
Социално съзнание
Социалното съзнание е способността да разбираме нещата от гледна точка на други хора и да изпитваме съпричастност към другите. Това е и способността да се показва уважение към другите и да се оценява и прегръща разнообразието.
Умения за взаимоотношения
Уменията за взаимоотношения са способността да се формират и поддържат смислени и здрави взаимоотношения с други хора. Те могат да бъдат романтични, професионални, съотборници или приятелства. Важни компоненти на здрави взаимоотношения от всякакъв вид включват открита комуникация, изслушване, доверие, сътрудничество, компромис и решаване на проблеми. Също така е от решаващо значение за децата да разберат как изглежда една здрава връзка в ООН .
Отговорно вземане на решения
Отговорното вземане на решения е способността да се вземат конструктивни и добре обмислени решения относно собственото поведение и социални взаимодействия. Някои аспекти на това включват разглеждане на причината и следствието, оценка на ситуацията и решението, потенциални резултати, въздействие върху другите и саморефлексия.
Примери за SEL компоненти
За допълнителна информация относно областите на компетентност, не забравяйте да проверите CASEL!
Защо учениците имат нужда от социално и емоционално обучение?
Има много причини, поради които SEL е важно за развитието и израстването на детето като човешко същество. Първата причина е академичното представяне. Децата работят усилено, за да се съсредоточат върху училищната работа и е важно те да се чувстват удобно, щастливи и емоционално добре закръглени, за да се представят по най-добрия начин. Емоционално стабилните деца имат по-малко поведенчески проблеми и са в състояние по-добре да поддържат академичен път. Втората причина, поради която учениците се нуждаят от SEL, е общото качество на живот и благополучие. Когато учениците изрично се обучават на социални и емоционални умения, те израстват като възрастни, способни да се справят с житейските предизвикателства и стресови ситуации. Последната причина, поради която SEL е толкова важен в ранна възраст, е бъдещата кариера и успехът в работната сила. Възрастните се сблъскват с предизвикателства през цялото време на работа и да можеш да управляваш проблеми и конфликти е умение, което всички възрастни трябва да притежават; научаването на това в ранна възраст е от решаващо значение. Емпатичните, самоосъзнати и комуникативни деца израстват в съпричастни, самоосъзнати и комуникативни възрастни.
Учениците също се нуждаят от примери за социално и емоционално учене, които да им помогнат да се научат да се справят с различните видове проблеми и предизвикателства, с които потенциално биха могли да се сблъскат в даден момент от детството си. Често очакваме децата естествено да знаят как да се справят в определени ситуации, когато всъщност наистина трябва да им се покаже пътя. Някои примери за такива ситуации са тормоз, расизъм, изключване, дразнене, малтретиране от всякакъв вид, неподходящи взаимоотношения, кибертормоз, поведение в социалните медии и безопасност в интернет.
Учениците с история на интегриране на SEL в своето образование са склонни да показват подобрена емоционална устойчивост, по-силни междуличностни отношения и по-голям капацитет за отговорно вземане на решения, което допринася за цялостното им благосъстояние и успех както в училище, така и в живота.
Как изрично се преподава социално и емоционално обучение?
Примерите за SEL в класната стая могат да варират от ежедневни проверки, при които учениците обсъждат емоциите си, до структурирани дейности, които учат разрешаване на конфликти и съпричастност, като всички те допринасят за създаването на по-емоционално подкрепяща и приобщаваща учебна среда. Има много програми на SEL, от които училищата и областите могат да избират. Изследването на теми за социално емоционално обучение в класната стая може да помогне на учениците да развият по-задълбочено разбиране на собствените си емоции и как да се ориентират в отношенията с другите. Примери за социално емоционално учене могат да бъдат демонстрирани чрез обучение в класната стая, ролеви игри, дискусии в отворен кръг и проекти, които предоставят на учениците практически възможности за развиване на основни умения като самосъзнание, емпатия, комуникация и работа в екип. Включването на примери за социално емоционално обучение в учебната програма позволява на учениците да придобият основни житейски умения, като емоционална регулация и ефективна комуникация, които са жизненоважни за личния и академичния успех.
Учителите могат да започнат годината с определени цели, упражнения за самомотивиране и дейности за мислене за растеж. Тази база помага на учениците да се чувстват по-комфортно в учебната си среда, като по този начин прави академиците по-фокусирани. Голяма част от SEL се преподава чрез сценарии „какво ако“ и ролеви игри. Преподаването на умения за взаимоотношения SEL в класната стая подготвя учениците да се поставят на мястото на другите и е много мощно умение, което трябва да притежавате и помага на учениците да научат умения за съпричастност и комуникация. Студентите често са помолени да водят открити разговори у дома с членове на семейството си за това, което са научили; самоотражението също е голям компонент на SEL. Социални емоционални примери, като практикуване на активно слушане и конструктивно справяне с конфликти, служат като ценни илюстрации за това как тези умения могат да бъдат приложени в ситуации от реалния живот. Примери за емоционални сценарии, като изразяване на неудовлетвореност по здравословен начин или предлагане на подкрепа на приятел в нужда, ще помогнат на учениците да изградят своята емоционална интелигентност.
