Обстановката в историята включва къде и кога се случва историята. В романа обикновено има няколко настройки. В историческите фантастични романи като „ Полунощ без луна“ , когато историята се развива е изключително важно, тъй като е центрирана около важно време в миналото. Този роман се случва в дълбокия Юг, по време на сегрегация, расизъм и непостижимото малтретиране на афроамериканците. За тази дейност учениците ще опишат и илюстрират къде и кога е полунощ без луна .
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте сценарий, който описва и илюстрира настройката на Midnight Without a Moon . Трябва да включите къде и кога във вашите раскадки.
Инструкции за ученици:
Изисквания:
Помолете учениците да прочетат и анализират внимателно историята и да идентифицират местата и периода от време, споменат в историята. Учениците могат също така да анализират настройките, специфични за героите, като къщата, в която е живяла Роуз, или нейната мечта да се премести на север и как това е по-добро място в сравнение с мястото на Ма Пърл и татко.
Въпреки че „Полунощ без луна“ е историческа измислица, обстановката и периодът от време, представени в разказа, са близки до точни и настоящи предизвикателства, пред които са изправени много хора от онова време. Учениците могат да дадат на тези настройки някакъв исторически контекст и фон с помощта на изследвания и четене на повече литература, за да разберат значението на тези настройки.
Говорете за това как героите се справят с трудностите, които местоположението представлява. Учителите могат да се съсредоточат върху въпроси като „Когато героите са на мястото, чувстват ли се някога овластени или ограничени от него?“ Помогнете на учениците да изследват и анализират моделите на поведение и реакциите на героите към настройките.
Помислете как развитието на героите се влияе от заобикалящата ги среда. Учениците могат да обмислят как обстановката допринася за развитието на героя и да използват препратки от текста, за да подкрепят своите точки.
След като учениците са по-запознати с настройките, присъстващи в историята, и също така са извършили свое собствено проучване относно историческия контекст и текущото значение на конкретно място (не измислено), помолете ги да създадат диаграма на настройките, която включва творчески визуални елементи, някои факти относно настройката и други важни подробности. Уверете се, че учениците изпълняват тази дейност за обстановка, която има известно историческо значение, а не за измислена обстановка като къщата на герой.
Историческият контекст на Мисисипи по време на Движението за граждански права въвежда теми за расова сегрегация, неравенство и борба за граждански права, които проникват в живота на хората, оказвайки значително влияние върху обстановката.
Ежедневните проблеми на героите се определят от обстановката, която също оказва влияние върху техните взаимоотношения, кариера и лични цели. Техните възприятия за света около тях се формират от него.
Обстановката предлага богат фон за по-задълбочен анализ на историята и действа като мощна леща, през която се разглеждат темите за справедливост, устойчивост и идентичност.