„Jsme Loď“: Plán Lekce z Pohledu Úhlu Pohledu

Q: Jaký je pohled vypravěče v "We Are the Ship"?

Vypravěč v "We Are the Ship" sdílí první osobní pohled jako afroamerický hráč baseballu z Lig černých, nabízející osobní pohledy a zkušenosti od 20. do 40. let 20. století.

Q: Jaký je efektivní způsob výuky pohledu žáků 4. nebo 5. třídy pomocí této aktivity?

Efektivní metodou je, když studenti vyberou citáty, které ukazují pocity vypravěče a vytvoří ilustrace , které tyto momenty zobrazí, což jim pomůže propojit text s obrázky a prohloubit porozumění.

Více možností

Kopírovat Aktivitu

Zkopírujte Tento Scénář

Přehled Plánu Lekce

Šablona a Pokyny pro Třídu

Studentská Rubrika

Přehled Plánu Lekce

V této činnosti budou studenti zkoumat bod vypravěče pohledu. Hledisko je z afro-americký baseballový hráč hrající mezi 1920 a 1947. Vědět bod vypravěče pohledu nám pomáhá pochopit znalosti, kvalifikace a všechny předsudky, že vypravěč by mohly mít. Tento vypravěč zažil události z první ruky, a že sdílí své zkušenosti s čtenáři.

Příklady:

„Ty hlavní ligy se naučil hodně od nás hrát, a my jsme se hodně naučili od jejich hraní. Naučili jsme byli muži, stejně jako oni byli, a bude třást rukama a dívat se nám do očí, když jsme je porazili, stejně jako my. "

„Hráli jsme na některé z nejhorších oblastí můžete představit ... Některé ol‘ pastviny. Vy jste měli modlit míč by se přistát v nějaké krávy věci.“

„V Latinské Americe, pokud jste dobrý hráč basketbalu, léčili se vám líbí krále. Děti nás následoval v ulicích žádají o autogram.“

Kopírovat Aktivitu

Šablona a Pokyny pro Třídu

Pokyny k Šablonám a Třídám

(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)

Student Instructions

Click "Start Assignment".
Write a quote in the each description box that shows the narrator's point of view.
Add illustrations for each quote using appropriate scenes, characters, and items.
Save and Exit

Více možností

Zkopírujte Tento Scénář

Odkaz na Plán Lekce

Úroveň Stupně 4-5

Stupeň Obtížnosti 2 (zesílení / vyvíjení)

Typ Přiřazení Jednotlivec Nebo Skupina

Typ Aktivity: Porozumění Úhlu Pohledu vs. Perspektiva v Literatuře

Kopírovat Aktivitu

Studentská Rubrika

(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)

Úhly Pohledu v Románu

Identifikujte úhel pohledu v románu: Pohled první osoby. První osoba je, když „já“ vyprávím příběh. Postava je v příběhu a přímo vypráví své zážitky. Pohled druhé osoby. Příběh je vyprávěn „tobě“. Toto POV není v beletrii běžné, ale přesto je dobré vědět (v literatuře faktu je běžné). Pohled třetí osoby, omezený. Příběh je o „on“ nebo „ona“. Toto je nejčastější úhel pohledu v komerční fikci. Vypravěč je mimo příběh a vypráví zážitky postavy. Pohled třetí osoby, vševědoucí. Příběh je stále o „on“ nebo „ona“, ale vypravěč má plný přístup k myšlenkám a zkušenostem všech postav příběhu. Vytvořte scénář, který identifikuje každý úhel pohledu a popíše každý pomocí písemného vysvětlení a ilustrace.

	Dovedný 25 Points	Vznikající 19 Points	Začátek 13 Points
Identifikujte Úhly Pohledu	Student správně identifikoval všechny názory, které autor v románu použil.	Student identifikoval většinu úhlů pohledu.	Student nezjistil správný úhel pohledu,
Písemná Vysvětlení	Textové popisy jasně vysvětlují úhly pohledu použité v románu a popisují rozdíly v jejich perspektivách.	Textové popisy vysvětlují úhly pohledu, ale nemusí být jasné.	Textové popisy přesně nepopisují úhly pohledu.
Obrázky Scénáře	Ilustrace zobrazují scény jasně spojené s popsaným úhlem pohledu a perspektivou a používají vizuální prvky k zobrazení rozdílu mezi perspektivami.	Ilustrace zobrazují scény spojené s popsaným úhlem pohledu a perspektivou, ale mohou být zjednodušené nebo postrádající detaily.	Scény jasně nepopisují hlediska použitá v románu.
Úsilí a Úpravy	Práce je kompletní, důkladná a úhledná. Pravopis a gramatika jsou správné.	O většinu částí scénáře se alespoň pokusili a práce je reprezentativní. Text obsahuje některé pravopisné a/nebo gramatické chyby.	Storyboard je nedokončený a/nebo neuspořádaný. Text obsahuje mnoho pravopisných a/nebo gramatických chyb.

