Cíle lze kategorizovat podle času, který je k jejich dosažení vyžaduje. Krátkodobé cíle se pohybují od současnosti do jednoho měsíce. Cíle středního rozsahu jsou dosahovány od jednoho měsíce do roku a dlouhodobý cíl je něco přes rok. Vytvoření scénáře ukazující vývoj těchto cílů by mohlo vést k tomu, že jejich dosažení bude vypadat více vzrušující a dosažitelné, což přiměje studenty, aby jednali ve skutečném životě.
V této aktivitě studenti vytvoří vizuální reprezentaci svých různých cílů (krátký, střední a dlouhý dosah). Pochopení důležitosti progrese cílů je důležitým cílem učení. Dlouhodobé cíle jsou obvykle výsledkem složených krátkodobých cílů. Například cíl učitele dělat dobře, zatímco výuka studentů, je předzvěstí dlouhodobého cíle přistání na plný úvazek. Progrese cílů je důležitá, protože snižuje ohromující stres dlouhodobých cílů a zároveň motivuje jednotlivce, aby pokračoval v cestě vpřed.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Studenti si budou vizuálně představovat krátkodobý cíl, střednědobý cíl a dlouhodobý cíl.
Sledování pokroku udržuje studenty zapojené a motivované při práci na jejich cílech. Vizuální připomínky a pravidelné kontroly mohou studentům pomoci vidět, jak daleko pokročili a jaké kroky je ještě čekají, což dělá velké cíle zvládnutelnými a dosažitelnými.
Použijte nástěnku, bílou tabuli nebo digitální nástroj k vytvoření tří sloupců označených Krátkodobé, Střednědobé a Dlouhodobé cíle. Nechte každého žáka napsat své cíle na samolepky nebo karty a umístěte je do příslušného sloupce. Tím je pokrok viditelný a podporuje odpovědnost.
věnujte několik minut týdně k přezkoumání jejich cílů, diskusi o pokroku a aktualizaci karet cílů. Časté kontroly poskytují příležitosti k reflexi, oslavám malých vítězství a úpravám cílů podle potřeby.
Když student dosáhne krátkodobého nebo střednědobého cíle, uznejte jejich úspěch třídními pochvalami, samolepkami nebo certifikáty. Podporujte studenty v nastavování nových cílů nebo úpravách stávajících, aby zůstali motivovaní a výzvou.
Po dosažení cíle nechte studenty sdílet, co jim pomohlo uspět. Reflexe buduje sebereflexi a pomáhá studentům identifikovat efektivní návyky, které mohou použít pro budoucí cíle.
Krátkodobé cíle jsou cíle, které si studenti kladou na dosažení během měsíce, zatímco dlouhodobé cíle vyžadují více než rok k jejich splnění. Krátkodobé cíle pomáhají budovat momentum a často vedou k dosažení cílů dlouhodobých.
Pomozte studentům identifikovat jeden cíl pro každý časový rámec—krátký, střední a dlouhý. Použijte vizuály nebo storyboardy k mapování těchto cílů, aby studenti viděli pokrok a pochopili, jak malé kroky vedou k větším úspěchům.
Pokrok v cílech pomáhá studentům na střední škole rozkládat velké cíle na zvládnutelné kroky, čímž snižuje přetížení a zvyšuje motivaci. Učí je, že důsledné úsilí vede k dlouhodobému úspěchu.
Příklady zahrnují krátkodobý cíl jako dokončení domácího úkolu tento týden, střednědobý cíl zlepšení známek tento semestr a dlouhodobý cíl přípravu na úspěšný přechod na střední školu.
Nechte studenty vytvořit třídílný vizuál: jeden pro krátkodobý cíl, jeden pro střednědobý a jeden pro dlouhodobý cíl. Můžou je ilustrovat a popsat, čímž činí stanovení cílů zábavným a konkrétním zážitkem.