První věc, kterou musí studenti pochopit v učení o reflexních slovesích, je rozdíl ve smyslu mezi reflexivním slovesem a jinými slovesy. Reflexní sloveso je takové, ve kterém subjekt vykonává akci a také přijímá akci, ve srovnání s něčím nebo někým jiným, který přijal akci. Abychom to ilustrovali, reflexivní slovesa používají reflexivní zájmena já, te, se, nos, os nebo se . Například "Me lavo la cara" znamená "my umýt můj obličej" - dělám akci, a já také přijmout akci. "Lavo los platos " však znamená " umývám talíře" - tady dělám akci , ale desky přijmou akci. Sloveso v této druhé větě není reflexivní.
Aby studenti mohli tuto praxi praktikovat, měli by studenti přemýšlet o příkladech, které by mohly být buď reflexní, nebo ne, stejně jako výše uvedený příklad. Pak je nechte vytvořit tabulku T-Chart, která ilustruje rozdíl v pojetí mezi reflexním slovesem a jiným, který není. Pod každou buňkou napište žáky, aby napsali větu, která popisuje obrázek, opět zdůrazňující reflexní a ne. Pokud se studenti ještě nenaučili konjugovat reflexní sloveso, nechte je přeskočit v kroku s popisem nebo nechat je napsat větu v angličtině pro porozumění konceptu.(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)