Примери за дейности за социално емоционално обучение
- SEL Начални дейности с емоционални шаради: Емоционалните шаради са динамичен начин за учениците от средното училище да практикуват емоционално разпознаване и изразяване, насърчавайки техните социални и емоционални умения. Тази дейност може да се интегрира безпроблемно в срещите на класа, където учениците се редуват да изиграват емоции, докато техните връстници гадаят, насърчавайки емпатията и подобрявайки разбирането им за социални и емоционални умения.
- Дневници за благодарност за деца и възрастни: Въведете дневниците за благодарност като емоционални учебни дейности както за деца, така и за възрастни в класната стая. По време на срещите на класа помолете учениците си да споделят нещо, което са написали в дневниците си, като ги учите колко е важно да практикуват благодарност и самосъзнание.
- Ролеви игри за емпатия и съвместни проекти: Комбинирайте ролевите игри за емпатия със съвместни проекти като дейности за социално емоционално обучение. Учениците от средното училище могат да работят в групи, за да създадат сценарии, които наблягат на социалните емоционални умения и да помолят учениците да покажат съпричастност, решаване на проблеми и отговорно вземане на решения чрез своите ролеви игри.
- Мозъчни почивки за внимателност: Включете упражнения за внимателност в ежедневието си като мозъчни почивки, които са чудесен начин учениците да научат емоционални умения, да практикуват самосъзнание и да управляват ефективно емоциите си.
- SEL дискусионни кръгове и семинари за разрешаване на конфликти: Провеждайте редовни SEL дискусионни кръгове по време на срещи в клас, където учениците обсъждат своите чувства, преживявания и предизвикателства и учат учениците на стратегии за разрешаване на конфликти за ефективно разрешаване на конфликти.
- Случайни прояви на доброта като дейности за социално емоционално обучение: Насърчавайте произволни прояви на доброта в класната стая и насърчавайте учениците да споделят опита си на срещи в клас. Тази дейност учи учениците на социални и емоционални умения, като набляга на положителното въздействие на добротата върху взаимоотношенията.
- Образование на характера чрез четене на глас: Използвайте четене на глас, за да въведете уроци за възпитание на характера, които се фокусират върху важни социални и емоционални умения. Това е чудесен начин учениците от средното училище да научат за ценностите и етичните принципи чрез увлекателно разказване на истории.
Използвайте Storyboard That за социално и емоционално обучение
Понякога на децата им е трудно да говорят за социални ситуации и неудобни теми пред своите връстници, а понякога просто не знаят как да кажат това, което искат. Записването на мислите им и илюстрирането на чувствата са полезни начини за децата да разкажат това, което мислят. Storyboard That е отлична платформа, която позволява на учениците да изразят себе си и своите емоции чрез илюстрации и думи, когато това толкова често може да бъде предизвикателство за толкова много. Той позволява на учителите да разграничават задачите и дават възможност на учениците да изберат оформление, което работи най-добре за тях, като същевременно запазва мислите си поверителни, ако това е, което желаят.
Сторибордите са отличен начин за организиране и представяне на информация едновременно и дава възможност на учениците да бъдат креативни и да се забавляват много, изразявайки себе си. С многото различни типове налични сторибордове учителите могат да предоставят разнообразие от опции въз основа на индивидуалните нужди, силни страни и стилове на учене. Учителите също могат да се възползват от предварително изготвени планове за уроци и ресурси за здраве и уелнес и специално образование и могат да ги приспособят по желание.
Примерни дейности за ученици
Вземане на отговорни решения
След дискусия/урок за отговорно вземане на решения, учителите могат да накарат учениците да направят следното:
- Спомнете си момент, когато е трябвало да вземете трудно решение .
- Създайте разкадровка с 3 клетки с клетки за описание.
- Опишете и илюстрирайте мисловния процес на вземане на това решение и заключението.
- Ако желаете, включете клетка, която илюстрира друг възможен резултат, ако сте взели различно решение.
Тези сторибордове трябва да бъдат частни, за да могат учениците да копаят дълбоко и да бъдат честни със себеотражението си.
Навигация в отношенията
След дискусия/урок за взаимоотношенията, учителите могат да накарат учениците да направят следното:
- Помислете за момент, когато сте имали предизвикателна ситуация с някого, с когото имате някаква връзка.
- Създайте разкадровка с 3 клетки с клетки за описание.
- Опишете и илюстрирайте предизвикателната ситуация и как се е получила. Използвайте диалог.
Тези сторибордове трябва да бъдат частни, за да могат учениците да копаят дълбоко и да бъдат честни със себеотражението си.
Предварително направени SEL ресурси
Тъй като всяка отделна дейност може да бъде пригодена за различни ситуации и ученици, учителите могат да се възползват от предварително създадени ресурси, за да включат Storyboard That в своята учебна програма SEL. По-долу са няколко ресурса, които препоръчваме за различни възрастови групи. Много от тези ресурси ще помогнат на учителите да предоставят сценарии, които учениците да илюстрират като форма на практика и засилване.
