Общ Преглед на Дейността
Картите на знаците са полезен инструмент за учениците, които да използват, докато четат, въпреки че могат да се използват и след завършване на книга. В тази дейност учениците ще създадат карта на героите на героите в Wringer от Джери Спинели, като обръщат голямо внимание на физическите атрибути и чертите както на главните, така и на второстепенните герои . Те могат също да предоставят подробна информация относно предизвикателствата, пред които е изправен героят, предизвикателствата, които героят налага, и значението на героя за сюжета на историята.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте карта на героите за героите в романа.
Инструкции за ученици:
- Идентифицирайте главните и поддържащите герои в романа и въведете техните имена в различните полета за заглавия.
- Изберете Storyboard That герой, който да представлява всеки от героите на книгата.
- Изберете цветове и поза, подходящи за историята и чертите на героя.
- Изберете сцена или фон, който има смисъл за героя.
- Попълнете текстови таблици за „Физически/характерни черти“, „Как този герой взаимодейства с другите герои?“ и „Какви предизвикателства е изправен този герой?“
- Запазете и излезте, когато приключите.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 33 Points | Развиваща 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Снимка и Сцена на Героите | Героите и сцените са подходящи за героите на книгата. | Много от героите и сцените съвпадат с героите на книгата. | Повече от половината от героите и сцените не съвпадат с героите в книгата. |
| Точност на Бележките | По-голямата част от информацията в бележките е вярна. | Много от бележките имат правилна информация, но някои от тях са неточни или липсват. | По-малко от половината от информацията в бележките е вярна и подходяща. |
| Усилие | Работата е пълна, задълбочена и чиста. | По-голямата част от секциите на картата на характера бяха най-малкото опити и работата е представена. | Картата на знаците е недовършена и / или неорганизирана. |
Как да Оценим Картите на Знаците за Дълбочина на Анализа
Въведение в Оценяването на Картите на Знаците
Започнете с обяснение на важността на оценяването на картите на характера като средство за измерване на дълбочината на анализа на характера на учениците. Подчертайте, че картите на героите трябва да надхвърлят описанията на повърхностно ниво и да включват прозрения за развитието на героите, взаимоотношенията и тяхното въздействие върху историята. Споделете критериите за оценка, които ще бъдат използвани за оценка на картите на знаците, включително критерии за визуални представяния и аналитична дълбочина.
Преглед и Анализиране на Карти на Знаци
Раздайте карти на герои, създадени от учениците като част от предишен урок. Инструктирайте учениците да прегледат и анализират карти на герои, създадени от техните връстници, като се фокусират върху дълбочината на анализа и яснотата на визуалните представяния. Насърчете учениците да си водят бележки за силните страни и областите за подобрение, докато оценяват картите на героите.
Групови Дискусии и Обратна Връзка от Връстници
Разделете класа на малки групи и задайте на всяка група набор от карти на знаци за обсъждане и оценка. По време на групови дискусии, накарайте учениците да предоставят конструктивна обратна връзка на своите връстници въз основа на критериите за оценка. Насърчавайте дискусии за това колко добре всяка карта на героите улавя същността на героите, тяхното развитие и техния принос към историята.
Индивидуална Оценка и Размисъл
Накарайте всеки ученик да оцени индивидуално и да предостави обратна връзка за една карта на знаци от назначената им група. Инструктирайте учениците да помислят върху силните страни и областите за подобрение в картите на героите, които са оценили. Завършете урока, като улесните дискусия в клас, където учениците споделят своите наблюдения и прозрения относно анализа на характера и процеса на оценяване.
Често задавани въпроси относно героите на Wringer
Кои са някои упражнения в работния лист, пригодени за „Wringer“, които могат да помогнат на учениците да анализират герои, теми или литературни средства в романа?
Упражненията с работни листове могат да бъдат предназначени да помогнат на учениците да навлязат по-дълбоко в „Wringer“. Диаграмите за анализ на героите могат да насърчат учениците да изследват чертите, мотивацията и трансформациите на ключови герои като Палмър или Бийнс. Работните листове за изследване на теми предоставят възможности на учениците да идентифицират и анализират теми като натиск от връстници, морален избор или личностно израстване, като им помагат да разберат основните послания на романа. Освен това, упражненията за идентифициране на литературни средства подтикват учениците да разпознават и обсъждат литературни техники като символизъм, предсказания и ирония в рамките на конкретни откъси от текста, като насърчават нюансирано разбиране на занаята на автора.
В „Wringer“ каква роля играят разкадровките и работните листове за насърчаване на литературен анализ и умения за критично мислене у учениците?
Сторибордите и работните листове, специфични за „Wringer“, са ценни инструменти за напредване на литературния анализ и критичното мислене. Сторибордите ангажират учениците, като насърчават визуалното представяне на ключови сцени, което подобрява разбирането и тълкуването на текста. Работните листове допълват това, като поставят провокиращи мисълта въпроси, които насочват учениците при изследване на развитието на характера, тематичните елементи и литературните техники. Нещо повече, тези ресурси служат като катализатори на дискусия, насърчавайки съвместния анализ и критичния размисъл сред учениците. Като структурират процеса на литературен анализ, работните листове помагат на учениците систематично да идентифицират и тълкуват ключови аспекти на романа, като в крайна сметка укрепват техните аналитични умения.
Как могат учителите да гарантират, че разкадровките и работните листове за „Wringer“ са в съответствие със специфичните учебни цели и стандартите за обучение по литература?
За да осигурят привеждане в съответствие, учителите трябва да започнат с изрично дефиниране на своите учебни цели, като посочат уменията за литературен анализ или знанията за съдържание, които искат учениците да придобият чрез използването на разкадровки и работни листове. След това те могат да избират или проектират материали, които са насочени към тези идентифицирани учебни цели и са в съответствие със стандартите на учебната програма. Предоставянето на ясни инструкции на учениците относно целта на всяко упражнение и как то се свързва с учебните цели е от съществено значение. Редовното оценяване на изпълнените задачи помага да се прецени дали учениците отговарят на планираните учебни цели и стандарти, като позволява корекции или модификации, ако е необходимо. Този систематичен подход гарантира, че разкадровките и работните листове ефективно подпомагат обучението по литература, като същевременно са в съответствие със специфични образователни цели и стандарти.
Повече Storyboard That
Wringer
Опитайте 1 Месец за
30 дни гаранция за връщане на парите Само нови клиенти Пълна цена след въвеждаща оферта
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
