„Storyboard That: Pohled Malého prince“

Q: Co je pohled na věc v Malém princi?

Malý princ je převážně vyprávěn z první osoby vypravěče, který sdílí své vlastní zkušenosti a pozorování, často přímo oslovuje jak čtenáře, tak i ostatní postavy.

Q: Jak identifikovat pohled na věc vypravěče v Malém princi?

Hledejte zájmena první osoby , přímé oslovení čtenáře nebo jiných postav a pasáže, ve kterých vypravěč sdílí své osobní myšlenky nebo pocity—tyto jsou vodítky k identifikaci narativní perspektivy.

Q: Jak mohou učitelé zpestřit hodiny o pohledu na věc pomocí Malého prince?

Učitelé mohou nechat studenty převyprávět scény z různých perspektiv, vytvářet ilustrace a diskutovat o tom, jak každý pohled mění příběh, čímž činí hodiny interaktivními a zapamatovatelnými.

Více možností

Kopírovat Aktivitu

Zkopírujte Tento Scénář

Přehled Plánu Lekce

Šablona a Pokyny pro Třídu

Studentská Rubrika

Přehled Plánu Lekce

V této aktivitě budou studenti zkoumat autorův pohled v Malém princi a identifikovat způsoby, kterými je tento pohled jedinečný v chápání prvků příběhu. Zatímco příběh se zaměřuje na dobrodružství Prince a Aviator, je to vyprávěno z pohledu vypravěče, který nám tato dobrodružství sděluje jako čtenáře.

Vypravěč mluví přímo s princem.
Vypravěč mluví se čtenářem.
Vypravěč vypráví příběh letec.
Vypravěč vypráví knížecí příběh.

Jako rozšířená činnost požádejte studenty, aby přemýšleli o tom, jaký by byl příběh, kdyby to bylo řečeno z jiného úhlu pohledu. Studenti si mohou přeformulovat scénu nebo dokonce celý příběh z pohledu prince!

Kopírovat Aktivitu

Šablona a Pokyny pro Třídu

Pokyny k Šablonám a Třídám

(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)

Student Instructions

Click "Start Assignment".
In the descriptions, identify ways in which the narrator's view is unique in understanding the elements of the story.
Add illustrations for each quote using appropriate scenes, characters, and items.
Save and Exit

Více možností

Zkopírujte Tento Scénář

Odkaz na Plán Lekce

Úroveň Stupně 4-5

Stupeň Obtížnosti 2 (zesílení / vyvíjení)

Typ Přiřazení Jednotlivec Nebo Partner

Typ Aktivity: Porozumění Úhlu Pohledu vs. Perspektiva v Literatuře

Kopírovat Aktivitu

Studentská Rubrika

(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)

Úhly Pohledu v Románu

Identifikujte úhel pohledu v románu: Pohled první osoby. První osoba je, když „já“ vyprávím příběh. Postava je v příběhu a přímo vypráví své zážitky. Pohled druhé osoby. Příběh je vyprávěn „tobě“. Toto POV není v beletrii běžné, ale přesto je dobré vědět (v literatuře faktu je běžné). Pohled třetí osoby, omezený. Příběh je o „on“ nebo „ona“. Toto je nejčastější úhel pohledu v komerční fikci. Vypravěč je mimo příběh a vypráví zážitky postavy. Pohled třetí osoby, vševědoucí. Příběh je stále o „on“ nebo „ona“, ale vypravěč má plný přístup k myšlenkám a zkušenostem všech postav příběhu. Vytvořte scénář, který identifikuje každý úhel pohledu a popíše každý pomocí písemného vysvětlení a ilustrace.

	Dovedný 25 Points	Vznikající 19 Points	Začátek 13 Points
Identifikujte Úhly Pohledu	Student správně identifikoval všechny názory, které autor v románu použil.	Student identifikoval většinu úhlů pohledu.	Student nezjistil správný úhel pohledu,
Písemná Vysvětlení	Textové popisy jasně vysvětlují úhly pohledu použité v románu a popisují rozdíly v jejich perspektivách.	Textové popisy vysvětlují úhly pohledu, ale nemusí být jasné.	Textové popisy přesně nepopisují úhly pohledu.
Obrázky Scénáře	Ilustrace zobrazují scény jasně spojené s popsaným úhlem pohledu a perspektivou a používají vizuální prvky k zobrazení rozdílu mezi perspektivami.	Ilustrace zobrazují scény spojené s popsaným úhlem pohledu a perspektivou, ale mohou být zjednodušené nebo postrádající detaily.	Scény jasně nepopisují hlediska použitá v románu.
Úsilí a Úpravy	Práce je kompletní, důkladná a úhledná. Pravopis a gramatika jsou správné.	O většinu částí scénáře se alespoň pokusili a práce je reprezentativní. Text obsahuje některé pravopisné a/nebo gramatické chyby.	Storyboard je nedokončený a/nebo neuspořádaný. Text obsahuje mnoho pravopisných a/nebo gramatických chyb.

Kopírovat Aktivitu

Přehled Plánu Lekce

Vypravěč mluví přímo s princem.
Vypravěč mluví se čtenářem.
Vypravěč vypráví příběh letec.
Vypravěč vypráví knížecí příběh.