- Социални емоционални учебни дейности
- SEL Четете на глас
- Въведение в социалните истории
- Анти тормоз
- Графики за положително подсилване
- Партньорски натиск
- Нездравословни връзки
- Умения за вземане на решения
Свързани дейности
Как да Използваме Литература и Разказване на Истории за Преподаване на Концепции за Социално и Емоционално Обучение
Изберете Книга или История, Която се Отнася до Желаната SEL Концепция
Изберете история, която има герои или ситуации, които моделират или демонстрират концепцията за социално и емоционално обучение, която искате да преподавате. Например, ако искате да преподавате емпатия, изберете история, която има герои, които показват емпатично поведение.
Преглед и План
Прегледайте историята и планирайте как ще я използвате, за да преподавате концепцията SEL. Помислете какви въпроси или подсказки за дискусия ще използвате, за да ангажирате учениците с историята и да свържете историята с концепцията SEL.
Прочетете Историята на Глас
Прочетете историята на глас на вашите ученици, като ги помолите да слушат или да обърнат внимание на концепцията SEL, върху която се фокусирате.
Обсъдете Историята
Ангажирайте учениците в дискусия относно историята и концепцията за SEL, която подчертава. Задавайте отворени въпроси, които насърчават учениците да споделят своите мисли, чувства и реакции към историята. Насърчете учениците да направят връзка между историята и собствения си живот.
Моделирайте Концепцията SEL
Моделирайте концепцията SEL за ученици, като използвате примери от историята и от собствения си живот. Демонстрирайте как да демонстрирате желаното поведение или как да приложите концепцията в ситуация от реалния свят.
Практикувайте Концепцията SEL
Осигурете възможности на учениците да практикуват концепцията SEL чрез ролеви игри, групова работа или други дейности. Насърчавайте учениците да се подкрепят и насърчават един друг, докато практикуват.
Размишлявайте и Анализирайте
Дайте време на учениците да обмислят своя опит в изучаването на концепцията SEL и как могат да я приложат в собствения си живот. Обсъдете с класа какво са научили и как планират да използват концепцията SEL в бъдеще.
Проследяване и Укрепване
Проследете с учениците, за да затвърдите концепцията SEL в бъдещи уроци и дейности. Насърчете учениците да продължат да практикуват концепцията в ежедневието си.
Често задавани въпроси относно социално-емоционалното обучение
Какво е социално и емоционално обучение (SEL)?
Социалното и емоционално обучение, или накратко SEL, е преподаването и развитието на уменията, необходими за управление на големи чувства, формиране на взаимоотношения, придобиване на самосъзнание, решаване на проблеми, вземане на отговорни избори и поставяне на цели. Фокусира се върху отворената комуникация, социалното съзнание и съпричастността.
Защо SEL е важно за учениците?
SEL е важен за учениците, защото им помага да развият важни житейски умения, като управление на емоциите си, изграждане на положителни взаимоотношения и вземане на отговорни решения. Тези умения са от решаващо значение за успеха както в училище, така и в живота.
Как учителите могат да включат SEL в своята учебна програма?
Учителите могат да включат SEL в своята учебна програма, като използват сторибордове като инструмент за улесняване на дискусии и ролеви дейности, свързани с SEL. Storyboard That, например, предоставя платформа за създаване и споделяне на сценарии, които могат да се използват за изследване на емоции, взаимоотношения, вземане на решения и др. Учителите могат да използват създателя на сценария, за да водят учениците чрез упражнения за диалог, да практикуват стратегии за разрешаване на конфликти и да разработват профили на герои, които насърчават самосъзнанието и социалното съзнание. Storyboards са креативен и ангажиращ начин за насърчаване на социалното и емоционално обучение в класната стая.
Какво е пример за SEL обучение?
Пример за социално емоционално обучение (SEL) е упражнение в класната стая, при което учениците участват в групова дискусия относно емоциите и действията на героя в дадена история. Тази дейност им помага да развият умения, свързани с емпатия, възприемане на перспектива и разбиране на различни гледни точки, всички от които са ключови компоненти на SEL. Освен това насърчава учениците да изразяват собствените си чувства и мисли в безопасна и подкрепяща среда, насърчавайки емоционалното осъзнаване и социалното взаимодействие.
Как SEL може да се използва в класната стая?
Има много начини, по които SEL може да се използва в класната стая. Ето няколко примера:
- Сутрешни срещи
- Норми и споразумения в класната стая
- Разрешаване на конфликти
- Дейности за регулиране на емоциите
- Съвместно обучение
- Рефлексия и целеполагане
Как демонстрирате социално емоционално обучение?
Като учител или фасилитатор можете да демонстрирате социално и емоционално обучение (SEL) чрез вашите действия, комуникация и методи на преподаване. Ето начини да моделирате и демонстрирате SEL във вашата роля:
- Култивирайте положителни взаимоотношения
- Самоосъзнаване
- Регулиране на емоциите
- Отговорност и вземане на решения
- Преподавайте и затвърждавайте концепциите на SEL Създайте положителна култура в класната стая Насърчавайте емпатията Насърчаване на приобщаването
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