Въведение в Социалните Истории

Четиригодишната Сара обичаше училище и толкова лошо искаше да се вози с автобуса до детската градина. Това лято, в очакване на стартирането на училището, тя с вълнение ще поиска да вземе автобуса до училище. Първият учебен ден пристигна, както и автобусът, точно навреме. Сара замръзна от страх по предните си стъпала, неподготвена за силния шум на двигателя, мигащите светлини и как да ангажира децата, които вече са в автобуса.

Майката на Сара изследва и изпробва ценно средство за подпомагане на хората да се ориентират в трудни и нови социални ситуации: Социалната история . Ето пример за социална табло за Сара и нейният стремеж да преодолее социалното си препятствие за каране на автобуса:

Повечето от нас приемат за даденост възможността да предвидят как другите ще реагират, мислят и се държат в социални взаимодействия. Тези, които преживяват социални препятствия, често срещат трудности да предвидят действията на другите, което понякога води до страх или нередно поведение. Социалните истории предлагат малко разстояние между личността и новата или трудна социална схема и дава възможност за често практикуване в собствения, удобен темп на индивида.

В случая на Сара тя работи с учители, логопеди и родителите си със забавна история за карането на автобуса, докато не се почувства достатъчно комфортно, за да направи следващата стъпка. Това й помогна да се ориентира около социалното си препятствие по свое време и по собствени условия.

Много истории могат да се използват отново и отново за различни хора, но вероятно ще искате да имате по-персонализирана социална история, за да помогнете на конкретни лица със собствени лични препятствия. Социалната история е предназначена да бъде поучителна и безопасна, така че е важно да не правите типичен комикс или твърде сложен от историята. Има няколко съвета, които трябва да имате предвид, когато пишете един:

• Започнете с цел в ума
• Изберете конкретна ситуация
• Поддържайте положителен тон
• Използвайте прост език
• Шивач за индивида

Започнете с цел в ума

Написването на социална история взема специално внимание, защото основата на историята идва от гледна точка на индивида, изправен пред социалния път. Определете целта на историята, преди да започнете: какъв проблем искате да решите?

Има ли ситуация, която я кара да действа или да се срине? Има ли сценарий, от който той се опитва да избяга? Планирани ли са промени в рутината?

Отговорите на въпроси като тези са чудесни теми за социални истории. Намирането на основния проблем може да изисква малко копаене чрез анкетиране на учители, приятели, родители и други с уникален поглед върху социалното препятствие. След като идентифицирате проблема, можете да потърсите начини за неговото справяне.

Изберете конкретна ситуация

Социалните истории разказват историята на конкретни ситуации. Ако човек има силно безпокойство от промяна в рутината, изберете една ситуация, например зъболекарска среща, и създайте проста, но подробна история. Подробна история се фокусира върху няколко основни момента:

• Социални реплики
• Подходящи социални отговори
• Какво могат да видят / чуят / почувстват по време на събитието
• Какво да очакваме други хора да кажат / направят
• Какво може да се очаква от тях и защо

За Сара неочакваният шум от автобуса беше труден за обработка и тя не беше сигурна какво да каже на децата или на шофьора. Една проста история й помогна да предвиди нормалния шум в автобуса, даде предложения за поздрави за шофьора и учениците и аплодира усилията й да предприеме стъпката на каране на автобуса.

Поддържайте положителен тон

Целите на използването на социална история са създаване на по-голяма социална осъзнатост, предлагане на ниво на комфорт и познаване, а понякога и предполагане на възможно поведение и връзки. Насърчете по-положителни перспективи и по-ниски социални тревоги, като покажете на индивида, че е успешен и социално ангажиран. При истории, които се занимават с ежедневните жизнени умения, акцентът е върху индивида и овластяването им да предприемат действия за себе си. Социалните истории, които включват взаимодействие с други хора, трябва да бъдат достъпни и успокояващи. И в двата случая използвайте позитивен език, за да гарантирате, че човек се чувства в безопасност и може да бъде успешен.

„Целта на социалната история е да споделя точна информация, използвайки процес, формат, глас и съдържание, което е описателно, смислено и физически, социално и емоционално безопасно за аудиторията. Всяка социална история има общ пациент и успокояващ тон . "

Използвайте прост език

Поддържайте езика прост и в настоящото време, разграждайки сценария на толкова малки стъпки, колкото е необходимо. Бъдете много конкретни с възможни действия и фрази. Колкото повече информация, толкова по-добре, но все пак поддържайте езика основен.

