Poklad Uri Shulevitze: Aktivita s textovými spojeními

Q: Co jsou spojení text na text , text k sobě a světové ve čtení?

text na text spojení propojují příběh s jinou knihou nebo textem; text k sobě spojuje příběh s vlastním životem; světové vztahuje příběh k událostem nebo problémům ve skutečném světě. Tato spojení pomáhají žákům lépe porozumět a zapojit se do čtení.

Q: Jak mohu naučit žáky dělat spojení s "Pokladem" od Uri Shulevitze?

Požádejte žáky, aby identifikovali části Pokladu , které jim připomínají jinou knihu, vlastní zkušenosti nebo události ve světě. Použijte tabuli k zobrazení každého typu spojení — text na text, text k sobě a text ve světě — s obrázky a krátkými popisy.

Q: Proč je vytváření spojení důležitou čtenářskou dovedností pro žáky na základní škole?

Vytváření spojení prohlubuje porozumění, podporuje kritické myšlení a pomáhá žákům vztahovat příběhy ke svému životu a širšímu světu, čímž činí čtení smysluplnějším a zapamatovatelnějším.

Q: Jak mohu pomoci žákům rozlišit mezi třemi typy spojení textů?

Vysvětlete, že text na text se týká jiných příběhů, text k sobě jejich vlastních zkušeností a text ve světě událostí nebo problémů mimo jejich životy. Uvádějte příklady a procvičujte s známými příběhy.

Více možností

Kopírovat Aktivitu

Zkopírujte Tento Scénář

Přehled Plánu Lekce

Šablona a Pokyny pro Třídu

Studentská Rubrika

Přehled Plánu Lekce

Textové připojení
Text do textu	Připojení, které vám připomene něco v jiné knize nebo příběhu
Text k sobě	Připojení, které vám připomene něco ve vašem životě.
Text do světa	Připojení, které vám připomíná něco, co se děje ve světě.

Vytváření spojení je velmi důležitá dovednost, jak získat a dokonalou. Poklad je skvělý příběh, ke kterému se studenti připojují. Níže uvedený příklad obsahuje pouze jedno připojení, ale studenti vytvoří tři typy připojení: text do textu, text do světa a text k sobě.

TEXT DO JEHO

Text: Isaac má opakovaný sen, kde mu hlas povídá, aby šel do města a hledal poklad.

Vlastní: Kdysi jsem měl sen o hledání pokladu a bohatství.

Kopírovat Aktivitu

Šablona a Pokyny pro Třídu

Pokyny k Šablonám a Třídám

(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)

Pokyny pro studenty

Vytvořte scénář, který zobrazuje spojení, která jste vytvořili s The Treasure . Zahrnout spojení pro text do textu, text do světa a text k sobě.

V přiřazení klikněte na "Použít tuto šablonu".
Určit části pokladu , s nimiž se připojujete.
Části z Treasure jsou na levé straně. Připojení, která provedete, jsou na pravé straně.
Vytvořte obrázek pro každé připojení pomocí scén, znaků, položek a textových polí.
Napište popis, jak se text týká jiného textu, světa a vy.

Více možností

Zkopírujte Tento Scénář

Odkaz na Plán Lekce

Úroveň Stupně 2-3

Stupeň Obtížnosti 2 (zesílení / vyvíjení)

Typ Přiřazení Individuální

Kopírovat Aktivitu

Studentská Rubrika

(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)

Textové Connections

Vytvoření scénáře, který ukazuje připojení, které jste provedli s textem: Text na text, text na světě, a převod textu na Self.

	Dovedný	Rozvíjejících	Začátek
Textové Connections	Student vyrobeny a označeny všechny tři textová připojení správně.	Student vyrobené a označené dva textové připojení správně.	Student udělal správně označený jedné textové připojení.
Příklady Zapojení	Všechny příklady připojení podporuje porozumění textu.	Většina příkladů přípojek podporovat porozumění textu.	Většina příkladů připojení nepodporují porozumění textu, nebo je obtížné porozumět.
Ilustrace z Příkladů	Nápady jsou dobře organizovaní. Obrázky jasně ukazují studentovi připojení vytvořená s textem.	Nápady jsou organizovány. Většina snímků pomoci ukázat studentovi připojení vytvořená s textem.	Nápady nejsou dobře organizovaná. Obrázky jsou těžko pochopitelné.

Kopírovat Aktivitu

Přehled Plánu Lekce

Textové připojení
Text do textu	Připojení, které vám připomene něco v jiné knize nebo příběhu
Text k sobě	Připojení, které vám připomene něco ve vašem životě.
Text do světa	Připojení, které vám připomíná něco, co se děje ve světě.

TEXT DO JEHO

Text: Isaac má opakovaný sen, kde mu hlas povídá, aby šel do města a hledal poklad.

Vlastní: Kdysi jsem měl sen o hledání pokladu a bohatství.

Kopírovat Aktivitu

Pokyny k Šablonám a Třídám

(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)

Pokyny pro studenty

Vytvořte scénář, který zobrazuje spojení, která jste vytvořili s The Treasure . Zahrnout spojení pro text do textu, text do světa a text k sobě.

