Общ Преглед на Дейността
Учениците могат да практикуват миналото, настоящето и бъдещето време, като направят диаграма на своите постижения в различни етапи от живота си ! Тази проста диаграма позволява на учениците да практикуват своите английски граматически умения, като същевременно споделят за себе си, както и за своите надежди и мечти за бъдещето. Тъй като тази дейност е три клетки, тя е перфектно въведение в Storyboard Creator или използването на различни времена. Учениците ще обичат да намират герои и сцени, които да представят себе си, когато са били млади, каквито са сега, и в бъдеще като възрастни!
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте сториборд, който ви показва в миналото, настоящето и бъдещето. Опишете какво правите във всеки, като използвате правилните глаголни времена за минало, настояще и бъдеще.
Инструкции за студенти:
- Кликнете върху „Стартиране на заданието“.
- Използвайки предоставения шаблон, напишете името си от лявата страна на диаграмата.
- Добавете илюстрация и описание на вас в миналото. Опишете какво сте правили и на какво сте се радвали като бебе или малко дете.
- Добавете илюстрация и описание на вас в настоящето. Опишете какво правите сега и какво ви харесва.
- Добавете илюстрация и описание за вас в бъдеще. Опишете какво се надявате да правите в бъдеще. какъв ще бъдеш? на какво ще се насладите?
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 5 Points | Нововъзникващи 3 Points | Начало 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Използване на писане и граматика | Всички описания са подробни и пълни. Те са написани с правилните глаголни времена в минало, настояще и бъдеще време. | Повечето от описанията са подробни и пълни. Написани са с правилните глаголни времена в минало, настояще и бъдеще време само с няколко граматически грешки. | Само някои от описанията са пълни. Там не се използват правилните глаголни времена. |
| Илюстрации | Всички илюстрации ясно изобразяват писмените описания, използвайки подходящи герои, сцени и елементи. | Повечето от илюстрациите изобразяват писмените описания, като използват подходящи герои, сцени и елементи. Някои са неясни или недовършени. | Само няколко от илюстрациите изобразяват писмените описания, използвайки подходящи герои, сцени и елементи. Повечето са неясни или недовършени. |
| Усилие | Цялата работа е завършена, задълбочена и спретната. Видно е, че ученикът е положил много усилия. | По-голямата част от работата е пълна, задълбочена и спретната. Очевидно е, че ученикът е положил малко усилия. | Само част от работата е пълна, задълбочена и спретната. Очевидно ученикът не е положил достатъчно усилия. |
Как да Преподаваме Минали, Настоящи и Бъдещи Времена с Помощта на Диаграми на Времевата Линия на Живота
Въведение в Времената и Концепцията за Времева Линия
Започнете урока, като представите или прегледате миналото, настоящето и бъдещето време. Използвайте прости изречения, за да илюстрирате всяко време, като наблягате на времевия аспект, свързан с всяко. След това представете концепцията за диаграма на времевата линия и обяснете как тя може да представя различни етапи от живота.
Мозъчна Атака на Лични Етапи
Накарайте учениците да обмислят значими събития в живота си. Насърчете ги да мислят за минали постижения (напр. да се научат да карат колело), настоящи дейности (напр. изучаване на английски) и бъдещи цели или стремежи (напр. отиване в колеж). Тази стъпка помага на учениците да съберат съдържание за своите диаграми на времевата линия.
Създаване на Диаграми на Времевата Линия на Живота
Осигурете на учениците материали, за да създадат своите диаграми на времевата линия. Учениците трябва да начертаят своите минали, настоящи и бъдещи събития по времевата линия. Насърчете ги да използват изречения в подходящите времена за всяко събитие. Тази дейност позволява на учениците да прилагат своето разбиране за времената по личен и творчески начин.
Представяне и Обсъждане на Графики
Позволете на учениците да представят своите графики на времевата линия пред класа или в малки групи. Насърчете ги да обяснят своите графики, като използват правилните времена, докато говорят за всяко събитие. Тази презентация не само засилва разбирането им за времена, но също така подобрява уменията за говорене и слушане.
Често задавани въпроси за минало, настояще и бъдеще време
Как да Избера Правилното Време, Което да Използвам в Различни Ситуации?
Изборът на правилното време в различни ситуации зависи преди всичко от времевата рамка на действието или събитието, което описвате. За минали събития използвайте минало време; за действия, извършващи се в настоящето, използвайте сегашно време; а за бъдещи събития използвайте бъдеще време. Контекстът често диктува времето: използвайте минало време за завършени действия или събития, които са се случили в определен момент в миналото, сегашно време за текущи действия, обичайни практики или общи истини и бъдеще време за действия или събития, които са планирано или очаквано да се случи. Сложността се увеличава с перфектните и непрекъснати аспекти, които добавят слоеве от значение по отношение на завършването или продължителността на действията. Например, използвайте перфектното настояще за действия, които са започнали в миналото и продължават до настоящето, и непрекъснатото бъдеще за действия, които ще се извършват в определен момент в бъдещето.
Как Неправилните Глаголи Влияят на Използването на Време?
Неправилните глаголи значително влияят върху използването на времето, тъй като не следват стандартните модели на спрежение, особено във формите за минало и минало причастие. Например миналото време на „go“ е „отиде“, а не „отиде“. Тази нередност изисква запомняне и практика, тъй като използването на неправилната форма може да доведе до недоразумения. В случай на перфектни времена, познаването на формата за минало причастие е от решаващо значение, тъй като тя се използва със спомагателни глаголи за изграждане на тези времена (напр. „Видях“, а не „Видях“). Неправилните глаголи са често срещан източник на грешки за изучаващите английски, което изисква допълнително внимание и практика.
Как работят изразите за време с различни времена?
Изразите за време са ключови индикатори, които помагат да се определи подходящото време. Фрази като „вчера“, „миналата седмица“ или „през 2010 г.“ обикновено означават минало време, докато „сега“, „в момента“ или „в момента“ показват сегашно време. За бъдещето се използват изрази като „утре“, „следващата година“ или „в бъдеще“. Изразите за време могат да бъдат особено полезни при сложни времена; например „за“ и „тъй като“ често се използват с настояще перфектно, за да посочат продължителността от миналото до настоящето. Разбирането как тези изрази се съгласуват с различни времена е от решаващо значение за точната и ясна комуникация на английски език.
Повече Storyboard That
ELL Дейности
Тази Дейност е Част от Много Ръководства за Учители
Опитайте 1 Месец за
30 дни гаранция за връщане на парите Само нови клиенти Пълна цена след въвеждаща оферта
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