Има четири типа изречения, използвани за разказване на самата социална история:

Описателни присъди:	Адрес на „wh“ въпросите: Кой участва? Къде се развива сценарият? Какво се случва? Защо сме тук?
Перспективни присъди:	Дайте представа за това как се чувстват другите или какво мислят другите. Например "Другите деца в автобуса се вълнуват от училище и се радват да виждат Сара всяка сутрин!"
Директивни присъди:	Предоставете предложения за отговор, специфични за индивида, използвайки историята. Дайте нежни указания като „Сара се опитва да ...“
Контролни присъди:	Използвайте като напомняне, за да си припомните информацията в социалната история.

Шивач за индивида

Социалните истории се предлагат в толкова дължини, стилове и разновидности, колкото има теми. В зависимост от възрастта на лицето, използващо историята, тя може да включва снимки за индивида или за действителни места или обекти за справка. За по-големи деца или възрастни могат да се използват по-сложни снимки, но имайте предвид необходимостта от простота. Изображенията с натоварен фон или сложни детайли може да ви разсейват и да отнемат от цялостния урок на историята. Когато се съмнявате, дръжте го просто .

Библиотеката от сцени и герои в Storyboard That непрекъснато нараства, което позволява безкрайни комбинации. Героите могат да се редактират, така че могат да бъдат направени така, че да приличат на конкретния ученик (и), за който са създадени историите. Създателят може също да качи свои собствени изображения , които могат да бъдат полезни за онези ученици, които се нуждаят от изрично визуално представяне (колата трябва да бъде снимка на действителната кола на мама).

Моля, не забравяйте от съображения за безопасност и поверителност, Storyboard That не позволява качването на снимки на деца под 13 години.

Споделете социалната история

Най-доброто време за представяне на социална история е, когато нивата на вълнение са ниски и фокусът може да остане висок. Като човек прочете или представи историята на семейството и приятелите създава положителна връзка със сценария. Развитието на увереност е ключът към успеха на социалната история при преминаването на пътно препятствие, така че въвеждането на социална история след отрицателно преживяване може да се разглежда като наказание за лошо поведение, а не за постигане на положителна цел. И тъй като естеството на социалните препятствия може да се промени, така може и вашата история. Ощипвайте според нуждите и често, за да поддържате актуални и уместни.

Независимо дали индивидът се сблъсква с обща социална пречка, подобна на страха на Сара от карането в автобуса или разбиране на развода, или нещо уникално като маневриране на конкретна среща на лекар, социалните истории предлагат на учители, родители, терапевти и други доказано ефективно средство в търсенето да предоставят на хората разбиране и разбиране на социалния свят.

Често задавани въпроси за социални истории

Какво представляват социалните истории?

Социалните истории са кратки и ясни истории, които помагат на хората да се справят със социалните предизвикателства, пред които могат да се изправят децата с аутизъм, като например посещение на парти или вземане на училищен автобус за първи път. Чрез подсилване на посланието чрез повторение, уникалните социални истории могат да повишат увереността и да направят тези трудни ситуации по-малко смущаващи и по-управляеми за детето.

Кой създаде социалните истории и за кого бяха предназначени първоначално?

Карол Грей разработи Social Stories през 1991 г. в подкрепа на хора с разстройство от аутистичния спектър (ASD), включително тези с напреднали комуникационни способности.

Какви са някои съвети за писане на социална история?

За да напишете ефективна социална история, е полезно да започнете с ясна цел, да изберете конкретен сценарий, който да адресирате, да възприемете позитивен и подкрепящ тон, да използвате неусложнени думи и прост текст, да добавите визуални опори, да включите точна информация и да персонализирате историята за задоволяване на уникалните нужди на индивида.

Какъв тон трябва да има една социална история?

Когато създавате социална история за деца с аутизъм и други деца, е важно да поддържате цялостен търпелив и успокояващ тон. Той трябва точно да предава информация, използвайки описателен и смислен процес, формат, глас и съдържание, което ще има положителни резултати и е безопасно както физически, така и емоционално за целевата аудитория.

Какъв е пример за социална история в класната стая?

Пример за социална история в класната стая е тази за вдигане на ръка, когато искате ред да говорите. Други включват ходене в класната стая и в други части на училището, подготовка за неочаквани събития и как да споделяте с други деца.

Какви са 4-те вида социални истории?

Въпреки че има вариации и адаптации, четирите основни типа са: описателен, перспективен, директивен и контролен.

Какво е добра социална история?

Добрата социална история е тази, която е съобразена със специфичните нужди, предпочитания и предизвикателства на индивида. За да бъде ефективен, той също трябва да бъде ясен и конкретен, позитивен, предвидим, уважителен и смислен.