Když si studenti vyberou oblíbený citát nebo scénu z knihy, umožní jim to vyjádřit, které části příběhu s nimi rezonovaly na osobní úrovni. Tímto způsobem studenti vytvářejí spojení text k sobě, které ukazuje jejich porozumění postavám a jejich vývoji nebo tématům románu. Studenti se poté mohou podělit o své scénáře a krátce diskutovat o tom, co pro ně uvozovky znamenají.
Někteří studenti mohou nakonec zvolit stejný citát, ale mají jiný úhel pohledu. To je pro studenty vždy zajímavé vidět a může to otevřít diskusi o tom, jak ne každý může číst stejné řádky stejným způsobem na základě svých vlastních perspektiv a osobních zkušeností.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořte scénář, který identifikuje vaši oblíbenou scénu ve hře The Wild Robot . Znázorněte scénu a napište, proč jste si ji vybrali.
Pokyny pro studenty:
Zapojte studenty do celotřídní diskuse o tom, co se vám líbí a nelíbí. Než do něj vůbec vnesete literaturu, můžete si promluvit o restauracích, sportu nebo občerstvení, aby se diskuse rozhýbala.
Studenti musí pochopit, že na jejich životních zkušenostech záleží a že každý čtenář si do příběhu vnese jiný soubor okolností. Proto mohou dva různí čtenáři vnímat stejnou scénu v knize tak odlišně.
Nakonec, když si studenti uvědomí, že na čem si myslí, záleží, musí být ochotni zaujmout stanovisko a rozvíjet svůj názor na příběh. To jim pomáhá rozvíjet schopnosti sebevyjádření a lépe sdílet své názory.
Když studenti navazují spojení textů sami se sebou, více se zapojují do čtení. Čtení pomáhá studentům budovat empatii a porozumění pro ostatní lidi, takže vytváření spojení mezi textem a já jim pomáhá růst jako emocionální studenti.
Učitelé by měli ve třídě vytvořit příjemné prostředí, kde se studenti mohou cítit svobodně sami sebou a vyjádřit své názory. Tímto způsobem budou nadále rozvíjet své schopnosti sebevyjádření.