V přiřazení klikněte na "Použít tuto šablonu".
Určit části pokladu , s nimiž se připojujete.
Části z Treasure jsou na levé straně. Připojení, která provedete, jsou na pravé straně.
Vytvořte obrázek pro každé připojení pomocí scén, znaků, položek a textových polí.
Napište popis, jak se text týká jiného textu, světa a vy.

Více možností

Zkopírujte Tento Scénář

Odkaz na Plán Lekce

Úroveň Stupně 2-3

Stupeň Obtížnosti 2 (zesílení / vyvíjení)

Typ Přiřazení Individuální

Kopírovat Aktivitu

Studentská Rubrika

(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)

Textové Connections

Vytvoření scénáře, který ukazuje připojení, které jste provedli s textem: Text na text, text na světě, a převod textu na Self.

	Dovedný	Rozvíjejících	Začátek
Textové Connections	Student vyrobeny a označeny všechny tři textová připojení správně.	Student vyrobené a označené dva textové připojení správně.	Student udělal správně označený jedné textové připojení.
Příklady Zapojení	Všechny příklady připojení podporuje porozumění textu.	Většina příkladů přípojek podporovat porozumění textu.	Většina příkladů připojení nepodporují porozumění textu, nebo je obtížné porozumět.
Ilustrace z Příkladů	Nápady jsou dobře organizovaní. Obrázky jasně ukazují studentovi připojení vytvořená s textem.	Nápady jsou organizovány. Většina snímků pomoci ukázat studentovi připojení vytvořená s textem.	Nápady nejsou dobře organizovaná. Obrázky jsou těžko pochopitelné.

Kopírovat Aktivitu

Jak na to s aktivitou Vytváření pokladů a spojení

Jak usnadnit třídu diskuzi o textech a jejich spojení

Povzbuzujte studenty, aby sdíleli své spojení s příběhem tím, že vytvoříte bezpečný prostor, kde je slyšen každý hlas. Používejte otevřené otázky k podpoře hlubšího přemýšlení a pomozte studentům propojit text se svým životem, jinými příběhy a světem.

Modelujte vyslovované spojení s textem

Ukažte, jak spojit příběh s sebou, jiným textem nebo světem tím, že budete nahlas přemýšlet. Ukažte studentům svůj proces, aby viděli, jak jsou spojení vytvářena a proč mají smysl.

Pozvěte studenty, aby sdíleli svá spojení ve dvojicích nebo malých skupinách

Uspořádejte dvojice nebo malé skupiny ke sdílení. Umožněte studentům diskutovat o svých spojení v podpůrném prostředí, což buduje důvěru a umožňuje jim učit se od sebe navzájem.

Používejte začátky vět na podporu všech studentů

Poskytněte začátky vět, například „Tato část mi připomíná...“, nebo „Četl(a) jsem jinou knihu, kde...“. Podpora pomáhá studentům, kteří mají potíže s vyjádřením svých myšlenek, a podporuje jejich plnou účast.

Ukončete s reflexí celé třídy

Seznamte třídu, aby sdílela hlavní body z jejich diskuzí. Reflexe ve skupině posiluje hodnotu tvorby spojení a pomáhá studentům ocenit různé perspektivy.

Často kladené otázky o aktivitě Tvoření pokladů

Co jsou spojení text na text, text k sobě a světové ve čtení?

text na text spojení propojují příběh s jinou knihou nebo textem; text k sobě spojuje příběh s vlastním životem; světové vztahuje příběh k událostem nebo problémům ve skutečném světě. Tato spojení pomáhají žákům lépe porozumět a zapojit se do čtení.

Jak mohu naučit žáky dělat spojení s "Pokladem" od Uri Shulevitze?

Požádejte žáky, aby identifikovali části Pokladu, které jim připomínají jinou knihu, vlastní zkušenosti nebo události ve světě. Použijte tabuli k zobrazení každého typu spojení — text na text, text k sobě a text ve světě — s obrázky a krátkými popisy.

Proč je vytváření spojení důležitou čtenářskou dovedností pro žáky na základní škole?

Vytváření spojení prohlubuje porozumění, podporuje kritické myšlení a pomáhá žákům vztahovat příběhy ke svému životu a širšímu světu, čímž činí čtení smysluplnějším a zapamatovatelnějším.

Jaká je jednoduchá aktivita pro procvičování spojení textů v 2. nebo 3. třídě?

Požádejte žáky, aby vytvořili tabuli ukazující jedno spojení text na text, jedno text k sobě a jedno spojení text ve světě pro příběh jako Poklad. Nechte je použít obrázky a popisy k vysvětlení každého spojení.

Jak mohu pomoci žákům rozlišit mezi třemi typy spojení textů?

Vysvětlete, že text na text se týká jiných příběhů, text k sobě jejich vlastních zkušeností a text ve světě událostí nebo problémů mimo jejich životy. Uvádějte příklady a procvičujte s známými příběhy.