Разбирането на социалните движения на една епоха е от първостепенно значение за разбирането на периода от време като цяло и защо се случват определени войни, дебати и закони. Използването на таблица за разказване на истории на учениците дава подробности за учениците, сравнение и контрастиране на целите на различните премахвания и реформаторски движения от средата до края на 18-ти век. Групите включват тези, които се застъпват за премахване, за правата на жените или за увеличаване на имиграцията, заедно с Второто голямо пробуждане и трансцендентализма.
Учениците могат да използват творчески мрежата, но се препоръчва те да маркират редовете „Реформиращи движения“ и „Ефекти“ и да изброяват групите в колоните (вижте горния пример за разкадровката). Това ще спомогне за по-доброто разбиране на групите, тяхната роля в средата на края на 18-ти век и тяхната цялостна роля в въпроса за робството и ще позволи на учениците лесно да сравняват целите на различните групи за реформи, за да видят къде могат да се припокриват.
Разширена дейност
Накарайте учениците да проучат и да създадат мрежа за реформите в днешния ден. Множество групи и движения биха могли да бъдат използвани и обяснени по актуални въпроси. Отново насърчаваме причините / дефинициите с тези на ефектите, които групите оказват върху социалната структура на Америка и какви са техните потенциални роли в законодателството и действията на правителствата по отношение на съответните им социални движения.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Използвайте оформлението на мрежата, за да сравните и контрастирате целите на различните движения за премахване и реформи от средата до края на 1800-те.
Подканвайте учениците да разгледат първични източници—като речи, писма или плакати от реформаторските и освободителните движения от 1850-те години. Това засмуква учениците в автентични гласове и перспективи, като насърчава критично мислене и емпатия.
Избирайте документи, които са подходящи за нивото на четене на вашите ученици и чувствителността към съдържанието. Търсете кратки откъси, илюстрации или опростени текстове, за да направите материала достъпен и ангажиращ.
Показвайте на учениците как да анализират първичен източник чрез четене на глас и разсъждаване за автора, целта и контекста му. Демонстрирайте стратегии за задаване на въпроси, които ще им помогнат да интерпретират значението и пристрастията.
Нека учениците свържат всеки източник с неговото свързано движение и обяснят как то отразява целите на групата или общественото въздействие. Тази стъпка помага на учениците конкретно да свържат доказателствата с историческия контекст.
Организирайте малки групи или класова дискусия за споделяне на открития и размисъл върху това как първичните източници дълбоко разширяват разбирането за реформаторските усилия и социалните промени през 1850-те години.
Ключови движения в Америка през 1850-те години включваха движението за отмена (завършване на робството), правата на жените (като движението за избирателно право), подкрепа за имигранти, Второ велико пробуждане (религиозно възраждане) и Трансцендентализъм (философска реформа). Всяка група имаше уникални цели, но често се припокриваха в насърчаването на социални промени.
Учениците могат да използват мрежов storyboard, като означат редовете като Реформаторски движения и Ефекти, а колоните като групи. Това позволява сравнение от страна на страна на целите и социалното въздействие на всяко движение, като ясно показва сходства и разлики.
Движението за отмена помогна за изграждане на импулс за прекратяване на робството, докато движението за права на жените се бореше за равенство между половете и избирателно право. И двете движения прокараха пътя към значителни законови и социални промени в Америка.
Използването на визуална таблица или storyboard помага на учениците да организират информацията, да сравняват движенията и да разбират техните ефекти. Креативни дейности като създаване на мрежи или рисуване на сцени правят сложната история по-занимателна и запомняща се.
Учениците могат да изследват текущи социални движения, да създадат подобна мрежа за сравнение на причините и последиците и да обсъдят как миналите реформи се свързват с днешния активизъм. Това развива критично мислене и им помага да видят непрекъснатостта на социалните промени в Америка.