https://www.storyboardthat.com/bg/lesson-plans/wringer-от-джери-спинели/речник
ЗАПОЧНЕТЕ СВОЯ 14-ДНЕВЕН БЕЗПЛАТЕН ПРОБЕН ПЕРИОД СЕГА!
ЗАПОЧНЕТЕ СВОЯ 14-ДНЕВЕН БЕЗПЛАТЕН ПРОБЕН ПЕРИОД СЕГА!

Общ Преглед на Дейността


Започването на единица или урок с ключовия речник, който учениците ще видят в своите четения или презентации, помага за цялостното разбиране и задържане. В тази дейност учениците ще създадат сториборд, който дефинира и илюстрира ключова лексика, свързана с Wringer от Джери Спинели. Студентите ще създадат паяк карта от 3-5 термина по преценка на учителите. Всяка клетка ще съдържа дума, нейното определение или описание и подходяща илюстрация. Когато учениците дефинират и илюстрират всеки термин, те овладяват приложението му и го запазват като част от своя лексикон.


Примери за речник от Wringer

  • щик: Ножът в края на пушка, предназначен за пробождане или убиване в случай на ръкопашен бой.
  • befuddle: бъдете объркващи или объркващи за
  • beeline: най-прекият маршрут
  • рев: викайте силно и без задръжки
  • объркан: бъде мистерия за
  • труп: мъртво тяло на животно
  • каре: шарени с редуващи се цветни квадрати
  • желан: силно желан
  • процеп: малък отвор или цепнатина
  • свиване: дръпнете се назад, като при страх, болка или смущение
  • врана: хвалете се открито или продължавайте със задоволство
  • двойка: две
  • flotsam: плаващите останки на кораб
  • протрити: износени или оръфани по ръбовете
  • весели: играй бурно
  • фузилада: бързо едновременно изстрелване на огнестрелно оръжие
  • бандаж: висок, слаб и неудобен
  • зяпна: гледай с удивление
  • надпис: букви, гравирани или издълбани върху нещо
  • бърборене: говорете по шумен, развълнуван или деклариращ начин
  • lob: задвижване във висока дъга
  • камина: рафт, който излиза от стената над камината
  • стрелец: някой, умел в стрелбата
  • ухапване: дайте малка остра хапка на
  • костур: седи, като на клон
  • нощувка: седнете, почивайте или се настанете, като на клон или костур
  • силует: очертание на твърд обект, хвърлен от сянката му
  • високомерен: прекалено високомерен или арогантен
  • невероятен: толкова голям по размер, сила или степен, че да предизвиква страхопочитание
  • шквал: издава висок, хленчещ шум
  • дросел: убийте, като стиснете гърлото на така, че да прекъснете въздуха
  • изстискване: завъртете и извадете от формата


Инструкции за Шаблони и Класове

(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)



Краен срок:

Цел: Създайте карта на паяк, която дефинира и илюстрира ключовия речник от книгата.

Инструкции за ученици:

  1. Кликнете върху „Стартиране на заданието“.
  2. В полетата за заглавия посочете термините в речника, които сте избрали.
  3. В полетата за описание напишете определението или описанието на термина.
  4. Създайте илюстрация за всеки термин, като използвате подходящи сцени, герои и елементи.

Изисквания: Трябва да има 3 термина в речника, правилни дефиниции или описания и подходящи илюстрации за всеки, които демонстрират вашето разбиране на думите.

Референтен План на Урока


Рубрика

(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)


Задаване на Визуален Речник
Дефинирайте, илюстрирайте и дайте примерно изречение за всеки пет думи от речника.
Опитен Нововъзникващи Начало
Определение
Определението е правилно.
Определението е частично правилно.
Определението е неправилно.
Визуализации
Клетките на сценария ясно илюстрират значението на думите от речника.
Клетките на сценария са свързани със значението на думите от речника, но са трудни за разбиране.
Клетките на сценария не са ясно свързани със значението на думите от речника.


Как да Диференцираме Уроците по Лексика

1

Оценяване на Владеенето на Лексиката на Учениците

Започнете с провеждане на предварителна оценка, за да прецените текущото владеене на речника на учениците. Това може да бъде кратък тест за речник или неформална дискусия относно познаването на определени думи. Идентифицирайте учениците, които може да се нуждаят от допълнителна подкрепа в изграждането на речниковите си умения, и тези, които са готови за по-напреднали речникови предизвикателства.