Kopírovat Aktivitu

Přehled Plánu Lekce

Příklady:

„Hráli jsme na některé z nejhorších oblastí můžete představit ... Některé ol‘ pastviny. Vy jste měli modlit míč by se přistát v nějaké krávy věci.“

„V Latinské Americe, pokud jste dobrý hráč basketbalu, léčili se vám líbí krále. Děti nás následoval v ulicích žádají o autogram.“

Kopírovat Aktivitu

Pokyny k Šablonám a Třídám

(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)

Student Instructions

Click "Start Assignment".
Write a quote in the each description box that shows the narrator's point of view.
Add illustrations for each quote using appropriate scenes, characters, and items.
Save and Exit

Více možností

Zkopírujte Tento Scénář

Odkaz na Plán Lekce

Úroveň Stupně 4-5

Stupeň Obtížnosti 2 (zesílení / vyvíjení)

Typ Přiřazení Jednotlivec Nebo Skupina

Typ Aktivity: Porozumění Úhlu Pohledu vs. Perspektiva v Literatuře

Kopírovat Aktivitu

Studentská Rubrika

(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)

Úhly Pohledu v Románu

	Dovedný 25 Points	Vznikající 19 Points	Začátek 13 Points
Identifikujte Úhly Pohledu	Student správně identifikoval všechny názory, které autor v románu použil.	Student identifikoval většinu úhlů pohledu.	Student nezjistil správný úhel pohledu,
Písemná Vysvětlení	Textové popisy jasně vysvětlují úhly pohledu použité v románu a popisují rozdíly v jejich perspektivách.	Textové popisy vysvětlují úhly pohledu, ale nemusí být jasné.	Textové popisy přesně nepopisují úhly pohledu.
Obrázky Scénáře	Ilustrace zobrazují scény jasně spojené s popsaným úhlem pohledu a perspektivou a používají vizuální prvky k zobrazení rozdílu mezi perspektivami.	Ilustrace zobrazují scény spojené s popsaným úhlem pohledu a perspektivou, ale mohou být zjednodušené nebo postrádající detaily.	Scény jasně nepopisují hlediska použitá v románu.
Úsilí a Úpravy	Práce je kompletní, důkladná a úhledná. Pravopis a gramatika jsou správné.	O většinu částí scénáře se alespoň pokusili a práce je reprezentativní. Text obsahuje některé pravopisné a/nebo gramatické chyby.	Storyboard je nedokončený a/nebo neuspořádaný. Text obsahuje mnoho pravopisných a/nebo gramatických chyb.

Kopírovat Aktivitu

Jak na to s úhlem pohledu Jsme loď

Podpořte Žáky, aby Psali Svá První Osobní Vyprávění

Motivujte studenty k vytváření originálních příběhů z pohledu postavy. Tento praktický přístup jim pomáhá internalizovat, co znamená vyprávět příběh očima někoho jiného, a prohlubuje jejich porozumění perspektivě v literatuře.

Jak Modelovat Brainstorming Postupů a Pocitů Postavy

Ukažte jak vyjmenovat klíčové události, myšlenky a emoce, které může mít postava. Mluvení nahlas ukazuje studentům, jak se dostat do hlavy postavy a zvážit její jedinečnou perspektivu při psaní.

Jak Naučit Žáky Používat Autentický Dialog a Detaily

Vysvětlete studentům, jak přidávat reálnou řeč a živé detaily odrážející pozadí a prostředí postavy. To oživí jejich vyprávění a posiluje spojení čtenáře s perspektivou postavy.

Jak Umožnit Sdílení a Konstrukční Zpětnou Vazbu Mezi Žáky

Zorganizujte příležitosti, aby studenti četli svá vyprávění nahlas nebo je sdíleli ve dvojicích. Podporujte pozitivní, konkrétní zpětnou vazbu zaměřenou na to, jak dobře autor zachytil perspektivu postavy.

Často kladené otázky o Point of View We Are the Ship

Jaký je pohled vypravěče v "We Are the Ship"?

Vypravěč v "We Are the Ship" sdílí první osobní pohled jako afroamerický hráč baseballu z Lig černých, nabízející osobní pohledy a zkušenosti od 20. do 40. let 20. století.

Jak mohou studenti identifikovat pohled vypravěče v této aktivitě?

Studenti mohou určit pohled vypravěče výběrem citátů, které odhalují osobní zkušenosti, názory a emoce, a poté ilustrovat scény odrážející tyto jedinečné pohledy.

Proč je důležité pochopit pohled vypravěče?

Pochopení pohledu vypravěče pomáhá studentům lépe porozumět kontextu, pozadí a možným předsudkům, které ovlivňují způsob vyprávění příběhu, a tím prohlubují jejich porozumění historickým událostem a perspektivám.

Jaké jsou příklady citátů ukazujících pohled vypravěče v "We Are the Ship"?

Příklady zahrnují: „Ty velké ligy se mnoho naučily, když hrály s námi...“ a „Hráli jsme na některých z nejhorších hřišť, jaká si lze představit...“ Tyto citáty odhalují osobní zkušenosti a pocity vypravěče.

Jaký je efektivní způsob výuky pohledu žáků 4. nebo 5. třídy pomocí této aktivity?

Efektivní metodou je, když studenti vyberou citáty, které ukazují pocity vypravěče a vytvoří ilustrace, které tyto momenty zobrazí, což jim pomůže propojit text s obrázky a prohloubit porozumění.