Kopírovat Aktivitu

Pokyny k Šablonám a Třídám

(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)

Student Instructions

Click "Start Assignment".
In the descriptions, identify ways in which the narrator's view is unique in understanding the elements of the story.
Add illustrations for each quote using appropriate scenes, characters, and items.
Save and Exit

Více možností

Zkopírujte Tento Scénář

Odkaz na Plán Lekce

Úroveň Stupně 4-5

Stupeň Obtížnosti 2 (zesílení / vyvíjení)

Typ Přiřazení Jednotlivec Nebo Partner

Typ Aktivity: Porozumění Úhlu Pohledu vs. Perspektiva v Literatuře

Kopírovat Aktivitu

Studentská Rubrika

(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)

Úhly Pohledu v Románu

	Dovedný 25 Points	Vznikající 19 Points	Začátek 13 Points
Identifikujte Úhly Pohledu	Student správně identifikoval všechny názory, které autor v románu použil.	Student identifikoval většinu úhlů pohledu.	Student nezjistil správný úhel pohledu,
Písemná Vysvětlení	Textové popisy jasně vysvětlují úhly pohledu použité v románu a popisují rozdíly v jejich perspektivách.	Textové popisy vysvětlují úhly pohledu, ale nemusí být jasné.	Textové popisy přesně nepopisují úhly pohledu.
Obrázky Scénáře	Ilustrace zobrazují scény jasně spojené s popsaným úhlem pohledu a perspektivou a používají vizuální prvky k zobrazení rozdílu mezi perspektivami.	Ilustrace zobrazují scény spojené s popsaným úhlem pohledu a perspektivou, ale mohou být zjednodušené nebo postrádající detaily.	Scény jasně nepopisují hlediska použitá v románu.
Úsilí a Úpravy	Práce je kompletní, důkladná a úhledná. Pravopis a gramatika jsou správné.	O většinu částí scénáře se alespoň pokusili a práce je reprezentativní. Text obsahuje některé pravopisné a/nebo gramatické chyby.	Storyboard je nedokončený a/nebo neuspořádaný. Text obsahuje mnoho pravopisných a/nebo gramatických chyb.

Kopírovat Aktivitu

Jak na to s úhlem pohledu v Malém princi

Vytvořte školní diskusi o zkoumání různých perspektiv v literatuře

Zapojte studenty tím, že je pozvete k diskusi o tom, jak se příběhy mění, když jsou vyprávěny z různých pohledů. Používejte otevřené otázky k podpoře kritického myšlení a hlubšího porozumění.

Vyberte známou scénu z Malého prince pro reinterpretaci studenty

Vyberte scénu, kterou všichni dobře znají, například setkání prince s liškou. To zajistí, že všichni studenti mají potřebný kontext k úspěchu a mohou se soustředit na perspektivu namísto připomínání děje.

Přidělte studentům role k přepsání scény z nových perspektiv

Nechte studenty pracovat samostatně nebo ve skupinách na přepracování scény z pohledu jiného charakteru, například lišky nebo dokonce předmětu v příběhu. To rozvíjí empatii a tvůrčí psaní.

Vedení studentů k sdílení a porovnávání jejich přepsaných scén

Pozvěte každou skupinu nebo studenta, aby představili svou verzi nahlas. Umožněte diskusi o tom, jak pohled ovlivňuje, jaké detaily jsou zahrnuty a jak příběh působí na posluchače.

Reflektujte ve třídě, proč autoři volí určité pohledy

Vést krátkou reflexi o tom, jak volby autorů ovlivňují porozumění čtenáře a zapojení. Povzbuďte studenty, aby přemýšleli o tom, proč je perspektiva vypravěče v Malém princi důležitá.

Často kladené otázky o úhlu pohledu v Malém princi

Co je pohled na věc v Malém princi?

Malý princ je převážně vyprávěn z první osoby vypravěče, který sdílí své vlastní zkušenosti a pozorování, často přímo oslovuje jak čtenáře, tak i ostatní postavy.

Jak ovlivňuje pohled na věc vypravěče naše porozumění Malému princi?

Jedinečná perspektiva vypravěče umožňuje čtenářům vidět události jeho očima, zdůrazňuje jeho pocity, interpretace a osobní spojení s Malým princem a Pilotem, což prohlubuje naši emocionální angažovanost v příběhu.

Proč je pro studenty cenné převyprávět Malého prince z jiného pohledu?

Převyprávění příběhu z jiného pohledu, například z pohledu Malého prince, podporuje kritické myšlení a kreativitu, pomáhá studentům pochopit, jak perspektiva formuje narativ a význam.

Jak identifikovat pohled na věc vypravěče v Malém princi?

Hledejte zájmena první osoby, přímé oslovení čtenáře nebo jiných postav a pasáže, ve kterých vypravěč sdílí své osobní myšlenky nebo pocity—tyto jsou vodítky k identifikaci narativní perspektivy.

Jak mohou učitelé zpestřit hodiny o pohledu na věc pomocí Malého prince?

Učitelé mohou nechat studenty převyprávět scény z různých perspektiv, vytvářet ilustrace a diskutovat o tom, jak každý pohled mění příběh, čímž činí hodiny interaktivními a zapamatovatelnými.