2

Подбор и Диференциация на Речника

Въз основа на резултатите от предварителното оценяване разграничете думите от речника за урока на три нива: основно, средно и напреднало. Изберете набор от основни думи за ученици, които се нуждаят от допълнителна подкрепа, междинни думи за по-голямата част от класа и думи за напреднали за тези, които са готови за по-голямо предизвикателство. Уверете се, че думите от речника са подходящи за „Wringer“ и са в съответствие с текста.

3

Дейности с Диференциран Речник

Разделете класа на три групи, всяка съсредоточена върху различно ниво на речников запас. За основното ниво дайте опростени дефиниции и контекстни изречения за избраните думи. Ангажирайте учениците в дейности като флаш карти, упражнения за съпоставяне или игри с думи, за да затвърдите разбирането им. За средното ниво предложете стандартни дефиниции и контекстни изречения. Насърчете учениците да създават флаш карти с речник, да използват думите в изречения или да участват в речникови тестове. За напреднало ниво предизвикайте учениците с по-сложни определения и контекстни изречения. Възложете им задачи като създаване на свои собствени изречения с помощта на думите, изследване на синоними и антоними или обсъждане на значението на думите в контекста на романа.

4

Мониторинг и Оценка

По време на урока по лексика циркулирайте между групите, за да осигурите подкрепа, разяснения и насоки, ако е необходимо. След диференцираните дейности направете формиращо оценяване, за да проверите разбирането на думите от речника от учениците. Това може да бъде под формата на тест, дискусия или писмени разсъждения, в зависимост от нивото. Осигурете обратна връзка на всяка група въз основа на тяхното представяне и предложете допълнителна подкрепа или възможности за обогатяване за по-нататъшно развитие на речника.

Често задавани въпроси относно речника на Wringer

Кои са някои ключови речникови думи или фрази в „Wringer“, които са важни за разбирането на историята?

В "Wringer" няколко речникови думи и фрази са от решаващо значение за разбирането на разказа и неговите теми. Думи като „изцеждач“, „гълъб“, „традиция“, „конформизъм“ и „натиск от страна на връстници“ са от съществено значение, защото са в основата на централните конфликти и дилеми в историята. Разбирането на тези термини е от ключово значение за разбиране на напрежението между личните вярвания на Палмър и обичаите на града, което е в основата на сюжета на романа. Освен това думите, свързани с темите за морал, индивидуалност и състрадание, като „морална дилема“ и „симпатия“, са важни за оценяването на развитието на героя и моралните избори, които движат развитието на историята.

Как концепцията за съответствие в "Wringer" се свързва с езика, използван в книгата?

Концепцията за съответствие в "Wringer" е сложно свързана с езика, използван в целия роман. Думи и фрази, свързани с натиск от връстници, като „вписване“, „следване на тълпата“ и „норми“, се повтарят, отразявайки силния обществен натиск върху Палмър да се съобрази с традицията на града да става „изцеждач“. Езикът подсилва идеята, че конформизмът е преобладаваща сила в общността и подчертава вътрешната борба на Палмър да се приспособи или да утвърди своята индивидуалност. Той служи за подчертаване на напрежението между обществените очаквания и личните убеждения, което е централна тема на книгата.

Какви са някои творчески начини за включване на разказване на истории и художествени елементи в речникови дейности, базирани на сценария за този роман?

Дейностите с лексика, базирана на сценарий, за „Wringer“ предлагат възможност за вливане на креативност и артистично изразяване в учебния процес. Един творчески подход е да накарате учениците да създават разкази, които визуално представят думи от речника в контекста на сцени от романа. Например, учениците могат да изобразят „изстисквач“, като илюстрират събитието на Деня на гълъбите, демонстрирайки както буквалните, така и символичните аспекти на думата. Друга идея е да се насърчат учениците да създават кратки разкази или диалози, които включват ключови думи от речника, като насърчават уменията за разказване на истории, като същевременно засилват значенията на думите. Освен това студентите могат да проектират разкадровки, които изобразяват емоционалните и морални измерения на думи като „съответствие“ или „симпатия“, демонстрирайки въздействието на тези концепции върху героите и сюжета. Тези интерактивни и артистични дейности не само задълбочават разбирането на речника, но и засилват ангажираността с романа.




Присвояване на Изображения
  • • johnthan • Разрешително Free for Commercial Use / No Attribution Required (https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0)
*(Това ще започне 2 седмица безплатен пробен период - Не е необходима кредитна карта)
https://www.storyboardthat.com/bg/lesson-plans/wringer-от-джери-спинели/речник
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